2.6运动图像 追及、相遇问题(原卷版)-2022-2023学年高一物理备课必备讲义(人教2019必修第一册 )

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第二章 匀变速直线运动的研究
2.6 运动图像 追及、相遇问题
课标要求 素养要求
1.理解 xt 图像、vt 图像的意义及应用。
2
相遇问题。
3线
的匀变速直线运动多过程问题。
1
像反应的物体的不同的运动性质。
2科 学: 会追 及
题,理解两者速度相等为临界条
方程。
3
实际问题。
一、
xt图像与 vt图像的比较
xt图像 vt图像
① 表示物体做匀速直线运动(斜率
表示速度 v)
① 表示物体做匀加速直线运动(斜率表
示加速度 a)
② 表示物体静止 ② 表示物体做匀速直线运动
③ 表示物体向反方向做匀速直线运
动,初始位置为 x0
③ 表示物体做匀减速直线运动,初速
度为 v0
④ 交点的纵坐标表示三个物体相遇
时的位置
④ 交点的纵坐标表示三个运动物体某
时刻有共同速度
t1时间内物体的位移为 x1t1时刻物体的速度为 v1(图中阴影部分
面积表示物体在 0t1时间内的位移) 
追及相遇问题
1.追及相遇问题
两物体在同一直线上一前一后运,速度相同时们之间可能出现距离最大、距离小或
相遇(碰撞)的情况,这类问题称为追及相遇问题.
2.分析追及相遇问题的思路和方法
(1)讨论追及相遇问题的实质是分析两物体能否在同一时刻到达同一位置,注意抓住一个条件 、
用好两个关系.
一个条
速度相等
这是两物体是否追上(或相撞)、距离最
大、距离最小的临界点,是解题的切入
两个关
时间关系和位移关系 通过画示意图找出两物体位移之间的数
量关系,是解题的突破口
(2)常用方法
物理分析
抓住“两物体能否同时到达同一位置”这一关键,认真审题,挖
掘题中的隐含条件,建立物体运动关系的图景,并画出运动情况
示意图,找出位移关系
图像法 将两者的 v-t图像画在同一坐标系中,然后利用图像分析求解
数学分析
设从开始到相遇的时间为 t,根据条件列位移关系方程,得到关于 t
的一元二次方程,用判别式进行讨论.若 Δ0,即有两个解,说
明可以相遇两次;若 Δ0,说明刚好追上或相遇;若 Δ<0,说明
追不上或不能相碰
探究点 01 运动学图像的理解和应用
1[]在同
直线运动,乙做匀速直线运动。甲、乙两车的位置 x随时间 t的变化如图所
示。下列说法正确的是(  )
A.在 t1时刻两车速度相等
B.从 0t1时间内,两车走过的路程相等
C.从 t1t2时间内,两车走过的路程相等
D.在 t1t2时间内的某时刻,两车速度相等
【迁1 []运动,其
—时间图像分别如图中甲、乙两条曲线所示。已知两车t2时刻并排行驶。下
列说法正确的是(  )
A.两车在 t1时刻也并排行驶
B.在 t1时刻甲车在后,乙车在前
C.甲车的加速度大小先增大后减小
D.乙车的加速度大小先减小后增大
探究点 02 追及和相遇问题
1.要抓住一个条件、两个关系。
(1)一个条件:速度相等。这是两物体是否追上(或相撞)、距离最大、距离最小的临界点
是解题的切入点。
(2)个关系:时间关系和位关系。通过画意图找出两物体位移之间的数量系,
解题的突破口。
2.常用方法
(1)物理分析法
抓住“两物体能否同时到达空间某位置”这一关键,认真审题,挖掘题中的隐含条件,
建立物体运动关系的图景,并画出运动情况示意图,找出位移关系。
(2)图像法:将两者的 vt图像在同一坐标系中画出,然后利用图像求解。
(3)数学极:设从开始相遇时间为 t根据条件列方程,得到关于 t一元二次方程
用判别式进行讨论,若 Δ>0,即两个解,说明可以相遇两次;若 Δ0明刚好追上或
遇;若 Δ0,说明追不上或不能相遇。
3.解题思路
→→→
【探究应用 2平直公路上有甲、乙两汽车,甲以 0.5 m/s2的加速度静止开始行驶,乙在
甲的前方 200 m 5 m/s 的速度做同方向的匀速运动,问:
(1)时追上乙甲追上乙时的速度为多大?此时甲离出点多远?
(2)在追过程中,甲、乙之间时有最大距离这个距离为多少?
【迁220 m/s 的速直公路上40 s .现在
直公路上以 20 m/s 的速度行驶时现前方 200 m 有一车以 6 m/s 的速度同向匀速行驶,
立即动,
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