2023届广东省深圳市第二次调研考试（二模）英语答案详解

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2023 深圳二模答案详解
【参考答案】
21-23DDA 24-27CAAC 28-31ABCB 32-35DBCD
A
本文是一篇应用文，主要向读者介绍了伦敦一些著名的公园景点。考查学生理解词
汇、语篇及理解语篇中具体信息的能力。核心价值在于引导学生注重美育，具有良好的
审美意识，在自然美景中，放松身心、陶冶情操、感受美、鉴赏美。
21. 答案：D。细节理解题，根据题干问题定位文章第二段的“Horniman Gardens
cover 16 acres with breathtaking views of London.” 和第三段的“……while admiring the
beauty of the naturalistic landscape, spotted with impressive art and statues.”可知答案为 D。
22. 答案：D。细节理解题，根据题干问题定位文章最后一段的“Have a walk …… or get
your hands dirty by trying a gardening lesson.”可知答案为 D。
23. 答案：A。写作目的题，根据文章第一段的“From a royal palace to a classical
garden, we recommend great green spaces to escape the hustle and bustle of London.”可知答案
为 A。
B
本文是一篇散文，主要描绘了作者对于童年美好生活的回忆以及对于长大后童年时光
逝去的感伤。考查学生对词汇、段落主旨、语篇的理解，以及对信息进行推断归纳的能
力。核心价值在于引导学生认识自我，丰富自我，培养积极的生活态度，促进自我成长。
24. 答案：C。词义猜测题， 根据考查词汇所在句子“My village was archaic, dying
cabins housing dying farmers with dying traditions.” 并结合上下文语境可知此处是描写我小时
候生活的村庄很陈旧，因此答案为 C。
25. 答案：A。推理判断题，根据文章第三段中的“Trees and mountains formed our
playgrounds …… we would jump into all at once.”可知答案为 A。
26. 答案：A。写作手法题，根据文章第四至六段的“Water shone brightly …… and then
be forced back out into breathing air.”可知作者从自己当时的所见、所听、所感等多个层面描
绘了自己童年时对于湖的回忆，因此答案为 A。
27. 答案：C。段落主旨题，根据文章最后一段“We should have known that it wouldn’t
last forever…… a different person staring back out at you.”可知答案为 C。
C
本文是一篇说明文，主要通过海牛 Dugong 的例子讲述了文化与物种生存的内在关联。
考查学生对语篇细节信息的理解能力和基于信息进行推断的能力。核心价值在于引导学生
关注文化与物种生存的密切关系，正确地认识和了解我们周围的世界，提升学生关注文化 、
关爱自然、与自然和谐相处的责任意识。
28. 答案：A。细节理解题，根据文章第二段的“Much worse, Dugongs are at risk of
losing the protection of the Torres Strait Islanders, who have looked after them historically,
hunting them for food sustainably and monitored their numbers. These native people keep their
biodiversity, and have deep knowledge about their environments.”可知答案为 A。
29. 答案：B。推理判断题，根据题干问题定位文章第四段的“When a culture declines,
the species that are important to that culture are also threatened.”可知答案为 B。
30. 答案：C。细节理解题，根据题干问题定位文章第五段的“In the study, the team
used a new way …… Researchers then combined a species’ cultural and biological
vulnerability to arrive at its bio-cultural status.”可知答案为 C。
31. 答案：B。观点态度题，根据题干问题定位文章最后一段的 “This new approach
to conservation involves people that have historically cared for them. It can highlight when
communities need support to continue their care. ”可知答案为 B。
D
本文是一篇说明文，主要通过讲述历史上美索不达米亚人的科技成就及其影响来启
示当今的科技发展及影响。考查学生理解具体信息、在语篇中基于信息进行推断和对语
篇分析归纳的能力。核心价值在于引导学生通过历史史实获取信息，反思历史，辩证的
看待当今科技发展的影响。
32. 答 案 ： D。 段 落 大 意 题 ， 根 据 题 干 问 题 定 位 文 章 第 二 段 的 “ Ancient
Mesopotamia was home to many of civilization’s early developments……one of the oldest known
forms of writing.”可知答案为 D。
33. 答案：B。推理判断题，根据题干问题定位文章第三段的“They often represent
new technologies being controlled in the service of human conflict and mostly serving the
interests of those with high social positions.”可知答案为 B。
34. 答案：C。细节理解题，根据题干问题定位文章第四段的“In broader fields, the
boundaries of how AI may be used haven’t been clearly explained.”可知答案为 C。
35. 答案：D。文章标题题，通过对文章结构和内容的分析可知本文主要通过讲述历史上美
索不达米亚人的科技成就及其影响来启示今天的科技发展及影响，因此七选五
【答案】 36-40 CFDAG
【解题思路】
36.答案：C。
【分析】段末句，考查段落结论句。本文是一篇介绍热岛效应的科普文。首段的行文逻辑
为从现象到结论，从而引出热岛效应这一地理名词。故答案为 C。
37.答案：F。
【分析】段中句，考查转折性过渡句。F 选项的“城市的土地被道路和建筑覆盖”与前一
句“evaporation of water from soil and the leaves of plants helps to cool to
air”形成转折关系。这两句回应第二段主题句“城市和乡村土地的覆盖材料不同”。故答
案为 F。
38.答案：D。
【分析】 段中句，考查结论 性过渡句 。 空前句子“In contrast, white objects reflect all
wavelengths of light energy”和D 选项形成因果关系。即，白色物品会反射所有波长的光，
因此能量不会被转换成热量，从而让空气变热。故答案为 D。
39.答案：A。
【分析】段首句，考查段落主题句。A 选项中的“produce more heat”与选项下一句的
“generate waste heat”形成对应关系。开车，供暖或是开空调都是产生热量的行为。
故答案为 A。
40.答案：G。
【分析】段末句，考查递进逻辑关系。本段的讨论内容为解决热岛效应的方法。G 选项中
的“these changes”对应了选项前面一句的方法，即，“covering black asphalt streets,
parking lots, and dark roofs with a more reflective gray coating”。同时，G 选项进一步解释了
这些举措所能带来的好处，与前文形成递进关系。故答案为 G。
完形填空
【答案】41-45 AABDA 46-50 BDBCB 51-55 DCDAC
【答案与解析】
41.A
【分析】本题考查动词。根据后文 to include relatives stopping by 可知，家里的餐桌会扩大，
以容纳这些来访的亲戚。故选 widened（扩展）。
42.A
【分析】本题考查动词。根据空前 parents got home after dinner or even...可知，此处和前文
形成递进关系。即，父母会在晚饭时间之后回家，甚至是错过一整个晚上。故选 missed
(错过)。
43.B
【分析】本题考查动词。设空处前文提到I knew some friends whose parents got home after
dinner or even missed the entire evening 。因此，作者十分珍惜餐桌旁的亲子时光。故选
treasured（珍惜）。
44.D
【分析】本题考查名词。根据空前的quality time 可知, 餐桌旁见证了我人生中无数珍贵的
瞬间。故选 moments。
45.A
【分析】本题考查副词。结合空前 kitchen table witnessed countless valuable moments in my
life，与空后They have been left to
46
with babysitters 可知，作者小时候可以和父母共进
晚餐，但是作者的孩子只能和保姆一起吃晚餐。因此形成转折关系。翻译为“但是，对我
的孩子们来说，他们并不能对我童年的回忆感同身受”。故选 However。
46.B
【分析】本题考查动词。全文围绕“一家人共进晚餐”这话题展开。故选 dine（用餐）。
47.D
【分析】本题考查形容词。根据设空前的内容，作者和丈夫无法陪孩子共进晚餐与根据空
后内容we often end up staying at the office way past dinnertime 可推断，作者和丈夫有着要求
很高的工作。故选 demanding（要求高的）。
48.B
【分析】本题考查动词。根据空前内容，当父母总是无法陪孩子用餐时，就会打乱家中的
平衡。D选项 strike the balance 意为达到平衡，与语义相反。故选 disturbs（干扰，扰乱）。
49.C
【分析】本题考查名词。联系前文My children have been left to dine with babysitters more
times than I would like to admit 可知，我因不能与孩子共进晚餐而感到愧疚。故选 guilt（愧
疚）。
50.B
【分析 】本题考查 动词。根据后文 chat, bedtime reading 和“big breakfast” routine every
Saturday 可知，作者是在创造自己的方式与孩子度过亲子时光。故选 create。
51.D
【分析】本题考查动词短语。根据空前 there are days when I’m too busy to share a meal with
my family 可知，有时候我无法和家人一起用餐，所以我会努力去弥补失去的亲子时光。故
选catch up（弥补）。
52.C
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