江苏省南京市中华中学2023-2024学年高三暑期小练(1)语文

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中华中学 2023—2024 学年度暑期小练(1)试卷
高三语文
本卷考试时间:90 分钟 总分:100
命题人: 审核人:
一、现代文阅读(31 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 4 小题,13 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
在尝试着去重新激活那个被层层叠叠的知识及社会生活沉淀物所掩盖起来的知觉的世界时,我们常
常诉诸绘画,因为绘画会径直将我们重新放回被知觉的世界。在塞尚、布拉克及毕加索那里,我们会以
不同的方式遭遇到这样一些物件:柠檬、曼陀铃、葡萄、烟盒……它们止住我们的目光,拷问我们的目光,
这些我们“惯熟的”物件,以一种奇特的方式向我们的目光透露着它们的秘密本质以及它们的物性形式
本身。如此,绘画将我们带回到对物本身的观看。
通过检视知觉的世界,我们认识到在这个世界里,根本就不可能把物和它的显现方式区分开。诚然,
当我像字典那样去定义桌子——三条或四条腿支撑起的一个平面,人们可以在上面吃饭、书写等等——
的时候,我可能会觉得如此我就抓住了桌子的本质而完全不必在意桌腿的形状、纹饰的风格等等这般伴
随性的偶然之处。
与此相反,当我在知觉一张桌子的时候,我不会不在意这桌子实现其作为桌子的功能的方式,而且,
正是桌腿每一次承载起桌面的独特方式、正是那从桌脚到桌面抵抗重力的独特运动吸引着我,并使得每
张桌子都卓然有别于其他的桌子。在这里,没有任何一个细节是无关紧要的,从木头的纤维、桌腿的形
状、木头的色泽及年龄到印证着木头年龄的某些涂鸦或磨损,而且“桌子”这个意谓之所以吸引我,正
是因为它是透过所有这些“细节”显现出来的,这些细节体现着它在场的样态。一旦明白了知觉学派的
教导,我们就会发现我们开始懂艺术作品了,因为艺术品也是一个肉身性的体,在此,意义并
不是自由的,而是于或者说束缚于形形色色的符号以及样的细节的。
绘画的意义全在于画布之,全在画作所意东西那里,就在画作的主题那里。实上,所
有有价值的画作都正是在和这一看斗争中的,并且至少百年以来所有的画都在常有意识
和这种看作着斗争。三,布拉克曾更直白地说过,绘画并非矢志于“重新建构一个别
实”,而是矢志于“建构一个像性的实”。如此看来,绘画就不是对世界的模仿,在对像画的
经验里并没有画作与特是“相像”这回使画在画实的物件时,他的目的也从来都不是
回此物件本身,而是在画布上作出一场自足景象。将画作的主题和画手法二者区分开来
是不合理的,对于经验,画作的主题全在于画在画布上构造葡萄、烟或烟盒的手法
式。
面对一画,关不在于更多的关于此画之主题、关于此画起历史情境参考线索,关
在于——正如对物本身的知觉那样——按照画布上落笔痕迹中处处都在无声地给出的指示视、去知
觉这画作,以所有这些指示——无任何话语、无任何推理——形这样一个格的有序整体:
我们使不能够理解这一体,也会觉得其没有任何的随意之处。
(摘编自莫·梅洛-庞蒂《知觉的世界:论哲学、学与艺术王士盛 周悦译,人2019 版)
材料
儿童作画凭感受觉。有一个的因,就是觉。大眼睛黑辫子、苍松
,这些特色的对儿童外鲜明,他们所感受到与现出来的往往超过了观的
。因此也可是“觉”。却经常被某些着所谓棍棒术教师打击扼杀
发明之手工摄影便是绘画的要社会功能。我一向认为伦勃朗斯贵支、
尔斯西古代大师们其实就是他们当时社会出的摄影师。这并非抹杀他们作品的艺术价值伟大
古代杰除具备多种社会价值外,其必有之因“像”,实”,或很精致古代作品不
知有千千万万,如,它们价值。现代美理解、分透了古代绘画作品
的因及其条件,扬弃今天已不必要的被动地拘谨地对对描摹,从画“像”作的桎梏中解放出
来,这是绘画发展中飞跃。如果说西古代艺术的体是实,那绘画扬弃不必要的
物件叙说集中精捕捉潜伏观物象中,并将它为绘画的至尊。毕加索从古希腊艺术中提炼
许多造型新意,他拉克洛瓦的画作新,好比将一篇古文译成各体的现作品。我国传统
绘画的主流是要现对美感
造型艺术现动人心魄材和可史诗中外美史中胜枚举大谈
形式学性。要微镜解剖刀,对有独特就的作和作品的造型手法进行,来
结丰富我们的传统。同时我也希望看到更多美术作品有自己造型美。当我看到法国家沙凡
的一些画,其丛林羊群、沉的人们、正缓缓驶轻舟……我陶醉在作品的形境中
我完全不得每作品的目,我将这些作品命名为无。我国诗也有不为无的作品。无
思想性,是意味深远诗境一个简单目来概括。绘画作品无理解,因形
美往往非语言所能,何必一定要用言语干扰呢!
(摘编自吴冠中《绘画的形式美》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分)
A. 欣赏塞尚、毕加索等艺术大师的画作,让我们重新感知“惯熟的”物件。
B. 艺术品是一个肉身性的总体,它的所有符号以及细节都体现着它的存在。
C. 古代杰出绘画作品的艺术价值,体现在艺术家对其所处社会的真实记录。
D. 我国传统绘画对客观物象美感的艺术表现,值得现代美术家去分析明悟。
2. 根据材料内容,下列说法正确的一项是( )(3 分)
A. 绘画作品的意义是由画家以其特有的方式在画布上呈现的,它无法被定义和分析,只能交由欣赏者去
凝视和知觉。
B. 如果只是根据画家的创作意图和背景等画布之外的线索,去理解他们的作品,那是无法真正欣赏绘画
和艺术的。
C. 如果我们不明白知觉学派的要义,就无法找到合适的观看艺术品的方式,自然也就无法欣赏“超过了
客观的尺度”的儿童画,
D. 材料二将绘画作品的无题和我国古典诗词作品中的无题作比较,是为了说明绘画的形象之美更能体现
意味深远的境界。
3. 下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )(3 分)
A. 论画以形似,见与儿童邻。
B. 故画竹,必先得成竹于胸中,执笔熟视,急起从之,振笔直遂。
C. 仆之所画者,不过逸笔草草,不求形似,聊以自娱耳。
D. 作画妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世。
4. 下图为吴冠中的抽象水墨作品《奔流》。有人认为:“儿童的胡乱涂鸦和现代派绘画大师的抽象画看
起来一样,但其实不。”请结合材料,谈谈你的看法。(4 分)
(二)现代文阅读(本题共 4 小题,18分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
核桃树下金银花
为止,我没跟谁过我七岁过一个下午快递员
那年我七岁出头,是从张业后就去送快递的同学了一匹铁马
驰电掣而去。本来也没有的,我最初的方向是“透口气”之
临近高能明白我干嘛
结果动三轮车上载着的包裹驱策我将然的心理地标换。没,那正是这件包裹
要派。我,这并不
然而,我迷失在四的时光里了。就是一迷宫啊。不过我不在乎呢,不在
绕晕,不在乎妇女闲汉在我眼前打,不在乎骑赤兔马麦城。作为一个失败
子,我从来不在乎铩羽
几圈,我看到一杂货店门口蹲着个我一样女孩她穿了件披肩
找民飞机工程公司宿舍。”
。”
一出,我就知我遇了一个同的那种腔调冷漠、无,有幸灾乐祸心眼儿
诚然就是一个失败腔调。“子,这里根就不可能有飞机场。全是,全是楼啊。”
她盯着我身的三轮车。我地错开一,以便让她看得分明。我常常为是一堵墙
着一然的身,我可没世界作对。么说露,对股惺惺
爱惜
过来,瞅瞅车顶上的那只包裹她倒方,过来看。
飞机工程公司宿舍。”
。”,“完了,子。”
难道不是街吗?
开一,看门牌。没林十巷七,我便我是的完了。以“
”之至少,而这个包裹子上写着“”。
当然是起来了。一般况下要有人着我自己对着自己,我都是不
意来揣测的,我不觉得带有讥讽
不其然,她拍着我的肩膀:“没事儿,就一起找找。”
动三轮车走钟后排污沟边浓荫蔽日:“核桃树。”
,我有生以来一次认识了一种。这二十多米高树皮灰白,
排列纹,花苞完全颠覆我对花朵固有的认知,有那的意
家地里种了好多核桃树。”
我不觉得这是在卖弄,因为以来,人们卖弄着的,已经是种摇钱树的把了。可我
到了羡慕了种核桃树大大方方出此的从。我我是不到的,我也
是个只配跟吹嘘栽种了摇钱树
。”我赞叹道
头一:“金银花,我核桃树下还金银花。”
我一时有些不过着的脑壳由自主地埋下来,像生一不小心践踏了那核桃树下
银花。没,我出现觉了,觉不是行进的某一里,而是徜徉在一派田园风光
道啥金银花
不知,”我,“——不,我知凉茶。”
我不露我的无知,不是温柔与世界拧巴心情和我对视了一
,我们的胖胖了一
叫忍冬。”,“因为开出来的白色的,再变色,金银花。”
头,发出一缥缈,“了,里的金银花就要了。”完这便
我而去,仿金银花去了。
从某个动人的、关是与某个人共享着的然被就会明白我当
时的。我当然是回不过,何动三轮车,于是在那不动。这个子方
因为有了一个子的加怀有了意,得不觉得自己然就是一个失败子,
自己摇钱树思想得对物学发生了兴趣生了一田园风光那种
己经验外景致——得就像他自己的一身肉那样柔软
当年,在四上,看到过一个被雷懵的、然无失败着一
来的动三轮车地找地找。我飞机工程公司职宿舍,也不是
飞机工程公司职宿舍
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