2023届山东省潍坊市高三三模语文试题

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2023 年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题
语文
2023.5
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,17 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
梁晓声写完长篇小说《人世间》之后,哈尔滨市委宣传部给梁晓声寄了一部厚重的《哈尔滨市大事
记》,书中记载了当年哈尔滨青年知识分子在抗日战争过程中所做贡献和牺牲的故事。梁晓声被这段历史
传奇打动,遂动笔创作了《父父子子》,并发出感叹:“名下有此书,身为中国作家,又去一憾也!”
书写哈尔滨的历史传奇
高佳馨:《父父子子》的创作初衷是什么?您为什么想写这样一个故事?
梁晓声:在我们这一代哈尔滨人心中有一种“英雄崇拜”或者是“英雄敬意”情结,哈尔滨市有“一
曼大街”“靖宇大街”,还有“靖宇电影院”“兆麟公园”“兆麟大街”。走在哈尔滨市里,往往会有人
告诉你当时赵一曼就在这里执行过任务,或在哪一个医院治疗过,这些实物就在我们面前。最初,我们经
过兆麟大街的时候,会看到李兆麟将军遇害的楼的外窗台下还有一块黑匾—李兆麟将军遇害处,也曾唱过
李兆麟写词的抗日联军军歌(《露营之歌》):“铁岭绝岩,林木丛生……”这些都让我们心底慢慢形成
了对抗日英雄的敬意。
高佳馨:《父父子子》全书 45 万字,将高家、孙家、赵家四代人物的命运串联起来,囊括了很多重大
历史事件,您是怎么找到小说结构的?
梁晓声:我写长篇时会不断地提醒自己,不要通过写作证明自己是有技巧的,是一个技巧大师。写作
时总是老老实实地想,要表达的人物有多少,最主要的是哪几位,要把人物凸显出来,用最好的也是最传
统的那种方式。在《父父子子》中,前边一部分是作家客观视角,后面再换一种子的视角子的
视角,这样结构了部小说。我觉得换一下视角利于这些人物身的呈现比如说写子,丈夫眼
中的子或者作者中的子,还不子自己在字里行间表达自己的形,或者让子出来表达。我
觉得这样写出来的效果还不,我对自己用这样一种写作技巧也比较满意。
高佳馨:书中的高父子以及纽约们在实当中是有人物原型
梁晓声:在哈尔滨市有样的参加抗日的人,哈尔滨市的商界在当年究竟有一个鹂举
这样具体原型人物,料中和老人的回忆中,都证。
还有一就是纽约唐人街。人街是具象的,实际上它代表了所有在外的华侨我们比较近
的,如马西亚新加坡华侨力量们是比较直接地来援助中国抗日的。当年在人街的人,
虽然已加入国国对中国抗战所遇的这种苦难危亡不会有感
苦难是历史的重要组成部分
高佳馨:在小说中,您为什么会安排这么多的苦难在主人公高这一个人身
梁晓声:眼睁睁地看自己的父母死在自己面前,人被侵略害……实际上所经历的苦难
是个,在抗日战争的时候,这种苦难是全国的。所,我是想要通过这样一个人物呈现那样的一种历
状态
为,书里所写的高这样的子们,们经历过的那种生活才能称苦难。我一直强
我们这一代人有经历过苦难能忘苦难是历史的一个重要成部分。
高佳馨:《人世间》里面写的是小人物的情和烟火气,《父父子子》写的是民族和家国情
怀,主人公们在精神层面有哪些通之处?
梁晓声:我在《人世间》的时候,有人我为什么要写周秉昆,有什么要写这些人
物?如果有战,中国会有很多像周子和的那些一样的年人,甘愿为我们的民族抛头颅洒
鲜血
史料记载的大多是有名有烈士是在这些名字后还有无数名英雄,这些人物实际上
是一个民族家国情怀的传扎克说“小说是一个民族史”,际上是史外之史的补充,在小
说中会被记下来,记构的成分,但它源于。全世文学文化强调家国情怀
斯泰在《战争》中浓彩写了那些贵族俄法战争中国的精神雨果在《悲惨
》中也写到英战争时,国的一位中失守时,用自己的最后一口气举着法国国
高佳馨:您的很多作都被为是“好人文学”,您自己也提出过这一概念。《父父子子》是一部
好人文学吗
梁晓声:《父父子子》不能仅仅算,“好人文学”。和,我们要自己做一个好人,
、国将不国、家将不家的情下,仅仅做一好人是不的。斯泰为什么写《战争》?
《战争》中安排了很多有头衔贵族比如安德烈比埃男爵等上线作战。
个人要对自己有要,要有筋骨,这个筋骨就是做好人的前提,不是软塌塌的、事生的。当家
遭受严威胁的时候,有筋骨、有温度的好人们自然而然地成了国的人。为年代背景的不
们“好”的表也不,《人世间》的“好”多地表在情,《父父子子》里的“好”多的是家
国情怀
摘编自高佳馨《梁晓声:用<父父子子>展现华民族奋斗史和抗争史》)
材料
地方展现独特性以民俗文化文化色彩言俚语的大量使体现艺术,这
种地方事的写作风格,成为作家不谋而合共同选择王跃文的《家》把方言直接带入叙述语言中,
运用在人物对里。无论读者是否直接理解语言含义,作家都不做任旁白式”的
是通过反复使用让者去领悟和感知,这样的全篇,俯拾皆是。
人物对甚至叙述语言上的“掉渣”,不民俗和地情,体现
艺术葛亮的《燕食记》夹杂不少半懂间自有处,成一种
效果,有一种强烈感和岭色彩付秀莹野望》的荷花淀,林北流》的味道
达《命运》的闽南腔霍香结《日》的山气各具特色,都很高的地风格
这几年,小说家们有意识强化地方,这种地方:在出地方强调
感。所“地方”,实是作家人的种故情结。很多这样的作为小说名的作
出,这些地,有大也有小,有也有,有构也有实比如,《北流》《苏州河》《白洋淀
》《仪凤
摘编阎晶明《地方事、精神时代变迁》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 访谈开头引用梁晓声的感叹,既表现了梁晓声对《父父子子》的青睐及自豪之情,又折射出作家的历史
责任感,彰显了一位作家的创作情怀。
B. 材料一中“兆麟公园”“兆麟大街”“兆麟遇害处”“兆麟的《露营之歌》”等词语反复提到“兆麟”,
是为了突出李兆麟对哈尔滨的巨大影响。
C. 《父父子子》将高家、孙家、赵家几代人的命运串联起来,以高坤等人的形象塑造来反映哈尔滨的传奇
历史,再现民族的奋斗史和抗争史。
D. 王跃文
《家山》和葛亮的《燕食记》将“土得掉渣”的方言直接用于叙述和人物的对话之中,使
得作品极具地方色彩和民俗色彩。
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 材料一与材料二文体各异,表述重心但都有以“地方叙事”再现民族苦难
特点
B. 《人世间》与《父父子子》人公形象不但所承载的作的情感趋向有共通之处。
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