《湖南中考真题语文》2021年湖南省邵阳市中考语文真题（解析版）

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湖南省邵阳市 2021 年中考语文试卷
一、古诗文阅读（共 3 小题，满分 30 分）
1．名句积累：古诗文默写填空。
（1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（2） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诚子书》）
（3） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（4）无限山河泪， 。（夏完淳《别云间》）
（5）文大祥用鲜血和生命奏响的壮歌“ ， ”是中华民族
宝贵的精神财富。至今仍可作为我们的座右铭。（文天祥《过零丁洋》）
（6）根据关键词写诗句。
关键词：泥、奉献、花；诗句： ， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
关键词：愿、思念、月；诗句： 。（苏轼《水调歌头》）
2．古诗阅读。（2-3 题，共 5 分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。南征①
杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】①此诗是大历四年（公元 769 年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只
有一年。
2.这两首诗在体裁上都属于 诗，《南征》押韵工整，押 韵。（2 分）
3.请简要分析杜甫在两首诗中表达情感的异同。（3 分）
三．古文阅读。（4-8 题，共 15 分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲
也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不
为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可
以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也。由是则生而有不用也，
由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人
皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人
不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我
与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而
不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
《鱼我所欲也》【乙】孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟
子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国？’大夫曰‘何以利吾家？’
士庶人曰‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之
国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。
未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？
节选自《孟子》注①桑：古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少来衡
量。②餍：音 yàn，饱，满足。
4.解释下列句子中加点词的含义。
①所识穷乏者得
．
我与
②蹴
．
尔而与之
③万钟于我何加
．
焉
④苟
．
为后义而先利
7.下列选项中“之”字用法和意义与例句相同的一项是
例句：万乘之国
A.子独爱莲之出淤泥而不染
B.小大之狱，虽不能察，必以情
C.送杜少府之任蜀州
D.下视其辙，登轼而望之
6.将下列句子翻译成现代汉语。
①非独贤者有是心也。
②未有仁而遗其亲者也。
7.给下列句子断句。（限 5 处）
万乘之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家
8.结合甲乙选文内容，请简要说明孟子在文中的主张。
现代文阅读(共 24 分)
（一）非连续性文本阅读。
材料一：如图所示
材料二：保护“非遗”，中国在行动。2020 年“文化和自然遗产日”期间，围绕“非遗传承 健
康生活”主题。全国各地举办了 3700 多项非遗展示活动，多项保护成果发布、火爆异常的“非
遗购物节”，海量的线上云端展示。讲述着动人的非遗传承故事，诉说着非遗为人们带来的美
好生活体验。也传达着“见人见物见生活”的非遗保护理念。
材料三：由文化和旅游部主办的“云游非遗•影像展”活动登上了年轻人聚集的网络视频平台，
其中非遗相关音乐在平台累计播放已达 574 亿次、时长约 32 亿小时。值得一提的是，庞大数字
的背后，是 1 亿多“90 后”“00 后”网友的“流连忘返”。以昆曲这一门类为例。“90 后”
“00 后”群体在过去一年内通过酷狗收听了 27.5 万次，播放时长累计超过 16 万小时。
（来源：“中国非物质文化遗产网•中国非物质文化遗产数字博物馆”网站）
9.根据材料一，你得到什么信息？
10.材料三主要运用了哪种说明方法？请举例说明并分析其作用。
11.材料三画线句中的“约”字能否删去？请简述理由。
12.现在，越来越多的年轻人开始成为非遗“守艺人”，如果让你加入非遗传承队伍，你打算怎
么做？
（二）议论文阅读。
“轻”阅读的分量并不轻
①如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量
成功的标尺添加更多刻度。
②数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。
③厚重典籍浓缩于方寸之间，指尖滑动取代了书页翻动。行囊里不必随身携带图书，书房
中也不至于因为汗牛充栋而变得拥挤逼仄。阅读的载体变轻薄了。
④书桌台灯让位给指尖掌上，移动阅读、零碎阅读成为日常。拿出阅读器，无论身处何地，
都可以品读好文、遇见书香。阅读的场景变轻松了。
⑤电子书、有声书、立体书，在技术与设计的改变下，册页打通视觉、听觉的区隔，以更
灵活多样的形态融入生活，感受读书之变、体验读书之美。阅读的方式变轻巧了。
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