湖南省常德市第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试语文答案

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常德市一中 2023 年下学期高一年级期中考试答案

1.B【解析】B 项“多歌唱正面的东西，很少描述黑暗”错误，选项理解不当。原文是“属于人民的作品不

一定总是描述黑暗”，属于人民的作品有描述黑暗的，没有程度上的要求。

2.B【解析】A 项“是盛唐气象的源头和先声”错误，根据材料一第二段，盛唐时代不同于屈原所处的战国

时代，《楚辞》的风格与盛唐诗歌风格不同，可知选项无中生有；C 项“许多外国人到中国来留学、供

职、经商、求法、传教，盛唐气象因此形成”以偏概全，原文只说“中外文化的交流，打开了盛唐人的眼

界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用”，而结合下文可知，盛唐气象形成的原因有

“经济繁荣”“社会稳定”“思想自由”“打破门阀垄断”等多个方面；D 项“门阀士族长期以来垄断政

治的局面因此被打破”因果颠倒，原文说的是“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀

士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台”。

3.D【解析】D 项《夜雨寄北》抒发的是离别之苦和思念之情，缺乏蓬勃朝气，不属于盛唐气象。。

4.① 综合运用多种论证方法。有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等；②语言表述严谨。如“这

是不全面的”“不一定总是”“更为接近”“单从字面上看”等语句的使用。

5.D【解析】“但肯定他的从不花钱买纸，并无揶揄的成分”错误，原文“为什么要花钱买呢？纸有的是！

联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事，形形色色、琳琅满目。这些启事、

告白总有一些空白的地方。金先生每天晚上就带一把剪刀，把这些空白的地方剪下来，并把这些纸片，按

大小纸质、颜色，分门别类，裁剪整齐，留作不同用处”，小说花不少笔墨写金昌焕每晚为剪纸而“伤

神”, 故事环环相扣，极具讽刺意味。

6.① 设置悬念，引起读者兴趣。小说以“鸡毛”为题奇特有趣，且小说并未马上提到鸡毛，激发了读者的

阅读兴趣。②呼应故事情节，揭示主题。标题与小说结尾部分文嫂发现鸡毛相呼应，并以此为引，勾起了

文嫂对悲惨命运的宣泄，引起读者对文嫂的同情和对金昌焕的鄙视。③突出了人物形象。小说通过在金昌

焕床下发现鸡毛这一事件，突出了金昌焕的自私、卑下、无耻。④以“鸡毛”为题，寓指人生的琐碎和杂

乱，反映出人生的苦难和人性的邪恶。（任答三点得 6 分）

7.① 讽刺手法的运用。例如作者将其怪癖搜罗，漫画般地凸显了金昌焕的行为习惯，最后用一个绰号将其

丑态刻画得入木三分。②对比衬托。作者以文嫂的善良、洁身自好等特点与金昌焕做对比，突出金的自私、

卑鄙、丑恶。③细节描写。例如写他“从不买纸”，每天晚上带着一把剪刀，把校园里各种启事、告白的

空白处剪下；例如写他每天要吃一块肉，“打开坛盖”“瞅准了”“扎出”“闭目而食之”等动作细节描

写，把这个人物的鄙吝、无聊、无耻表现得淋漓尽致。（每点 2 分）

8.A

9.D

10.C【解析】“工笔细描”有误，应为“简笔白描”。

11.C【解析】“与颉利”“隔水”都做“语”的状语，中间不能断开，排除 AD；“下马”“罗拜”都是

“突厥”的做法，不能断开；且“诸军”是下句主语，应在“诸军”前断开，排除 BD。

12.D【解析】社稷，“社”为土神，“稷”为谷神。

13.B【解析】“反对唐太宗此时进击突厥”错误。原文“上问长孙无忌：‘颉利君臣昏虐，今击之则新与

之盟，不击恐失机会，如何而可？’”，表明唐太宗还没有决定进击突厥。

14.（1）希望陛下能给我几年时间，请让我用绳索系了颉利

的

脖子，把他送到陛下面前。（大意1 分，

“假”，借、给；“请”，请让我，请允许我；“致”，送到、送达；阙下：宫阙之下，天子面前。各1

分）

（2）君子广泛地学习,并且每天对自己检验反省,就能见识明达并且行为没有过错了。（博学：广泛地学

习；日：每天；参：检验，检查；省：反省，省察；知明：见识明达，智慧明达。各1 分）

15.B【解析】“愧”应理解为惊讶不安，而非羞愧不已。

16.白诗结尾情感：①遭到冷落后的失落、无奈与愤懑。长安不容此身，写出张山人求官不得反遭冷落不

得不归去的失落、无奈、愤懑；②尚有山林可归的些许宽慰。幸有云泉可容此身，写出张山人尚有山林可

归的些许宽慰；③离别友人的不舍之情。明日将去进来辞，写出朋友离别之际的不舍之情。（4 分，答对

1点给 1 分，答对 2 点给 2 分，答对 3 点给 4 分）

陶诗结尾情感：①对官场生活的强烈厌倦。以久在樊笼的压抑与痛苦，流露出对官场生活的无比厌倦；②

对自然与自由的无限热爱。以重回田园生活、自然怀抱的满心欢喜，表达了对自然与自由的热爱。（2 分，

答对 1 点给 1 分，答对 2 点给 2 分）

17. ⑴ 霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车 ⑵万里悲秋常作客百年多病独登台

⑶ 青青子衿悠悠我心 ⑷暧暧远人村依依墟里烟

⑸ 鹰击长空鱼翔浅底

18.A【解析】B 门框 kuàng；C 遒劲 jìng；D 包扎zā

19.C【解析】A 娇嗔；B 严峻；D 笑眯眯

20.B【解析】行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。信手拈来：

多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随

意走动。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益

彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。悠然自得：形容自由清闲、心情舒

畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。

21.D【解析】从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进；“因此”才表因果。从上下文逻辑意

脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。

22.D【解析】语序不当。“内容鲜明可感”是“浓烈的情感抒发”的最直接最根本的表现，应放在前面。

成分残缺，缺介词“在”，应该是“在诗的内容中”。

【参考译文】

突厥多次侵扰边境。有人游说高祖说：“突厥之所以屡次侵犯关中，是因为我们的人口和财富等都集

中在长安的缘故。如果烧毁长安，不在这里定都，那么胡人的侵犯自然就平息了。”高祖认为很对。秦王

李世民劝谏说：“陛下怎能因为胡寇的扰乱边境，就急忙迁都以躲避他们，让后世人讥笑陛下呢？希望陛

下能给我几年时间，请让我用绳索系了颉利的脖子，把他送到陛下面前。如果不能获得成功，那时再迁都

也为时不晚。”高祖说：“好！”唐高祖武德九年八月甲子日，太宗在东宫显德殿即位。颉利可汗、突利

可汗合兵十余万侵犯泾州，京师戒备森严。八月癸未日，颉利可汗进兵到渭水便桥。唐太宗来到渭水上，

同颉利可汗隔着渭水谈话，谴责他违背盟约。突厥人大为吃惊，纷纷跳下马来围绕太宗跪拜。唐军相继赶

到，旌旗盔甲遮遍原野，颉利可汗见唐军军队阵容整齐而强大，脸上有些害怕的神色。当天，颉利可汗来

请求讲和，太宗下诏允许他的请求。八月乙酉日，太宗李世民驾临城西，杀白马歃血，和颉利在便桥之上

结盟。突厥率领兵马回去了。恰逢天下大雪，牲畜很多冻死，百姓饥寒交迫，死者很多。颉利可汗挥霍无

度难以补给，只有加重对各部落征收赋税，各部落大都背叛了他。大臣议事时多请求出兵进击突厥，太宗

就这一问题询问长孙无忌说：“颉利君臣都昏庸暴虐，现在出兵讨伐，却刚刚与他们缔结了盟约，不打又

怕失去了机会，怎样才好？”长孙无忌说：“突厥并没有侵犯边境，我们背弃盟约劳累百姓，不是正义之

师的做法。”太宗皇帝于是停止出兵。贞观三年十二月戊辰日，突利可汗入朝。贞观四年春正月，李靖率

领骁勇的骑士在夜里袭击定襄城，取得大胜。突厥颉利可汗没有料到李靖出兵如此神速，突厥兵无奈便迁

移到碛口。颉利想要穿过沙漠北去，李世勣的军队守住碛口，颉利可汗带兵到此，过不去，他的大酋长率

领士卒投降。颉利可汗来到长安。夏四月戊戌日，太宗御临顺天门城楼，召颉利可汗来见，责备他说：

“你几次和我订立盟约又都违背盟约。践踏我大唐的庄稼，掠夺我人民。我宽恕了你的罪恶，保存了你的

社稷江山，你却拖延不来朝见。不过自从渭水便桥订盟以来，还算没有大规模入侵寇掠，因为这一点才免

你不死。”颉利可汗痛哭着谢罪退下，诏命让他住在太仆馆舍，以丰厚的粮食招待他。突厥灭亡以后，太

宗下诏召集群臣讨论如何妥善安置他们。温彦博说：“现在突厥走投无路，都来归附我们，为什么要抛弃

而不接受呢？孔子说‘有教无类’，如果拯救他们于将亡之际，教给他们生存的资业，以礼仪教导他们，

几年以后，他们就会变成我们的臣民。然后选拔他们的酋长，让他们入朝充当宿卫官兵，使他们畏惧皇

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