2023-2024学年高中政治统编版 必修4课后习题 过关综合测评 第二单元 认识社会与价值选择(B)测评卷 含解析

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第二单元 认识社会与价值选择(B)测评卷
(满分 100  考试用时 90 分钟)
一、选择题:15 小题,每小题 3,45 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是
符合题目要求的。
1.最近,中国科学家团队发布一项研究成果:在云南曲靖发现 4.1 亿年前盔甲鱼类鸭吻鱼科一新属种,
命名“橄榄纹曲师鱼”,成为目前所知鸭吻鱼科最原始的成员。“橄榄纹曲师鱼”的发现丰富了盔
甲鱼类的形态特征,为研究鸭吻鱼科的起源、多样性和古地理分布提供新的线索。对此,下列认识正
确的是(  )
橄榄纹曲师鱼”的发现表明任何真理都有其适用的条件和范围 ②中国科学家团队的研究成果
是在主客体的相互作用中获得的 ③盔甲鱼类形态特征的多样性是研究取得重要进展的物质基础
④研究鸭吻鱼科起源有助于佐证人类社会是一个客观物质体系
                
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 C
解析从材料可以看出,中国科学家团队的研究成果是在主客体的相互作用中获得的,而盔甲鱼类形态
特征的多样性是研究取得重要进展的物质基础,②③ 符合题意;“橄榄纹曲师鱼的发现表明认识具
有反复性、无限性和上升性,不体现任何真理都有其适用的条件和范围,与题意不符;研究鸭吻鱼科
起源有助于佐证客观世界的物质性,但不涉及人类社会是一个客观物质体系,与题意不符。
2.据英国《卫报》2021 112 日报道,国际专家组成员之一、德国公共卫生机构流行病学教授伦
德茨指出,弄清病毒起源不能草率地下结论,“我们可能只会提出设想,却无法拿出一个科学的证明”。
弄清病毒起源不能草率地下结论,这一观点的合理性在于(  )
① 不同的认识主体对病毒起源问题的认识总是不同的 ②真理不会停止前进的步伐,而是在发展中
不断超越自身 ③人们对病毒起源问题的认识受所处社会实践水平的制约 ④病毒起源问题的暴
露和展现必然需要一个较长的过程
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 D
解析不同的认识主体对病毒起源问题的认识有可能相同,也有可能不同,排除;材料主要涉及对复
杂事物的认识,而不涉及真理的发展,错误;关于病毒起源不能草率地下结论,人们对病毒起源问题
的认识受所处社会实践水平的制约,病毒起源问题的暴露和展现必然需要一个较长的过程,对于复杂
事物需要反复认识,③④ 符合题意。
3.下列名言警句中体现了与“信书成自误,经事渐知非”相近哲理的是(  )
① 为学之实,固在践履 ②学如不及,犹恐失之 ③为学患无疑,疑则有进 ④物有甘苦,尝之者识
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案 B
解析信书成自误,经事渐知非,强调了实践的作用。指学习的目的在于实行,是指只有通过
品尝才能知道物有甘苦,二者都体现了实践的作用,①④正确;的意思是学习好像追赶什么,总怕
赶不上,赶上了又怕被甩掉,的意思是读书做学问就怕发现不了问题,只有带着问题学习才能进步,
二者没有强调实践的作用,②③不选。
4.科学家指出,“当黑洞或坍缩星等大型天体在太空加速时,引力波但由常微弱,我们一
无法”。科学家激光干涉仪太空天线”实,以探测这种引力波。科学家断言
未探到引力波在。在物主义看来,据是(  )
A.所有想中的事物迟早都要为实践证实其
B.世界上早已尚未认识的事物
C.理性认识建立性认识之,理和预见功
D.建立在正确理论基础的理性测都是可
答案 C
解析想象中的事物有可能客观地存在着,也有可能客观上根本不存在,A 项错误;世界上存在尚未认识
的事物,而没有不可认识之物,B 项错误;科学家断言尚未探测到引力波的存在,在辩证唯物主义看来,
其依据是理性认识建立在感性认识之上,具有推理和预见功能,C 项符合题意;实践是认识的基础,是检
验认识的真理性的唯一标准,理性推测是否可靠最终要接受实践的检验,D 项错误。
5.如果人们:“看到玫瑰色砖盖成的漂亮房子,窗户上天竺葵,屋顶上还
鸽子……怎么也不出这种房子有多。必:“看见了一幢标十万
。”那么他惊叫:“么漂亮房子啊!”(选自 Saint Exupery小王子)人与小孩对同
幢房子的不同理(  )
A.实践是认识的
B.实践中获得的认识差异
C.实践与认识有一
D.认识水平决定实践水平
答案 B
解析 AC两项不符合题意;大人与小孩对同一幢房子的不同理解是由于受到主客观条件的影响,
践中获得的认识具有差异性,B 项符合题意;实践是认识的来源和,实践水平决定认识水平,D 项错
误。
6.历史上,中国人索月心愿直根植心中。席曾说过“可上九天揽月”,之前受各方面
条件的,人们能实现。2020 12 17 嫦娥五号携壤回归,实现了中国
程“。中国人九天揽的实现(  )
① 认识是实践的目的和动力,要发正确认识的指作用 ②实践直接现实性,以把
为现实的在 ③认识的发展有与认识主体无的客观规律性 ④实践有社会历史,
客观条件的制约
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 C
解析实践是认识发展的,错误;嫦娥五号携月壤回归,实现了中国探月工
,体现了实践具有接现实性,可以的存在变为现实的存在,符合题意;认识的发
展具有客观规律,排除;各方面条件的限制,人们揽月梦想未能实现,2020 12 17 日嫦
娥五号携月壤回归,实现了中国探月工,明实践具有社会历史,受到
客观条件的制约,符合题意。
7.毛泽东指出:“时候须反复过多,误的认识,到达于和客观过程的规律
性相,够变主观的东西为客观的东西,在实践中得到预想的结果。”这告诉我们( 
)
① 只有客观与主观相合的认识是正确的 ②于受主客观条件的制约,认识反复性 ③只
有经过反复的失败才能获得正确的认识 ④正确的认识能指实践活动达到预期
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 C
解析主观与客观相符合,错误;多时候须反复失败过多,才能正错误的认识,才能到于和
客观过程的规律性相符合,这告诉我们由于受主客观条件的制约,认识具有反复性,正确的认识能指
实践活动达到预,②④ 正确;经过反复的失败于获得正确的认识,“才能说法绝,
误。
8.从智能可穿戴备到服务人、无人驾驶医疗AR/VR 热门词汇,工智
正在引领时代技术革命。人工智重构生、分交换消费等经济活动环节,
新经、新产业,对人类生产方式、生活方式乃至思维方式产生前所有的深刻影响哲学角度
,意味着(  )
① 实践推动人类思维和水平的提 ②实践基础的理论新是社会变革先导 ③科
技创推动产力发展,新生产工具 ④观念创新助人类生、生活方式变革
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
答案 A
解析工智构生产、分交换消费等济活动环节,催生新新产业,对人类生产方
生活方式乃至维方式产生前所未有的深刻影响,表明实践创新人类思能力和水平的
提高,技创新生产力发展,生产工具不断更新,①③ 符合题意;材料未涉及理论创新对社会
先导作用,不符合题意;材料强调的是实践创新和科技创新的作用,未涉及观念创新的作用,
与材料不符。
9.改革开放进程中,民群众迸发出无穷智慧。“交够国家的,留足集体的,下都是自的”“
定树树定根、人定心……富有创意的主都是人民群众首先提出,在实践中取得了
很好果。所,屋里想不明的事,到群众找到答案。这里蕴含观道理有( 
)
坚持群众路线,虚心向民群众 ②人民群众智慧正确决策的源 ③人民群众
创精神是一切工作的出发点和点 ④重人民群众的主体地,民群众作用
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案 C
解析屋里想不明的事,群众中就能答案,体现了坚持群众路线,虚心向民群众
,重人民群众的主体地,民群众创造作用,①④ 符合题意;民群众的实践是正确
的源,错误;维护好、发展好和实现好人的根本利益是一切工作的出发落脚点,
选。
10.2021 122 ,F7 ,项目沉管隧安装突破千米大关
装全北斗卫星,过测量塔数据能计算沉管三维动,有助于指人员准掌
握沉管海底位置材料北斗的作用体现了(  )
进认识工具实践能 ②人们的认识受主客观的制约 ③人们的实践活动具
客观物质性 ④经过实践证的认识能推动实践发展
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 B
解析北斗导航定位安装,有助于指员精掌握沉管海底的具体位置,这说进认识
具能够提高实践能力,明人们的实践活动具有客观物质性,①③ 符合题意;“人们的认识受主客观
因素的制约的是认识的反复性,材料未体现,排除;实践验证的认识可能是正确的,也可能是
错误的,排除。
11.近平总书念五四运100 发表重要讲话指出,时代,知识新不断,
会分益细化,技术出不年要珍惜韶华、不负青春,掌握科学知
,,锤炼硬本,使思维视野想观、认识水平时代发展
步伐。这一论蕴含的认识论道理是(  )
A.源于时代的认识是真理性认识
B.实践为基础的认识直接现实性
C.时代的发展为人们认识世界提供了日益完工具
D.实现认识与实践的一需要不断提主体
答案 D
解析认识源于实践,源于实践的认识有正确的,也有错误的,不都是真理,A 项错误;实践具有
现实性,B 项错误;材料未涉及时的发展人们认识世界提供日益完备,C 项不选;“
学习掌握科学知识,提高内,锤炼,使的思维视野、思想观、认识水平
越快的时发展步,这说明实现认识与实践的一需要不断升主体,D 选。
12.近平总书指出:“和发展国家政治,历史和现实、理论和实践、形内容
有机一。”历史反复证明,作为一国政治重要内容主制国社会,
很大度上于与社会条件的。一国家植西方民主制,成无
,重者导致国家。这一论断的哲学据是(  )
① 真理是客观的,人的意志转移 ②人民群众主制发展的决定力 ③
适合经基础的状况 ④制需要坚持具体问题体分
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 D
解析材料未涉及真理的客观性的问题及人民群众是否是主制发展的决定,①② 不符合题意;
材料主要强调国家制的选要与本国国相结合,不能移植西方民主制,因为各个国家
的国存在差异,学上就是上适合经基础的状况,的选坚持具体问
题具体分,③④ 符合题意。
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