天津市河北区2023届高三二模语文试题含答案

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河北区 2022—2023 学年度高三年级总复习质量检测（二）

语文

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共 150 分，考试用时 150 分钟。第卷 1至6页，

第Ⅱ卷 7至12 页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上。答卷时，考生务必将答案涂写在答

题卡上，答在试卷上的无效，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷

注意事项：

1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净

后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共 11 小题，每小题 3分，共 33 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题

目要求的。

一、（9分）

阅读下面一段文字，完成 1～3题。

“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”融融的暖意，阵阵的酒香，弥漫开来……这美

酒、炉火与友情（）在一起。友情，如冬日暖阳，寒冷中，孤寂的心彼此温暖着。“红泥小火炉”也成了

友情的文化符号。从前慢，古人在这遥远的慢生活里自在（），诗意雨又风雅。风雅，是一种情致，也是

一种格调。

“踏雪寻梅”就是古代文人冬天里的一件雅事。关于“踏雪寻梅”，明末张岱在《夜航船》中有所记载。

“孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅，曰：‘吾诗思在灞桥风雪中驴背上。’”明代于谦有《题孟浩然踏雪

寻梅》一诗：“满头风雪路欹斜，杖屡行寻卖酒家。万里溪山同一色，不知何处是梅花。”大诗人孟浩然归

隐山林，踏雪寻梅，寻的是诗情，更是一种品格。就这样，梅、雪与文人结下了不解之缘。 __________。我

们（）的有宋代王安石的《梅花》。还有宋代卢梅坡的《雪梅》：“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。”

取材于《古代文人的冬日雅趣》

1．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一组是（）。

A．交融徜徉耳熟能详

B．交织徜徉耳濡目染

C．交融徘徊耳濡目染

D．交织徘徊耳熟能详

2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（）。

A．成为一种古典美学传统，历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，包含着丰富的历史文化意蕴

B．历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，包含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统

C．历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，成为一种古典美学传统，包含着丰富的历史文化意蕴

D．包含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统，历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数

3．雪与梅是中国古典文学中常见的意象，下面表格中和这两个意象相关的文学常识，对应内容有误的一项是

A墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。王安石《梅花》

B雪地里踏着碎琼乱玉……，那雪正下得紧。罗贯中，《水浒传》

C楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。陆游《书愤》

D一看四面粉妆银砌，忽见宝琴……身后一个丫鬟抱着一瓶红梅。曹雪芹《红楼梦》

二、（9分）

阅读下面的文字，完成 4～6题。

材料一

最近，一项调查发现，超过 70%的大学生会借用表情包表达自己的情绪，60%以上受访者认为表情包

便于表示友好并且习惯通过表情包缓解尴尬。

网络提供了多媒体运用的技术基础，让图片甚至动图传播变得简单、容易，人类整体正在步入读图时代。

在此基础上，表情包作为副语言的扩张是合理甚至必然的。它的出现本意是为了更好地沟通，可以看作是线

上文字交流的重要补充。但随着各类表情包层出不穷，其潜台词变得越来越丰富和难以琢磨。在实际使用过

程中，很多表情已经失去了原有的含义，有了一层更隐晦的表达。

比如，“微笑”这个表情包最为大众接受的解释是，既表达了内心的喜悦，又不夸张大笑。但有人解读

认为，“如果你仔细看此表情的眼睛，眼轮匝（眼角附近的肌肉）没有动，口轮匝肌（嘴附近的肌肉）变紧，

这是在挤出微笑的信号”。所以这个表情包在长辈眼里，是微笑、鼓励，到了年轻人眼里，是“尴尬而不失

礼貌的微笑”或者“鄙视、嘲笑，甚至是讨厌”。

年轻人自有一套社交语言密码。对他们来说，文字是理性的，表情包是表达感性的最好方式，是跨语言

和纯粹的。有了表情包，一些自称“社恐”的年轻人成了上下翻飞的线上社交小蝴蝶，存时营造了人狠话不

多的气场，有时又成为复杂社会和现实生活的一道面具，通过自嘲和解嘲，宣泄负向情感，实现自我疗愈。

年轻人的表达值得理解。但我们也需看到，在大规模使用表情包表达情绪的今天，语言组织能力的退化

也值得警醒。若李白面对奔腾的瀑布，只是甩出几个“给力”的表情包，我们又怎能读到“飞流直下三千尺，

疑是银河落九天”的诗句；若苏轼面对妻子的早逝，只是打上“流泪”的表情包，又哪有“十年生死两茫茫，

不思量，自难忘”的悲词。

取材于《光明日报》《表情包沟通，尽在不言中》

材料二

随着种类的不断丰富，表情包也融入创作与想象，拓展出“通用表情”之外的“个性表情”。各种“花

式”自制的表情包，不仅栩栩如生，更加妙趣横生，并与流行热点同频共振。影视作品热播，定格画面的表

情包里有对流行文化的讨论；热点事件聚焦，广为流传的表情包里有对群体情绪的呈现；社会话题热议，一

针见血的表情包里有对生活态度的表达。当我们一次次用影视角色的“名场面”来自娱自乐，用奥运冠军的

“比心”来手动点赞，用网红卡通的“萌态”来打卡问好，同时也在侧面记录着潮流更迭、个性彰显的时代

记忆。

种表情包的使用，堪称一场多维度的互动。一方面，每个人都可以用“柔和美图”避免着文字的锋芒毕

露，用“夸张效果”渲染着情感的饱满浓烈，用“安全从众”隐藏着自我的真实态度。无论是自嘲或调侃，

表情包都不失为人际交往中的“润滑剂”。另一方面，表情包在双向交流中创造意义。聊天中的表情包越是

“放飞自我”，往往意味着关系越亲密，交流越随意。类似的使用习惯也在区隔着不同群体：一旦在聊天中

成功“识别”、顺利“接头”，意味着认同的增进与记忆的共享。聊天时一张表情引起的“斗图”，刷屏的

是表情包，喜不自禁的是发图与收图的人，如同一种网络空间的“圈层密码”。然而，我们在“爱不释手”

的同时也应注意到，对“行走的表情包”来说，善用有助于跨越交流隔阂，滥用却只会徒增沟通障碍。过度

“玩梗”、连环“斗图”，不仅影响沟通效率，也会引发过度娱乐的担忧。此外，表情包加工和使用中关于

侵犯肖像权的现象、涉及违法违规问题，更须引起每个人的重视。究其本质，表情包在解读上的不确定，在

方式上的碎片化，使其更多作为群体间、圈层内交流的一种辅助手段。精准沟通，增进交流，既应该是鲜活

“表情”的优势，也应当是有效“达意”的要求。适时、适度、适宜，我们有理由期待，聊天栏里的表情包

与屏幕外的使用者，创造一场又一场恰到好处的“双向奔赴”。

取材于《人民日报评论》

材料三

微信作为常用的通讯工具，已经成为了每个人的日常，熟练运用每一个表情符号，也成为职场人必备技

能。但是，你有没有想过，表情符号也有可能成为“呈堂证供”呢？经检索裁判文书网， 2018 年以来。全

国共有158 起以表情符号作为证据的案件，其中2018 年8件、2019 年23 件，2020 年66 件、2021 年

61 件，增幅明显。那么，对于表情符号的司法认定实践中有什么样的困难？首先，含义解读难度大，表情符

号的表意解读具有较强主观性，缺乏统一标准，法院难以精准“翻译”当事人的真实意思。其次，犯罪暗语

甄别难，部分犯罪案件中，犯罪分子利用表情符号替代敏感词表达隐喻含义以逃避侦查。再次，效力认定存

分歧不同法院对表情符号是否具有证据效力持不同意见。此外，对具有中性含义的表情符号也存在不同理解。

网络聊天时使用表情符号，已成为广大网友们必不可少的输入习惯。表情符号有利于网络交流的情感化、

趣味化和简约化，一定程度上弥补了文字难以表达的情绪态度，然而，不当甚至恶意使用表情符号也会导致

消极结果，衍生出纠纷、侵权甚至违法犯罪等诸多法律问题。互联网不是法外之地，网络语境下使用表情符

号也需谨慎。

取材于《法律热点课堂》

4．结合材料一的内容，下列表述完全正确的一项是（）。

A．网络提供多媒体运用的技术基础，使图片甚至动图传播变得简单、容易，人类社会如将步么读图时代。

B．各类表情包的潜台词变得越来越丰富、越来越难以琢磨，这导致其失去原有含义，有了更隐晦的表达。

C．表情包让自称“社恐”的年轻人或成了社交达人，或变得有气场，或通过自嘲解嘲，宣泄负面情感，实

现自我疗愈。

D．在大规模使用表情包表达情绪的今天，年轻人因为频频使用表情包，他们的语言表达和组织能力也在急

速退化。

5．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）。

A．有调查表明，60%到70%的大学生认为表情包便于表示友好的态度且习惯通过使用表情包缓解尴尬。

B．对年轻人来说，文字是理性的，表情包是表达感性的最好方式，所以他们自创了一套社交语言密码。

C．每个人都可以用表情包里的美图避免文字的锋芒毕露，另一方面表情包在双向交流中也在不断创造意义。

D．到2018 年，全国至少有158 起以表情符号作为证据的案件，但目前对表情符号的司法认定仍困难重重。

6．根据三则材料的观点，判断下列生活中使用“表情包”最得体的一项是（）

A．微信祝妈妈“母亲节快乐”后打出“微笑”的表情包。

B．生活中无论何种场合、和什么人交流，都使用表情包。

C．线上签订正式文件的时候，用表情包来代替文字内容。

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