《海南中考真题语文》2010年海南省中考语文试题及答案

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2010 年海南省中考语文试题

(考试时间 l20 分钟，满分 110 分)

1.阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。(2 分)

林语堂说行文要“来得轻松自然，发自天籁( )，宛如天地间本有此一句话，只

是被你说出而己”。话说得极漂亮，可惜做做起来只有会心者知道，硬学是学不来的。我

们能做到的是谨防自然的反面，即不要做作，不要着意雕 zhuó( ) 不要堆积辞藻，

不要故并玄虚，不要故作高深，等等，由此也许可以逐渐接近一种自然的文风了。爱护文

字，保持语言在日常生活中的天然健康，不让它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是

文字上的养身功夫。

(周国平《平淡的境界》)

2.根据课文内容，从备选词语中选择一个恰当的填在文中横线上。(3 分)

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便

(朦胧、弥散)在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是 (踊跃、跳跃)

的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见

(稀疏、依稀)的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或

者也许是渔火。

(鲁迅《社戏》)

3．阅读下面的新闻，按要求回答问题。(4分)

本报海口 6 月 3 日讯宁静的水面上，鸟儿飞翔在红树林上空；成群的鱼儿在红树林间

来回穿梭。站在高处远眺东寨港红树林自然保护区， ① ，这里是国家级湿

地自然保护区。5月 31 日至 6 月 2 日，来海南考察旅游工作的中共中央政治局委员、国务

院副总理王岐山对东寨港红树林的生态保护和建设给予了高度的关注。

(选自《南方都市报)2010 年 6 月4日，有删改)

(1)结合语境，从下列各项中选择最恰当的一句填入①中。 (2 分)

A.一幅生动的生态风景图呈现在眼前

B.生动的一幅生态风景图呈现在眼前

C.一幅生态生动的风景图呈现在眼前

(2)请给上面新闻拟一个恰当的标题。(2 分)

标题：

4.根据提示，默写古诗文名句。(8分)

(1)将军百战死，。(《乐府诗集·木兰诗》)

(2)老骥伏枥，。(曹操《龟虽寿》)

(3)窈窕淑女，。(《诗经·关雎》)

(4) ?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

(5)中国政府宣布，免除非洲贫困国家100 亿人民币的债务。这种关注人间冷暖的举动，体

现了中华民族“ ， ”的济世情怀。(请用杜甫《茅屋

为秋风所破歌》中的诗句作答)

(6)临近毕业，请你从学过的古诗文中选出连续的两句作为离别赠言送给你的同窗好友：

，。

5．根据相关提示，在下表序号处填上相应的内容。，(3 分)

作者作品名主人公有关内容

尼古拉·奥斯特

洛夫斯基

《钢铁是怎炼成

的》 ①人最宝贵的是生命……当他回首往

事的时候，他不因虚度年华而悔恨

……

②《藤野先生》藤野先

“……自然，这样一移，的确比较

的好看，然而解剖图不是美术…

…”

曹雪芹 ③

贾宝玉、

林黛玉黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我

作师……”

二、综合性学习(8 分)

6．2010 年上海世博会中享有海南“四大名菜”之首美誉的文昌鸡入驻世博“中华美食

街”。此外，世博会海南活动周期间，不仅海南各市县会举行专场旅游推介，而且海南各

地的特色产品，比如热带水果、珍珠、花梨木、海产品等也都将亮相世博会。期间，海南

还将以新闻发布会、展馆启动仪式等形式，进一步宣传推介海南。借此机会，语文老师组

织同学们进行主题为“到民间采风去”的综合性学习活动。

(1)假如在这次活动中你被选为“乡土发现”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反

映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主要活动过程(环节)，并

给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。

书名(2 分)：

活动环节(两个即可)(2 分)：

(2)请你用几句话宣传推介你认为最具海南特色的景点或特产，让它走出海南，名扬天下。

(4 分)

三、阅读理解(42 分)

(一)阅读下文，完成 7～11 题。(14 分)

蝴蝶的金翅膀

①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会坦露无疑，我把一只不被察觉的小纸盒塞进

书桌，那里，供奉着两条黑黢黢(qū)的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义

吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。

②然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，

“啊”的一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”他的脸色白垩纪的土壤般，面部肌肉也地震后

的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”

③千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在

众目睽睽之下“腾”地转换成红萝 j、色。我嗫嚅(niè rú)道：“我只是怕错过变蝴蝶的

时机。”心里其实已哭得滂沱，他是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，

仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧!让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，

慢腾腾地扭着身子炫耀。完了，十几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地

思忖(cǔn)。

④“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”

⑤天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我

的吗?怎么闻不到硝烟味?

⑥我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说：“全

世界大约有蝴蝶 1 5000 种，单台湾就有400 多种。”见老师没吱声，知道她不满意，赶紧

补充道：“凤蝶最美呢，全世界有 600 多种。”老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不

闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得?我猛地仰起头，豁出去了，大声说：“蝴蝶翅

膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲的大桦斑蝶能迁徙 2 000 到 3 000 公里，集

体过冬呢……”

⑦ 竹筒终于把豆子倒完了。老师问：“你知道金翅膀的蝴蝶吗?”

⑧当然，我不知道。

⑨我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如

说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香风蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是

我没查到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观

察，另一只眼睛不停寻找。

7．请你从文中最后一段找出揭示主旨的句子。(3 分)

答：

8．文中有不少精彩的语言值得品味，请你摘录一句感受最深的句子，从修辞运用、词语

锤炼、描写手法、感情色彩等方面任选一角度作简要赏析。(4 分)

摘抄：

赏析：

9．第⑤段中画线句子删掉好不好?请说出你的理由。(2 分)

答：

10．第⑧段单独成段从结构或内容上看有什么作用?(2 分)

答：

11．文章对老师着墨不多，但老师的形象依然清晰可感，你喜欢老师这种处理问题的方式

吗?为什么?(3 分)

答：

(二)阅读下文，完成 l2～l5 题。(12 分)

主动拥抱生活

俞敏洪

①有的人一辈子活得充满快乐、惊喜和收获，而有的人却活得充满平庸、无聊和失败。

主动拥抱生活和被动接受命运，是这两种人的分水岭。

②在美国工商管理学院的入学能力测试 GMAT考试中，语法考试有一个特点，就是主动

语态和被动语态的对错考试。在一般的英语语法考试中，主动语态和被动语态都被认为是

正确的表达，但在 GMAT考试中，假如一句话能用主动语态来表达而用了被动语态，就算是

绝对的错误。比如说“作业被我做完了”一定要说成“我把作业做完了”才对。只有当实

在找不到主动者时才能用被动语态，如窗户破了但又不知道是谁打破的，才能说“窗户被

打破了”。

③这种考试中对主、被动语态的敏感区别，背后隐藏了一个重大的命题，那就是参加

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