第2章+身边的化学物质（学案1）-2022-2023九年级化学上册期末复习学案（沪教版）（原卷版）

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第2章 身边的化学物质（学案 1）
【复习目标】
1．认识氧气、二氧化碳的主要性质；
2．认识氧气、二氧化碳的性质与用途的关系；
3．认识自然界中的氧循环和碳循环；
【知识梳理】
考点一 氧气的性质及用途
1.物理性质：①色、味、态：通常情况下无色无味气体
② 密度：密度比空气____（故收集的一瓶氧气，要____在桌面上），
③ 溶解性：____溶于水（故可以用____收集）。
④ 三态变化：在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。
2.化学性质：①具有________：能使带火星木条复燃。
② 性质________,与许多物质发生反应，并放出大量的热。
小结：.物质燃烧时的现象，一般来说气体燃烧会有火焰；固体直接燃烧产生光或者火星；生成物有固体
时，一般都会产生烟；
C.某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化。缓慢氧化也放热。
如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等等。
3.用途：①供呼吸 （如动植物呼吸、医疗急救） ②支持燃烧 （如宇宙航行、炼钢、气焊）
考点二 二氧化碳的性质及用途
1.物理性质：①色、味、态：通常情况下无色无味气体 ②密度：密度比空气大
③ 溶解性：能溶于水 ④三态变化：固态二氧化碳俗称干冰。
2.化学性质：与二氧化碳相关的实验
① 证明二氧化碳密度比空气大且能溶于水
实 验 现 象
将CO2倒入装有高、低燃着蜡烛
的烧杯中，观察到蜡烛自下而上熄
灭。
将水倒入装满 CO2的软塑料瓶，旋紧瓶塞，振荡，软
塑料瓶变瘪。
分析：CO2溶于水使瓶内气压变小，大气压使瓶子变
瘪。
化学性质：① CO2__________；②_________ 物理性质：CO2______________
非金属 木炭 红磷 氢气 一氧化碳
现象 空气中发红光，纯氧中
发白光，生成使澄清石
灰水浑浊的气体。
产生大量的白烟、放出热
量
淡 蓝 色 的 火焰 、 放
热，生成小水珠
产 生 蓝 色 火 焰 ， 放
热，生成能使澄清石
灰水变浑浊的气体
化学方
程式 ____________________ ___________________ _________________ __________________
金属 镁条 铁丝 铝片 铜片
现象 空气中燃烧，发出耀眼
的白光、放热、生成白
色粉末
空气中变红热，氧气中剧
烈燃烧、火星四射、生成
黑色固体，放出大量的
热。
常 温 下 ， 铝与 氧 气
反 应 ， 在 铝表 面 生
成 一 层 致 密的 保 护
膜
红色的固体逐渐变成
黑色
化学方
程式 ______________ ____________________ _________________ __________________
补充 与石蜡反应：空气中发红光，氧气中发白光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。
_；
物理性质：密度比空气的________。
注：因为 CO2密度大于空气，且_______________，进入久未开启的菜窖或干涸的深井前，做灯火实验。
② 证明二氧化碳与水反应（资料：紫色石蕊试液遇酸性溶液变红）
实验
操作
** Expression is
faulty **干燥的
石蕊
小花上喷稀醋酸
** Expression
is faulty **干
燥的石蕊
小花上喷水
** Expression is
faulty **把干燥
的小花
放进 CO2气体
中
** Expression is
faulty **把用水湿润
的石蕊
小花放入 CO2气体
** Expression is faulty **取
出实验** Expression is
faulty **取出用吹风机烘干
现象 变红 不变红 不变红 变红 红色变为紫色
分析 稀醋酸能使石蕊
变红
水不能使石蕊
变红
CO2不能使石蕊
变红
CO2与水反应生成酸
性物质使石蕊变红 碳酸不稳定分解
结论CO2不显酸性，CO2与水反应生成了酸性物质，使紫色石蕊试液变成红色
化学方程式：____________________________
碳酸分解生成 CO2和
H2O，化学方程式：
_______________________
③ 证明二氧化碳与澄清石灰水反应
小结：CO2化学性质：“两水，三不”
三不：不可燃，不助燃，不能供给呼吸；
两水：能与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红 ；与石灰水反应生成碳酸钙，使澄清石灰水变浑。
3.用途：
CO2的用途 依据的性质
** Expression is faulty **干冰（固体二氧化
碳）作制冷剂，
用于食品冷藏、制造舞台雾景、人工降雨。
干冰升华吸热（物理变化）
** Expression is faulty **灭火① 二氧化碳不能燃烧，②不支持燃烧，③密度比空气的大
** Expression is faulty **温室肥料（气肥），
可以增大农作物的产量
CO2是光合作用的原料，能促进光合作用
** Expression is faulty **制汽水饮料（碳酸饮
料） CO2能溶于水；且与水反应生成碳酸
** Expression is faulty **化工原料，制纯碱、
尿素等能与多种物质反应
4.温室效应
① 温室效应加剧产生的原因：大气中二氧化碳、甲烷、臭氧等温室气体增多；森林因为天灾和人类的乱
砍滥伐，导致CO2的消耗减少，引起全球气候变暧；
②危害：全球气候变暖、两极冰川融化、海平面上升、土地沙漠化、农业减产等；引起暴雨、洪水等灾
害，极端气候事件发生的频率和强度增加；影响自然生态系统，改变生物多样性。
③防治措施：减少使用化石燃料；开发清洁能源(如核能、太阳能、风能、地热能等)；植树造林；采用物
理或化学方法，人工吸收二氧化碳。提倡低碳生活：“低碳”生活中的“低碳”就是较低二氧化碳排放。
【基础巩固】
实验 现象 化学反应方程式
将CO2通入澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊 ____________________________
（用于检验二氧化碳气体）
1．空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是
A．水果腐烂 B．酥脆饼干久置变软 C．木炭燃烧 D．动植物呼吸
2．（2022·湖南长沙）2022 年4月16 日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在
空间站工作生活了 183 天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是
A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水
C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸
3．（2022·湖南娄底）下列有关实验现象的描述，正确的是
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾
C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
4．（2022·北京）下列不属于氧气用途的是
A．气焊 B．食品防腐 C．供给呼吸 D．医疗急救
5．（2021·山东潍坊）“碳达峰”是指我国承诺在2030 年前，二氧化碳的排放不再增长：“碳中和”是
指到2060 年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。下列措施不利
于“碳达峰”和“碳中和”的是
A．鼓励民众植树造林 B．加大煤和石油的使用
C．培育氢燃料电池汽车产业D．循环利用CO2制造合成燃料、尿素等物质
6．下列应用不属于二氧化碳用途的是
A．用作燃料 B．用作气体肥料 C．固态可作制冷剂 D．生产碳酸饮料
7．（2022·南平）2021 年12 月，我国首座自主研发大型超临界二氧化碳循环发电机组正式投运，超临界
二氧化碳是二氧化碳的气态和液态交融在一起的流体。下列关于“超临界二氧化碳”说法中正确的是
A．它是混合物 B．每个分子是由 1个碳原子和 2个氧原子构成的
C．它与干冰化学性质完全不同 D．它转化成二氧化碳气体时发生了化学反应
8．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．
下列能说明 CO2密度大于空气且能与水反应的现象是
A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红
9．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色的气体，可用的方法是
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