福建省宁德市2022届高三下学期5月质量检测（宁德三模）语文答案

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宁德市 2022 届普通高中毕业班五月份质量检测

语文试题参考答案、评分细则及解析

一、现代文阅读（35 分）

（一） (19 分）

1.(3 分）B2.(3 分）D3.(3 分）C

1.B【A 项有误，中国特色生态文明建设涉及范围可大可小，“总是范围很大”说法太

绝的对，也并非都“需要不同省份、不同区域的相互协作和配合”。 C 项“这样做的目的

是让未来人能够获得更大的福祉”有误，有关“目的”的表述不够全面、准确，文中强调

的是“当代人与未来人的福祉相连”。D 项“最重要经验”于文无据，且“水土流失治理

中引进利益机制”也只是长汀生态文明建设中的一项措施。】

2.D【D 项有误，这些表述只能说明中国古代儒、道两家的思想中具有生态伦理思想，

以及蕴含着生态智慧，但不等于“已经对生态文明作出清晰界定”】

3.C【C 项有误。“以生态为中心，追求纯自然的生存状态”忽视人发展的需要，是把

生态文明理解为回归到人类屈从于自然的生存状态。】

4.(4 分）

针对刘经纬教授一书，先总评其团队通过剖析中西方生态思想来研究我国生态文明建

设的方案和策略，(2 分）再分评我国古代儒道两家蕴含的生态伦理思想和生态智慧， (1

分）以及西方生态社会主义思潮的启发与局限性。(1 分）

5.(6 分）

① 树立绿色发展理念（或生态文明观），生态保护与社会发展相互涵容促进。 (1 分）

塞罕坝林场不仅创造良好生态，而且产生巨大的生态服务价值。(1 分）

② 形成大生态系统治理的良性循环。(1 分）国家树立宏大治理目标，引导投入，经科

学治理建成超大林场后，给临近地区带来良好的生态影响。(1 分）

③ 实现代际治理的持续性。 (1 分）塞罕坝林场的建设者们 60 年来几代人的共同而

持续的努力建设，才创造今日的奇迹。(1 分）

（二）(16 分）

6.(3 分）D7.(3 分）C

6.D【A 错，“北京”“弹药手”没有出现真实姓名，是体现了在战争中浴血奋战的无

名英雄们其实都是平凡的中华儿女，而非表现连长、指导员工作的粗线条； B错，

“‘我’缺乏战斗的经验，对战事判断不准确”于文无据，“同时也是对段雨国平时表现

的不满”属于对文本的过度解读和主观臆测； C 错，“上来了！上来了！”两次的反复体

现了大家获胜后的欣喜若狂，而不是冲昏头脑。】

7.C 【“因‘臭弹’而产生对敌人的愤怒情绪”是错的，“臭弹”的制造者并非敌

人。】

8. (4 分）

【示例】

①革命英雄主义的崇高美。无论是战场上身先士卒的连长梁三喜，或是面对敌人的密

集炮火沉着冷静的小“北京”等，都展现了他们保家卫国，不畏牺牲的革命英雄主义。

② 战友之间的人情美。连长梁三喜为掩护战友献出年轻生命，“我”和段雨国等对牺

牲战友的悲恸之情等，都表现了残酷战争中纯洁深厚的战友情。

③高贵的人性美。英雄梁三喜的那张“欠帐单”，彰显质朴守信的人性光辉。

（每点 2 分，答对任意两点得满分。如有其他合理答案，亦可给分。)

9.(6 分）

① 小说以第一人称展开“我的回忆”，“我”是连队的指导员，是这场战斗的亲历者

和见证者，体现故事的真实性。

② 取材真实。小说故事取材于 1979年中越自卫反击战，有历史的真实性。

③细节真实。文中“臭弹”“欠账单”等多处细节描写都具有生活的真实。

④ 情感真实。文中人物舍身为国的决心，团结一致、奋勇杀敌的慷慨悲壮，失去战友

的悲痛等情感，都是现实中真实的情感。

（每点 2 分，答对任意三点得满分。如有其他合理答案，亦可给分。）

二、古代诗文阅读（35 分）

（一）(20分）

10.(3 分）C11.(3 分）D12.(3 分）B

10.C【解析：“皆王者之器”作为“中郎将、太中大夫、使持节官”这三个并列短语

组成的主语的谓语部分，表示对这三种职官功能的判断，该分句表意相对独立，因此可以

排除 A 与 B。“非人臣所当制也”这是个否定判断句，指出前述三种职官设置的权限在于

“王”而非“人臣”，该分句表意也相对独立，因此可以排除 B 与 D。“无益于实”与

“有损于名”构成对偶，“非尊上之意也”是否定判断句，由此可以排除 D。因此 C 为本

题正确答案。该句标点如下：“夫中郎将、太中大夫、使持节官，皆王者之器，非人臣所

当制也。无益于实，有损于名，非尊上之意也。”嚣病之而止。】

11.D【解析：“乞骸骨”，自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。

“移病”，指旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。二者所指各有侧重，不可等

同】

12.B【解析：“隗嚣婉言谢绝，甘愿隐居”这一理解不当。隗嚣派使者入京向皇帝说

明自己一直谦恭，因为自己没有功德，等到平定四方后，就隐居乡里，这是托辞，并非

“甘愿”；另外，从下文“嚣心然元计……犹负其险厄，欲专制方面”，亦可知他对政权

存有野心，并非真想退隐乡里。因此，B 项概述错误。】

13.（8分）

（1）（您）却想干那不能干的事，（这正）表明要招致祸患，恐怕不行吧？（得分点：

“举”速”“无乃……乎”各1 分，句意 1 分。)

（2）这是用父母作钓饵，太无礼了。将军怎么能这样？（得分点：“以……为”

“焉”各1 分，句意 1 分。）

14.(3 分）

（1）劝阻准备称王的理由：①有彰明美德而无王室血统；②有威望才略而无显赫功勋；

(2 分）

（2）劝阻大量设置官职爵位的理由：人臣擅设本属帝王权限的职官，冒犯圣意，有损

自己名声（1 分）。

参考译文：

隗嚣夸耀自己，矫饰弄巧，常常自比周文王。他和将领们商议，想要称王。郑兴说：

“过去周文王占有天下的三分之二，还向商朝称臣。周武王和八百个诸侯事先没有商量而

一同集结起来，还要退兵等待时机。高帝连年征战，还用‘沛公’的名义指挥军队。如今

您的恩德虽然显明，但是没有周朝世代相承的王位；您的威望才略虽然高，但没有高帝的

战功。想要做不可能做到的事，显然会加速祸患的降临，恐怕不能这样做吧！”隗嚣于是

放弃自己的打算。后来隗嚣又大量任命官员，以示自己的尊严和高贵。郑兴说：“中郎将

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摘要：

宁德市2022届普通高中毕业班五月份质量检测语文试题参考答案、评分细则及解析一、现代文阅读（35分）（一）(19分）1.(3分）B2.(3分）D3.(3分）C1.B【A项有误，中国特色生态文明建设涉及范围可大可小，“总是范围很大”说法太绝的对，也并非都“需要不同省份、不同区域的相互协作和配合”。C项“这样做的目的是让未来人能够获得更大的福祉”有误，有关“目的”的表述不够全面、准确，文中强调的是“当代人与未来人的福祉相连”。D项“最重要经验”于文无据，且“水土流失治理中引进利益机制”也只是长汀生态文明建设中的一项措施。】2.D【D项有误，这些表述只能说明中国古代儒、道两家的思想中具有生态伦理思想...

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