浙江省湖州市德清县2022年教师学科专业知识素养考试生物试题 含解析

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2022 年教师理论素养测评
普高生物试题卷
一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2分，共 50 分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 下列关于全球性生态环境问题的叙述，正确的是（ ）
A. 人类不必保护目前用处不明的物种
B. 酸雨中含有的少量重金属会对人体健康带来不利影响
C. 臭氧能吸收具有杀伤作用的紫外线、X射线等长波辐射
D. 温室效应虽会改变全球降雨格局，但对农业生产影响不大
【答案】B
【解析】
【分析】全球性生态环境问题有全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失、
环境污染等。
【详解】A、目前用处不明的物种具有潜在价值，也需要保护，A错误；
B、酸雨中含有的少量重金属会对人体健康带来不利影响，应该保护环境，减少污染，B正确；
C、臭氧能吸收具有杀伤作用的紫外线、X射线等短波辐射，C错误；
D、温室效应虽会改变全球降雨格局，但对农业生产影响较大，D错误。
故选 B。
2. 下列关于高等植物细胞周期的叙述，错误的是（ ）
A. 染色体出现的时间早于核膜解体
B. 间隙期细胞核会消耗大量的核糖核苷酸
C. 有丝分裂使得细胞中的遗传物质被精确均分
D. 末期形成的囊泡会聚集成一个细胞板，以后再发展成为新的细胞壁
【答案】C
【解析】
【分析】有丝分裂分裂期的主要变化：
（1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形
成。
（2）中期：染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。
（3）后期：着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。
（4）末期：①纺锤体解体消失；②核膜、核仁重新形成；③染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，
形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。
【详解】A、有丝分裂前期，染色质螺旋变粗变短形成染色体，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失，染色体出
现的时间早于核膜解体，A正确；
B、间隙期细胞中进行相关蛋白质的合成，而蛋白质的合成包括转录合成 mRNA 和翻译两个步骤，因此间
隙期细胞核会消耗大量的核糖核苷酸，B正确；
C、有丝分裂使得细胞核中的遗传物质被精确均分，但细胞质中的遗传物质不是均分的，C错误；
D、高等植物细胞有丝分裂的过程中，末期形成的囊泡会聚集成一个细胞板，以后再发展成为新的细胞壁，
D正确。
故选 C。
3. 普通小麦是六倍体，含 42 条染色体，普通小麦和黑麦（二倍体，2N=14）杂交获得的 F1不育，F1 经染
色体加倍后获得八倍体小黑麦。下列叙述正确的是（ ）
A. 普通小麦单倍体植株的体细胞中含 3 个染色体组
B. 离体培养普通小麦的花粉，产生的植株为三倍体
C. F1 减数分裂产生的配子含有 2 个染色体组、14 条染色体
D. 八倍体小黑麦的细胞进行减数分裂时同源染色体联会紊乱
【答案】A
【解析】
【分析】1、单倍体是指体细胞染色体组数等于本物种配子染色体组数的个体或细胞。
2、染色体组是指在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息
的一组染色体。
【详解】A、单倍体是由配子直接发育而来的，而配子是减数分裂形成的，其所含染色体数目只有体细胞
的一半，普通小麦含6个染色体组，则其单倍体植株的体细胞含 3个染色体组，A正确；
B、离体培养普通小麦的花粉，产生的植株为单倍体，B错误；
C、F1 不育，无法正常减数分裂产生的配子，C错误；
D、八倍体小黑麦减数分裂时，来自同一物种的同源染色体能联会，D错误。
故选 A。
【点睛】需要注意单倍体与一倍体(体细胞含一个染色体组的个体)有区别，有的单倍体生物的体细胞中不
只含有一个染色体组。
4. 某雌雄同株的二倍体植物的株高由位于某对同源染色体的相同位点上的一系列基因 A1～A15 控制，且显
隐性关系为A1>A2>A3>……>A14>A15．下列叙述正确的是（ ）
A. 一系列基因 A1～A15 的存在决定了该生物具有物种多样性
B. 复等位基因的存在既可体现基因突变的多方向性，也可体现其随机性
C. 若该种群的个体只能自交，则所得子代的基因频率、基因型频率不变
D. 该二倍体植物有关株高的基因型、表型种类最多分别有 105 种、15 种
【答案】B
【解析】
【分析】1、基因频率是种群基因库中，某基因占全部等位基因数的比率。
2、基因突变的不定向表现为一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。
【详解】A、同源染色体相同位点上的 A1~A15 属于复等位基因，复等位基因的存在能体现同一物种的生物
具有遗传多样性，而不能体现物种多样性，A错误；
B、复等位基因的存在体现了基因突变的多方向性和随机性，B正确；
C、若该种群的个体只能自交，则所得子代的基因频率不变、基因型频率可能改变，C错误；
D、该二倍体植物有关株高的基因型中纯合子有 15 种，杂合子种类数为 =105 种，故该二倍体植物有关
株高的基因型共有 120 种、表型种类最多有 15 种，D错误。
故选 B。
5. 如图表示温度对酶活性的影响情况。下列叙述正确的是（ ）
A. 酶活性就是酶促反应速率，即单位时间底物消耗量或产物生成量
B. 酶促反应都有一个最适温度，离最适温度越远，酶变性的速率也越快
C. 不同的酶在各自的最适温度下，酶活性相同
D. 图中曲线是温度对化学反应速率的影响和对酶变性的影响综合在一起形成的
【答案】D
【解析】
【分析】据图分析，图示实验的自变量是温度，因变量是酶的活性，随着温度的升高，酶的活性先升高后
下降，最后丧失活性，据此答题。
【详解】A、酶促反应速率受酶活性影响，但是两者不是同一个概念，A错误；
B、酶的活性受温度影响，因此酶促反应都有一个最适温度，但温度越高，酶变性的速率越快，低温不会
使酶变性，B错误；
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