《浙江中考真题语文》2020浙江省湖州市中考语文真题及答案

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2020 浙江省湖州市中考语文真题及答案
一、积累
1.读下面文字，完成题目。（4 分）
生命的酒杯，不可能总是 chéng ① 满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋
味。 ，显示不出水手的坚强；百转千回，才能百
liàn ② 成钢。恰恰是在跌倒的时候，奋斗才能凸显其意义。“不能因
现实复杂而放弃梦想，不能因理想遙远而放弃追求”，因为“历史只会春顾坚
定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈息者、畏难者”。用力活着，
才有分量；向前奔跑，才能 dǐ ③ 达。愿你青春灿烂，愿你前途光明。
（选自《人民日报》）
（1）根据拼音写出汉字。
（2）根据语境，为空白处选择成语，最恰当的一项是（ ）
A.一意孤行 B.一马平川 C.一帆风顺
2.古诗文中含情思。根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句（连续的两
句）。（8 分）
情思
古诗文名句
作者与出处
纵使前路迷
茫，我也相信
未来。
（1） （2）
李白《行路难（其一）》
远隔万水千
山，我心伴你
左右。
（3） （4）
王勃《送杜少府之任蜀州》
此生宁愿孤
独，我也绝不
屈就。
（5） （6）
苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居
作》
别说我在乎
你，我心另有
所系
（7） （8）
欧阳修《醉翁亭记》
3.疫情期间，一位同学线上学习《送东阳马生序》。请你和他一起完成下面的
学习任务。（4 分）
（1）学习时，他发现了文中“加冠”“耄老”等专门用来指代年龄或年龄段的
词语，于是联想到下面的词语。请问，下面哪一项是不能归入这一类的？
（ ）
A.始龀 （《愚公移山》 “婚龀，跳往助之”）
B.垂髫 （《桃花源记》 “黄发垂髫，并怡然自乐”）
C.多髯 （《核舟记》 “中峨冠而多髯者为东坡”）
（2）感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。
你认为上联和下联分别是哪一句？（填字母）
A.厚实养德世称贤 B.勤艰求学书为上
提示 1
对联要求平仄相谐……一般不要求字字相反，但上、下联尾字（联脚）平仄应相
反，并且上联为仄，下联为平。
（摘自《语文作业本》）
提示 2：
从上下联关系看，对联可分为正对反对和串对……串对，下联的内容往往是紧承
上联而发的。
（摘自《名联鉴赏辞典》）
二、阅读（50 分）
（一）阅读下面文字，完成 4~6 题。（8 分）
4.名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项
是（ ）（2 分）
A.《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。
B.《简·爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。
C.《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈你的祖国就有多美丽。
D.《海底两万里》：即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。
5.结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？
（ ）（2 分）
王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。
那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山
上，青一块，绿一块，紫一块，树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖
里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，蕉叶止水珠滚来滚去，王冕看了一回，心
里想道：“古人说：人在图画中’其实不错，可我这里没有个画工，把这荷花
画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事我何不自画他
几枝？”
（选自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义 借名流隐括全文》
A.王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在
告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。
B.“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。
作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。
C.作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引
出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。
D.荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在
第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”，树立不慕荣利的土人
楷模。
6.下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”，请针对《西游记》或
《水浒传》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。（4 分）
三国：学的是韬略
西游：学的是皈依①
红楼：学的是叛送
水浒：学的是造反
【注释】①皈依：原指佛教徒的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他
宗教組织。
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