湖南省常德市第一中学2024届高三上学期第二次月考历史试题 含解析

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常德市一中 2024 届高三历史第二次月水平检测
时量：75 分钟 满分：100 分
一、选择题（本题包括 24 小题，每小题 2 分，共 48 分）
1. 西周在选任官员时，推行“六德”“六行”的道德等级体系。“六德”即“知、仁、圣、义、中、和” ，
“六行”即“孝、友、睦、姻、任、恤”。这种做法（ ）
A. 适应了宗法礼制的要求 B. 完善了官员考核制度
C. 推动了官僚政治的建立 D. 增加了儒生入仕机会
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题，根据题干设问可知是目的题，正确时空是：西周（中国），根据材料
并结合所学可知，西周实行世官制，“六德”主要是道德标准，“六行”主要是宗法伦理，这适应了宗法
礼制对选官的要求，A项正确；材料体现了选官制度，而非官员考核制度，排除 B项；西周实行贵族政治，
官僚政治在战国时期才开始产生，排除 C项；西周时期儒生群体尚未出现，排除 D项。故选 A项。
2. 学者张岂之在论述秦末到汉武帝时期时，总结指出：“历史之所以成为人
的
群体活动舞台，并非哪
一个阶级、阶层在这里扮演独角戏，而是众多人群展示各自智慧才华的场所，这些智慧的结晶就是‘文
明’。”这段话意在强调（ ）
A. 人民群众的革命性作用 B. 所有人的智慧构成文明
C. 汉武帝善于重用各种人才 D. 历史发展是合力的结果
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时
空是秦末到汉武帝时期（中国）。据材料“并非哪一个阶级、阶层在这里扮演独角戏，而是众多人群展示
各自智慧才华的场所”可知，作者认为历史发展不是哪一个阶级、阶层而是众人合力的结果，因此，历史
发展是合力的结果的说法符合题意，D项正确；本题主要时空涉及秦末到汉武帝时期，人民群众革命性作
用主要体现在秦末起义，题干时间截至到汉武帝，人民群众的革命性作用在汉武帝时期就不符合，排除 A
项；材料主要不是强调所有人的智慧构成文明而是强调历史发展是合力的结果，排除 B项；材料没有将汉
武帝单独放在一个突出位置强调他的过人之处，排除 C项。故选 D项。
3. 东汉统治者为防止地方官相互庇护而推行了“三互法”，规定：甲州人士在乙州为官，同时乙州人士又
在丙州为官，则丙州人士不但不能到乙州为官，也不能到甲州为官；三州的婚姻之家也是如此。其做法在
客观上（ ）
A. 遏制了豪强
的
发展 B. 促进了文化的融合
C. 限制了官员的特权 D. 保障了吏治的清明
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：东汉时期。据题意可知，东汉统治者采取的“三互法”避免了地方官员之间的相互串联和勾结，
能够在一定程度上防止地方势力的坐大，从而遏制了地方豪强的发展，A项正确；这一做法客观上遏制了
地方豪强发展，并不是为了促进文化融合，排除 B项；“三互法”仅仅是对官员的任职地点做了限制，和
是否限制官员特权没有关系，排除 C项；这一做法并不一定能够保障吏治的清明，排除 D项。故选 A项。
4. 西晋王朝以法令的形式规定：凡在中央政府担任现职，又兼领本州郡的大小中正，须定期在洛阳东门外
“设幔陈席”，聚会一处，及时交换对乡党人士的考察意见，对人物进行品评。上述措施的主要目的是（
）
A. 维护门阀士族的利益 B. 确保中央对地方的控制
C. 拓宽士族入仕的途径 D. 增强人才选拔的客观性
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：西晋（中国）。由材料可知，西晋时期为了确保在中央任职的中正官们能够及时获取对乡党人士
的考察意见，特别规定让他们在洛阳东门外进行定期集会，这一措施增强了人才选拔的客观性，D项正确；
这一措施并不是要维护门阀士族的利益，排除 A项；让在中央任职的中正官们能够及时获取对乡党人士的
考察意见，并不能确保中央对地方的控制，排除 B项；材料并未体现出士族入仕途径的拓宽，排除 C项。
故选 D项。
5. 唐初继续实行士兵自备粮饷武器的府兵制。722 年，张说建议裁军归农，并主张“召募壮士充宿卫”。
750 年左右，府兵制退出历史舞台。唐代兵制的演变（ ）
A. 受到了税制改革的影响 B. 体现了土地制度的变化
C. 反映了中央集权的加强 D. 导致了外重内轻的局面
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：唐代。材料体现的是从府兵制到募兵制的变化，根据所学唐朝中后期由于均田制无法推行，府兵
制失去了经济基础也就推行不下去了，B项正确；780 年唐代实行两税法，不符合材料的时间，排除 A项；
不管是府兵制还是募兵制都是中央政府去管理，不涉及中央集权的加强或者削弱，排除 C项。唐代的节度
使制度等导致了外重内轻的局面，排除 D项。故选 B项。
6. 前秦宰相王猛曾对苻坚留有遗言：“晋虽僻陋吴越，乃正朔相承。亲仁善邻，国之宝也。臣没之后，愿
不以晋为图。”王猛去世后，苻坚对群臣说：“今奉命于天，吾统承大业垂二十载，芟夷逋秽，四方略定，
为（唯）东南一隅未宾王化。”据此可知，该时期（ ）
A. 统治集团内部矛盾尖锐 B. 民族交融促成华夏认同
C. 正统观念影响政治走向 D. 南北民族矛盾逐步缓和
【答案】C
【解析】
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问“据此可知”可知，这是推断题。时空范围为古代中国魏晋
时期。王猛认为东晋是正统，不建议苻坚进攻东晋，但是在王猛去世之后，苻坚自居正统，进攻东晋，这
说明当时各政权统治受到正统观念的影响，最终正统观念影响政治走向，C项正确；材料涉及的是不同统
治集团之间的斗争，而非统治集团内容的斗争，排除 A项；华夏认同在材料中并未体现，排除 B项；苻坚
进攻东晋，说明当时南北民族矛盾依然突出，排除 D项。故选 C项。
7. 下表是学者对唐宋时期家训内容的统计，据此可知，唐至南宋（ ）
唐、北宋、南宋家训内容（单位：篇数）
内容 唐 北宋 南宋 总计
1处己（修身、励志）5 19 18 42
2勉学、治学 3 14 15 32
3睦亲（孝敬父母、尊敬长辈、团结兄弟）3 6 8 17
4
治家（包括理财、管理仆从、居所安全、节
葬）
6 14 10 30
5处世（包括交友、尊师、尊敬长辈、礼仪）5 16 10 31
6从政11 11 6 28
7治国 2 4 0 6
8女诫 5 2 0 7
9教子原则2 4 2 8
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