湖北省武汉市部分学校联合体2022-2023学年高二下学期期末联考历史试题答案

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20222023 学年度第二学期联合体期末联考
高二历史参考答案
1、【答案】A
【解析】本题考查中华优秀传统文化根据材料可知理学肯定现实生活,投身对现实社会
的改造,故选 A。
2、【答案】D
【解析】本题考查近代的思想解放据材料可知在民族危机严重的情况下,翁仕朝编写《新
三字经》,体现出了强烈的家国情怀,有利于推动近代中国思想解放,促使人们不断探寻强
国之路,故选 D。材料未能体现教育制度的变革,排除 A;材料未体现思想的融合,排除 B;
材料主要传播新思想,与继承发展传统儒家思想无关,排除 C。
3、【答案】B
【解析】本题考查古埃及文明。据材料可知纳尔迈调色板上,埃及法老戴两顶王冠,是埃
及统一的历史见证,故选 B
4、【答案】A
【解析】本题考查世界古代文明的多元性。根据材料可知,轴心时代是人类精神文明的重大
突破期,东西方不约而同地出现了对后代影响深远的思想家和文化,深刻地影响了此后各个
文明的发展,故选 A。
5、【答案】D
【解析】本题考查亚洲古代文明发展。根据材料可知,吴哥窟中体现了佛教和印度教特征,
吴哥窟的浮雕也受到印度神话故事的影响,体现出柬埔寨高棉文化的包容性与多样性故选
D。选项 A 和 C 与题意无关,可以排除;柬埔寨位于东南亚,并非中亚和西亚,排除 B。
6、【答案】B
【解析】本题考查世界范围内的人口流动。根据材料可知,美洲人口结构变化明显,这体现
了欧洲殖民者对美洲的征服以及黑人奴隶的贩卖,故选 B。
7、【答案】D
【解析】本题考查 19 世纪中后期到 20 世纪初期的人口迁移。据材料可知,第二次工业革命,
第一次世界大战,都是推动人口流动的重要因素,故选 B;其余选项与时代不符可以排除。
8、【答案】C
【解析】本题考查移民与现代化。据材料可知,硅谷聚集了来自世界各地的移民,人才的多
元性和文化的多样性推动了硅谷的持续繁荣,故选 C。
9、【答案】B
【解析】本题考查唐代的海外贸易。据材料可知,唐代广州地区海外产品的贸易和加工比
较繁荣,故选 B;材料反映的是海上丝绸之路,并非陆上丝绸之路,排除 A;汉代海上丝绸
之路就已经开通,排除 C;材料未能反映统一市场的形成。
10、【答案】A
【解析】 本题考查物种交流及世界文明发展。根据材料可知,原产于中国的大豆,辗转到
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达美洲,并成为美国最重要的农业品种,故选 A。选项 B 时代不符,可以排除;材料未能体
现国际分工,排除 C;材料未体现农业技术的变化,排除 D。
11、【答案】C
【解析】本题考查文明的交流与融合。据材料可知,亚历山大统治期间,由于帝国领土广袤,
民族众多,所以亚历山大采取不同的方式治理不同民族,促进了文明的交流与交融,故选 C;
这一统治策略不是帝国分裂和瓦解的原因,排除 A;亚历山大死后,帝国陷入分裂排除 B;
材料未能体现希腊文明影响的扩大,排除 D。
12、【答案】A
【解析】本题考查一战后世界格局的变化。根据地图新兴民族独立国家显著增多,故选 A。
解体的仅为奥匈帝国,排除 B;德国的分裂与占领是二战的影响,排除 C;苏联势力范围向
西退却,而非向东扩张,排除 D。
13、【答案】A
【解析】本题考查交通与战后欧洲一体化进程根据材料可知,英法海底隧道的开通,是欧
洲一体化进程的见证,故选 A;英国于 1973 年加入欧共体排除 B材料与生活观念变迁无
关,排除 C;战后欧洲经济也经历了危机,并非持续繁荣,排除 D。
14、【答案】D
【解析】本题考查传统文化与现代化根据材料可知儒家文化倡导的美德,推动了战后新
加坡的经济发展,故选 D。
15、【答案】C
【解析】本题考查移民和文化融合。根据材
是对移民有利的,有利于缓和德国人与移民之间的矛盾,从而有助于移民融入德国主
C 项 A
项错误;材料中的措施有利于缓和德国人与移民的矛盾,而不是增强移民的参政意识
BD 两
16、【答案(1)西汉以来,儒学获得独尊地位,成为封建统治的正统思想;统治者重视用
儒家思想教化民众;汉代循吏自觉承担起教化民众的任务。6 分)
(2)方式:用儒家道德伦理要求自己的言行,并成为民众效仿的榜样;推行礼教,移风
俗。(4 分)影响用儒家思想改变了社会风俗和社会风气;完善了基层教化和基层治理。(4
分)
【解析】(1)根据材料“自觉承担王道教化职责”“董仲舒所输扬的儒家道德思想,已经
及到民间大众的寻常巷陌”并结合所学知识,完成第一问。
(2)根据材料“隋唐处士出于对儒学信仰的追求,时刻用儒家的伦理道德要求自己,使
己成为社会道德的模范”“教化民众,提高基层百姓的道德水准,逐步在当时的社会基层
形成了较大的影响力”完成第二问。
17、【答案(1)西班牙人、葡萄牙人、英国人和法国人:新航路开辟后欧洲国家对美洲的
殖民扩张和移民;印第安人:美洲的土著居民;黑人:罪恶的奴隶贸易。9 分)
(2)近代民主启蒙思想的传播;在反抗英国殖民统治过程中强化了身份意识和权利意识;
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