第2章+身边的化学物质（学案1）-2022-2023九年级化学上册期末复习学案（沪教版）（解析版）

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第2章身边的化学物质（学案 1）

【复习目标】

1．认识氧气、二氧化碳的主要性质；

2．认识氧气、二氧化碳的性质与用途的关系；

3．认识自然界中的氧循环和碳循环；

【知识梳理】

考点一氧气的性质及用途

1.物理性质：①色、味、态：通常情况下无色无味气体

② 密度：密度比空气大（故收集的一瓶氧气，要正放在桌面上），

③ 溶解性：不易溶于水（故可以用排水法收集）。

④ 三态变化：在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。

2.化学性质：①具有助燃性：能使带火星木条复燃。

② 性质比较活泼,与许多物质发生反应，并放出大量的热。

小结：a.物质在氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小成正比；b.物

质燃烧时的现象，一般来说气体燃烧会有火焰；固体直接燃烧产生光或者火星；生成物有固体时，一般

都会产生烟；

C.某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化。缓慢氧化也放热。

如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂，酒醋的酿造，农家肥的腐熟等等。

3.用途：①供呼吸（如动植物呼吸、医疗急救） ②支持燃烧（如宇宙航行、炼钢、气焊）

考点二二氧化碳的性质及用途

1.物理性质：①色、味、态：通常情况下无色无味气体 ②密度：密度比空气大

③ 溶解性：能溶于水 ④三态变化：固态二氧化碳俗称干冰。

2.化学性质：与二氧化碳相关的实验

① 证明二氧化碳密度比空气大且能溶于水

实验现象

将CO2倒入装有高、低燃着蜡烛

的烧杯中，观察到蜡烛自下而上熄

灭。

将水倒入装满 CO2的软塑料瓶，旋紧瓶塞，振荡，软

塑料瓶变瘪。

分析：CO2溶于水使瓶内气压变小，大气压使瓶子变

瘪。

化学性质：① CO2不可燃；②不助燃；物理性质：CO2能溶于水

非金属木炭红磷氢气一氧化碳

现象空气中发红光，纯氧中

发白光，生成使澄清石

灰水浑浊的气体。

产生大量的白烟、放出热

量

淡蓝色的火焰、放

热，生成小水珠

产生蓝色火焰，放

热，生成能使澄清石

灰水变浑浊的气体

化学方

程式 C+O2CO24P+5O22P2O52H2+O2 2H2O2CO+O2 2CO2

金属镁条铁丝铝片铜片

现象空气中燃烧，发出耀眼

的白光、放热、生成白

色粉末

空气中变红热，氧气中剧

烈燃烧、火星四射、生成

黑色固体，放出大量的

热。

常温下，铝与氧气

反应，在铝表面生

成一层致密的保护

膜

红色的固体逐渐变成

黑色

化学方

程式 2Mg+O22MgO 3Fe+2O2Fe3O4

4Al+3O2====2Al2O32Cu+O22CuO

补充与石蜡反应：空气中发红光，氧气中发白光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。

物理性质：密度比空气的大。

注：因为 CO2密度大于空气，且不能供给呼吸，进入久未开启的菜窖或干涸的深井前，做灯火实验。

② 证明二氧化碳与水反应（资料：紫色石蕊试液遇酸性溶液变红）

实验

操作

** Expression is

faulty **干燥的

石蕊

小花上喷稀醋酸

** Expression

is faulty **干

燥的石蕊

小花上喷水

** Expression is

faulty **把干燥

的小花

放进 CO2气体

中

** Expression is

faulty **把用水湿润

的石蕊

小花放入 CO2气体

** Expression is faulty **取

出实验** Expression is

faulty **取出用吹风机烘干

现象变红不变红不变红变红红色变为紫色

分析稀醋酸能使石蕊

变红

水不能使石蕊

变红

CO2不能使石蕊

变红

CO2与水反应生成酸

性物质使石蕊变红碳酸不稳定分解

结论CO2不显酸性，CO2与水反应生成了酸性物质，使紫色石蕊试液变成红色

化学方程式：CO2+H2O=H2CO3

碳酸分解生成 CO2和

H2O，化学方程式：

H2CO3H2O+ CO2↑

③ 证明二氧化碳与澄清石灰水反应

小结：CO2化学性质：“两水，三不”

三不：不可燃，不助燃，不能供给呼吸；

两水：能与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红；与石灰水反应生成碳酸钙，使澄清石灰水变浑。

3.用途：

CO2的用途依据的性质

** Expression is faulty **干冰（固体二氧化

碳）作制冷剂，

用于食品冷藏、制造舞台雾景、人工降雨。

干冰升华吸热（物理变化）

** Expression is faulty **灭火① 二氧化碳不能燃烧，②不支持燃烧，③密度比空气的大

** Expression is faulty **温室肥料（气肥），

可以增大农作物的产量

CO2是光合作用的原料，能促进光合作用

** Expression is faulty **制汽水饮料（碳酸饮

料） CO2能溶于水；且与水反应生成碳酸

** Expression is faulty **化工原料，制纯碱、

尿素等能与多种物质反应

4.温室效应

① 温室效应加剧产生的原因：大气中二氧化碳、甲烷、臭氧等温室气体增多；森林因为天灾和人类的乱

砍滥伐，导致CO2的消耗减少，引起全球气候变暧；

②危害：全球气候变暖、两极冰川融化、海平面上升、土地沙漠化、农业减产等；引起暴雨、洪水等灾

害，极端气候事件发生的频率和强度增加；影响自然生态系统，改变生物多样性。

③防治措施：减少使用化石燃料；开发清洁能源(如核能、太阳能、风能、地热能等)；植树造林；采用物

理或化学方法，人工吸收二氧化碳。提倡低碳生活：“低碳”生活中的“低碳”就是较低二氧化碳排放。

【基础巩固】

1．空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是

实验现象化学反应方程式

将CO2通入澄清石灰水

澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O（用

于检验二氧化碳气体）

A．水果腐烂 B．酥脆饼干久置变软

C．木炭燃烧 D．动植物呼吸

【答案】B

【解析】A、水果腐烂是因为发生了缓慢氧化，与氧气有关，不符合题意；

B、酥脆饼干久置变软，是因为饼干吸收了空气中的水分，与氧气无关，符合题意；

C、木炭燃烧，是木炭与空气中的氧气在点燃条件下发生了反应，与氧气有关，不符合题意；

D、动植物呼吸，吸收氧气，放出二氧化碳，与氧气有关，不符合题意。

故选B。

2．（2022·湖南长沙）2022 年4月16 日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在

空间站工作生活了183 天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是

A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水

C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸

【答案】D

【解析】A.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。

B.氧气不易溶于水，选项错误。

C.空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了 78%，氧气才有21%，选项错误。

D.氧气能供给呼吸，正确。

故选：D。

3．（2022·湖南娄底）下列有关实验现象的描述，正确的是

A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体

B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾

C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾

D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

【答案】D

【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，发出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合

题意；

B、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，不符合题意；

C、红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量，不符合题意；

D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，符合题意。

故选D。

4．（2022·北京）下列不属于氧气用途的是

A．气焊 B．食品防腐 C．供给呼吸 D．医疗急救

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