湖北省云学联盟2024-2025学年高一上学期12月月考语文答案

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湖北云学名校联盟高一年级 12 月联考语文试卷第 1 页共 8 页

2024 年湖北云学名校联盟高一年级 12 月联考

语文评分细则

1.A 【解析】B项，根据材料一原文“中国百年乡土小说的黄金时代有两个较为突出的时期，

分别是 20 世纪 20 年代和 80 年代”以及“后者却是在……”可知对应的是“20 世纪 80 年代”

的中国乡土文学。C项，根据材料一原文“城市化进程把乡土中国推向了一个新的历史语境

中，如何表现这样的乡土社会，作家面临着种种创作危机，特别是价值观的游移和眩惑，让

作家不能自已”可知作家需要在创作中处理多种危机。D项，根据材料二原文“一个世纪以

来乡土文学的内涵在变化，‘乡土’的外延也在更新。丁帆重新厘定了乡土小说的边界，由

上世纪 90 年代的乡村、乡镇，扩展到小城镇，再到新世纪‘都市里的村庄’”可知丁帆是对

乡土文学做的概念界定，属于文学研究，而非文学创作，且“标志”于文无据。

2.B 【解析】“启蒙思想一直都是最主要的思想特征”表述错误，根据原文“30 年代左翼文

学中的乡土小说是在启蒙向无产阶级文学转向的过程中成长的；40 年代的乡土文学是在救亡

与启蒙的双重变奏和无产阶级文学不断壮大的多重变奏中成长的”可知并非一直是最主要的

思想。

3.C 【解析】《骆驼祥子》不是典型的乡土文学作品，焦点是城市个体劳动者的命运，属于城

市贫民文学。

4.①提问时采用对方著述中的观点来引出话题，营造良好的对话氛围。②开门见山。不拐弯

抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。③由浅入深地提问。从中国百年现代文学的“乡土

性”问起，问到所创造的突出成就，再问到时代的震荡在乡土文学中的表现，最后针对现实问

题问到对方的态度，层层深入。（每点 2分，任答 2点给 4分，言之有理即可）

【第 4题评分细则】

4.①提问时采用对方著述中的观点来引出话题，营造良好的对话氛围。②开门见山。不拐弯

抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。③由浅入深地提问。从中国百年现代文学的“乡

土性”问起，问到所创造的突出成就，再问到时代的震荡在乡土文学中的表现，最后针对现

实问题问到对方的态度，层层深入。（每点 2分，任答 2点给 4分，言之有理即可）

评分细则：①涉及对方熟知的领域，材料一第一段中以丁帆在著述中常提到的观点展开提问。

（2分）

②表达直白，不拐弯抹角，向受访者表达真切的诚意。（2分）

③采访时对问题的探讨由表及里，由史到今，逐层深入，层层递进。（2分）

④针对受访人的专业领域，多角度、全方位提问。（1分）

⑤提问前对问题先进行思路引导，或进行铺垫，给他人缓冲与思考时间。（1分）

⑥提问人用语谦卑，对受访人称“您”，用语文明，态度诚恳不强势。（0分）

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湖北云学名校联盟高一年级 12 月联考语文试卷第 2 页共 8 页

【解析】访谈的一般提问方法有：①趣问，采用一些诙谐有趣、形象生动的提问方式进行发

问，以消除陌生感，拉进双方的距离。②直问，不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提

出来。③推问，运用逻辑推理，提出问题。④旁问，有意岔开，先谈点别的事情，以此来制

造轻松的气氛。访谈的特殊提问方法有：①追问，对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说

明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以回答。②伸问，对访谈对象没有涉及的

领域进行引导，可以拓宽领域，避免片面性。③对比问，访谈对象就某一个问题在回答时的

陈述不尽相同时可以进行对比提问，也可以引入一些其他人的观点进行对比提问。

5.①作家个体坚定价值观，要有观察时代的恢弘视野，能够对乡土社会进行深邃的哲思，具

备与内容相匹配的审美意识。（2分，根据材料一作答，言之有理即可） ②关注乡土外延的

更新，扩大作品的题材范围，打破城乡边界的限制。（2分）③关注城乡语言的融通，在心理

上重视，在叙述表达上体现。（2分）

【第 5 题评分标准】

按照参考答案给分

【解析】根据材料一可知，城市化进程下作家面临“价值观的游移和眩惑”，作家“关键在于

作家有没有观察时代的恢弘视野，有没有对它进行深邃的哲思，当然还要具备与内容相匹配

的审美意识。”；根据材料二的 2、3段可知，当下的中国正处在从城乡分立向城乡融合转型的

过程之中，城乡的边界，无论是在社会还是文学层面上都已经改变，语言的接触和融合也正

在发生。

6.D 【解析】不只是为表现姊妹情深，更是为表现大姑奶奶的思想进步，对小姑奶奶的积极

影响。

7.B 【解析】文章在塑造大姑奶奶形象时，没有心理描写。

8.①象征两位姑奶奶正值青春年华，生命格外的娇美明艳。祖母说“春梅你真漂亮”，说小姑

奶奶“是一朵小桃花”，大姑奶奶为她念出“南国有佳人，容华若桃李”，正表现出两位姑奶

奶如桃花般的美好生命。

②暗喻姑嫂三人相处的温暖美好，真挚动人。大姑奶奶“让祖母和小姑奶奶在桃树前并肩站

立”，为她们“照相”，记在心里的正是姑嫂三人相知的温馨动人。

③暗喻两位姑奶奶的革命精神永存，我们心中永远而深挚的缅怀。大姑奶奶、小姑奶奶虽已

牺牲，但她们的美丽青春与革命精神如“岸上的那一树桃花还没有谢”，在心中永远凝固定格。

（1点2分，共 6分，言之有理即可酌情给分。）

【第 8 题评分标准】

按照参考答案给分

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9.①淡化情节，节奏舒缓。小说没有着重描写大姑奶奶、小姑奶奶闹革命的具体过程和激烈

战斗等情节，而是通过回忆、讲述等方式，将革命往事自然地融入到日常的生活场景和人物

的情感交流中，使故事更具生活气息；

②环境描写优美。小说多次出现对于桃花的描写，并且景物描写与人物情感紧密结合，营造

出一种情景交融的意境；

③主题表达的诗意化。虽然大姑奶奶和小姑奶奶都因革命牺牲，但小说并没有过多地描写战

争的惨烈和牺牲的痛苦，而是通过家人之间的情感、对逝者的怀念等，展现了人性的光辉和

亲情的珍贵。

④语言抒情性强。语言简洁而不失优美，文中对祖母的描写和对往事的回忆，都充满了作者

对祖母、对姑奶奶们的敬爱和怀念之情。（1点2分，共 6分，言之有理即可酌情给分。）

【第 9 题评分标准】

按照参考答案给分

10.CEG 【解析】句意：而今各营寨每天早上都要出动六七百人，到山里‘淘虏’，临近黄昏

时候才回来，已没有时间想到安全戒备。

11.D 【解析】A 项正确，“下饮黄泉”是“向下”的意思，方位名词做状语。B 项正确，均是

“都”的意思。C 项正确，“栗深林兮惊层巅”的“栗、惊”是使动用法。D 项错误，“所以传

道受业解惑也”的“所以”是“用来……的”的意思。

12.D 【解析】“主要”不对。根据材料二原文“赞行密定霸之业也，而救民于锋刃之下，以

还定而安集之，仁亦溥矣”，王夫之认为杨行密此举益处不只是为成就霸业奠定基础，更大的

意义是还将百姓从战乱中拯救了出来，使他们得以安居乐业，体现了其仁义恩德的广博。

13.（1）他们最初认为杨晟不是他们的主人，拒绝服从，现今如果司徒您再不怜悯安抚，他

们会回转过来思念杨晟！

【解析】“存”“更”各 1 分，译出大意 2 分。“存”，慰问抚恤，“更”，改变，此处可译为“改

变自己原来的想法”“回转过来”。

（2）王宗侃大吃一惊，说：“确实有这个可能，应该怎么办？”

【解析】“矍然”“诚”“若之何”各 1 分，译出大意给 1 分。“矍然”，惊惶急视的样子，惊惧

的样子；“诚”，确实；“若之何”，怎么办。

【第 13 题评分细则】

13（1）他们最初认为杨晟不是他们的主人，拒绝服从，现今如果司徒您再不怜悯安抚，他们

会回转过来思念杨晟！

【解析】评分细则：“存”“更”各 1 分，译出大意 2 分。

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