湖南省长沙市师范大学附属中学2023-2024学年高一上学期第一次大练习(月考)语文试题答案

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湖南师大附中 2023-2024 学年度高一第一学期第一次大练习
语文
语文参考答案
1.C(A.“首次出现”错,原文为“王昌龄······直接使用了“意境”这个概念”;B.文学意境论在刘勰《文心雕龙》和钟
嵘的《诗品》中只是“已见端倪”,而不是“拓展生发”;D.原文是“由于意境概念历经了千余年的沿革变化,更由于南宋以后意境
与境界概念的混用,其内容更为丰富复杂”,所以不能判断“历经千余年的沿革变化”是“内容变得丰富而复杂”的主要原因。故选
C。)
2.DD(AA.“并重点与表意更为宽泛的“境界”相区分”错,与境界的区分只在材料一末尾提了一下,且并未对意境和境界进行区分;
B.“全文采用并列式结构”错,先提出意境的特征情景交融,再分析三种具体类型,这是“总分式”结构;C.“材料二以引用古诗为
主”错,材料二并未以引用古诗为主,古诗是作为例证出现的。)
3.A(选项内容为直接抒情,这是情中见景式。)
4.意境是以情景交融创造的审美想象空间为表现特征的我国古典文论独创的概念。(答出意境是我国古典文论独创的一个概念,给 2
分。指出意境是情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间,给 2 分。)
5.“一切景语皆情语”是指出诗词中所有景物都寄托作者情思,这句话强调了情思通过写景表现出来。(阐述句意为 1 分)《沁园春
·长沙》上阕着重写景,但处处可见作者情思。如“万山红遍,层林尽染”不仅是枫林如火的写照,也抒发了词人火热的革命情怀,
词人以此景表达对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”是词人对解放向往追求
(结词中相分析且无误为 2 分,答案组织逻辑层次为 1 分。)
6.D(“展现出记己功奉献的品”有,这里刻画重点并不是奶奶的个人形象及品小说明确代女八路战士
婴孩系,这里既可能体现出奶奶教育孩子不要忘记女八路战士之恩,也可能表明奶奶教育孩子不要忘记母亲的生养之
。)
7.A(“同时作为故叙事视角”有,“山”是全文的线索,并推动了情的发展,但小说叙事视角“山”,而是第
一人的“我”。)
8述故事时,“”作为语化的称呼得生切,承载着“我”对这重情,也贴合乡村自然社会
境;声时,以书面化的“我”作为第一人得更加正式,更符合“我”向他介绍当地的情境;这种
的变化使文自然地衔接历与现实。(点 2 分,共6分。考生如有其答案,情给分。)
9异:①本文中,女八路战士怀中的婴孩被爷爷奶奶救下并大,而“俺爹又抚育了“我”这一,表现了农民质朴的美
美了红世代传承而《百合花》通过写通讯员和“我”以及新媳妇的故歌颂纯洁珍贵战友情、军民情。同:
两篇作品都表现了军护民民拥军鱼水情和不怕牺牲无私奉献的人美、人情美。(点 2 分,共6分,其答案言之理即
可,有结作品具体内容进行分析的不给分。)
10.BDG殡僧舍垣地真卿劾奏之兄弟年不齿耸动。)
11.D(古一种重的礼节,先后次,表示恭敬之意。)
12.A(时序,断此案是在担任河西陇右军试覆屯使上。)
13.(1)(颜真卿)年少时学习勤奋,词采美,书法侍奉父母凭借孝顺闻名。(“”“”“以”1 分,句意通
1 分)
(2)我已经了,曾掌管家礼仪,只诸侯朝皇帝礼仪罢了。(“”“国”“朝觐1 分,句意通1 分)
14.颜真卿修补城墙护城河之名挑丁壮府库颜真卿)为稳定军否认李憕等头颅,并腰斩段
子光③颜真卿使十七郡动归顺被推为主后,收编万,为了强大的反安禄势力。(点 1 分,3 分)
15.D(“豪门奢侈”错,这句示世间人的不断变化和富荣利的不足慕。)
16①新法被痛苦惋惜情。首句是写实,政治上的新法被,如梦消散,诗人内心比痛苦惋惜。尾句
直抒情。②新事必将替旧物的理感。中间通过对野草鸣鸠旧蹊朱门写,阐自然
、人兴废之理知音难觅孤寂苦闷。“欲把伴侣”,写出了诗人想偕侣畅饮共叙陪伴孤苦。(答
出一点给 2 分,可。其答案,言之理亦可。)
17.(1)游 忆昔峥岁月稠
(2)还顾望旧 漫浩浩
(3)雕栏玉砌应犹 只是
(4) 朝朝暮暮空 1 分)
18. AB. 着(zháo慰藉jiè C.zēng毛坯)D.liáo廓]
19.A[萌或孢比喻物发生。刺激使发。根据横线后“朦胧少女”可用“
发”。心意,一点也不强。心悦诚服信服或服从。此处的是凤娇为“北京话”
出,心一点也不强,用“心”。可而不可即:只能见而不能,形容来可以实现而实际难
以实现。马牛不相及比喻者全不相。此处的是情的有,用“可而不可”。出人意料
好坏、情的变化、数量的大小等)出的意料,在人的意料。出其不意有料
)。此处有“采”的意思,用“出人意料”。
20.D(“豆腐西”,表特定称文中“北京话”引的作用。A.“意”,引引用。B.“
人”,引讽刺。C.“大心”,引殊含义。)
21.D(原句在三处语:①搭配,“程建设量”和“提高”不应改为“大”。
客颠倒应该为“设防也要与适应”。句式杂,“划图可以使各地建设好适应当地
应改为“划图可以使各地建设好适应当地”。)
22.:①了与中(裂带距离抗震设防 可以绘制险图分参
处,词“了·······以”与后文“搭配,1 分;根据上文“距离裂带越远”分析,
是“与中的距离”,1 分。第处,根据后文的内容可获取词“抗震设防”“度”,1 分。根据前句,此空为
诠释句,用相表判断句式如“应该是”“是”,1 分。第处,根据上句词“了”,可此空
用“”,1 分;根据后文内容提“此”,以及“发生的概”得为“险图”,1 分。写出一处
给 2 分,意思答对可。字数分。如有其答案,只要言之,可情给分。)
23.写作指导】材料都是围绕春”与“”展开话的。第一,强调年一想、有担当
,国有前途,族就希望。中国梦将在一代代年的接中变为现实。第二则谈到了“国”“
”与“春”“”的系,强调的国时代春与的重大助力;第三体的体心
聚焦点,强调价值观是拼搏斗才春与未来。
【立意参考
因此,写作论文,可以材料提的这展开论,也可以在三材料提度中有所
文。论选择哪种写不能脱离春”与“”这词,应集中阐春的”。
记叙文,要选典型的与“”相,来春”的价值,证明奋美、
春。
参考
颜真卿清臣琅邪临沂县人。(颜真卿)年少时学习勤奋,词采美,书法侍奉父母凭借孝顺闻
。开年间,参,考中甲科被任命为监察御担任河西陇右军试覆屯使。原有桩冤案,
不能断,颜真卿后,当时正,案了,当地这是“”。(
真卿又担任河东朔试覆屯使。有个叫郑延祚的人,母亲年,仍停柩寺庙院内,颜真卿奏本
郑氏兄弟年未用,全国。(颜真卿殿访,调任侍武部
自己,调()出太守
安禄刚露颜真卿料(定会叛乱遭阴雨修补城墙疏护城河丁壮
安禄攻破洛阳后,留守李憕丞卢奕、判官蒋清段子光三人的首颜真卿担
心,欺骗各位说:“我一向认李憕等人,这全都不是(的)。”于是腰斩段子光秘密藏起三人
的首。过了,用体接上,装殓祭奠哭祭十七郡同动归顺共同推
颜真卿为主,有万。
当时朝廷纷乱,而颜真卿约束管理一如广王统辞别那,在
敢乘急步走外设木栅樘桓方才上。王虞候崇嗣先于广王上颜真卿劾他皇帝
的)安慰并答复(说:子每次出行,()都谆谆,因此不崇嗣老又
你姑且宽容。”恭敬
希烈称皇帝询问式,(颜真卿说:“我已经了,曾掌管家礼仪,只诸侯朝皇帝
礼仪罢了。”(希烈领辛处,在堆积柴说:“再不烧死你。”颜真卿
火中,急忙拉住希烈派阉奴谋害颜真卿说:“有。”颜真卿拜两拜阉奴
说:赐你死。”(颜真卿说:臣失,但使者阉奴说:来。”(颜真
骂道“只是了,为”(阉奴)于是勒死,(颜真卿七十子颜
灵柩回皇帝(为停止赠司徒为文
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