福建省福清市一级达标校2022-2023学年高三上学期期中考试语文试题参考答案

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高三语文试卷参考答案

1．选 C.“却大大提高了《红楼梦》的历史价值”于文无据，原文为“‘不写之

写’应该主要从美学修辞学上来理解，而不是从索隐或随意联想的角度来理解。遗憾

的是，‘不写之写’大多数情况被属于历史学范畴的考证或非文学立场的索隐派所笼

罩”，可知只说索隐派属于历史学范畴，并没有说大大提高了《红楼梦》的历史价值。

2．选 D。A.就“写”与“不写之写”而言，“写”是主要的，“不写之写”则是

建立在“写”的基础之上的，二者有机统一，相得益彰。B.“对这种不确定性的合理

解读，不是作者所能影响的，主要取决于读者的理解能力”错误。原文为“至于‘不

写’，则属于并不完全由作家掌控的部分，由‘写’唤起人们对‘不写’感知、认知，

这对作家来说不是一个轻而易举的技能，对阅读来说不是轻易能获得的效果”“这样

的‘不写之写’，构成了文本理解的不确定性，但具有理解的合理性。因为这些不写

之写，是读者可以根据上下文，根据对人物一贯的性格、行为逻辑、情感取向推测到

的，但又不能完全说明白，不能完全‘意于言表’，从而使艺术具有含蓄隽永、味之

无穷的韵致和品格”，可知并没有说主要取决于读者的理解能力，也需要根据作者所

写的内容来解读。C.使读者很难探求真相,于文无据。故选 D。

3．选 B.由“《红楼梦》中有大量的艺术空白点，也就是‘不写之写’”“‘不

写’使文本具有了开放性，使我们可以凭借自己的经验来丰富和确认，在阅读理解中

让薛宝钗的性格丰富起来”可知“不写之写”是艺术的空白。B.“傅家两个嬷嬷受差

遣看望挨打的宝玉时私下谈论他‘连一点刚性也没有’……却不再对二人作其他描

写”中傅家两个嬷嬷并不是作者所要描述的对象，作者只是借她们之口点出世人对宝

玉的评价，所以后面自然也就不会写她们了，所以不属于“不写之写”手法。

A项暗示贾珍与秦可卿之间的非同寻常的关系。C 项让读者去想象宝钗的好处。D

项李纨庄重、迎春木讷、宝钗沉稳，不好表现她们的反应，故留白。

4．①首先总说《红楼梦》中有大量的艺术空白点，即“不写之写”。②然后分析

“不写之写”应该主要从美学修辞学上来理解，服务于其艺术目的的。③接着，举

《红楼梦》宝玉和莺儿的对话来分析“不写之写”的妙处。④最后，总结“不写之

写”具有含蓄隽永、味之无穷的特点。（每点 1 分，意思答对即可）<<<<

5．示例一：“宝玉，宝玉，你好狠心！”理由：“狠心”二字，可以将黛玉在获

悉宝玉与宝钗的婚约之后万念俱灰、伤心欲绝的怨恨之情尽情传达。

示例二：“宝玉，宝玉，你好苦命！” 理由：“苦命”二字，既写宝玉，又写自

己，五味杂陈，融为一团，“有情人难成眷属”的无助之感自然流露。

示例三：“宝玉，宝玉，你好好保重！” 理由：黛玉寄人篱下，孤苦无依，含蓄

内敛，对宝玉一往情深，但在弥留之际却只能留下斩不断的丝丝牵挂，一声“保重”，

万般不舍，可见一斑。（每点 2 分，补写 1 分，分析1 分）<

6.选 D.【解析】手法分析考查。这里用的是对比。

7.选 D.【解析】情节、主旨。精卫说的“我不是笼中的鸟”表现了她的个性，但

这句话不能展现文章的主题。

8.① 形象更加鲜明。结尾展现“鲜血一样颜色”，“尖叫着”“急速地飞了出

去”等细节，突出了她的一心复仇的执拗心理。②增强艺术感染力。从艺术效果上来

说，故事定格在精卫化鸟急速飞出的画面,用省略号替代确定的结局,给读者留下丰富

的想象空间。③主题更加集中。精卫化鸟的细节突出了精卫顽固任性、蛮横偏执的个

性,给人成长的思考，而“衔石填海”部分表现了精卫不畏艰难,敢于斗争的执着精神。

（每点 2 分。运用比较法,从情节、人物、主旨和艺术效果等方面思考。）

9.①这篇小说改编自神话，情节超越现实生活，如炎帝和龙王的形象，退海、化

鸟等情节充满浪漫主义色彩，体现了虚构的特点。②小说的情节和主题展现有艺术真

实性。小说细节真实，情节合理；精卫自我膨胀的成长悲剧，也是溺爱、迁就的教育

悲剧，悲剧具有必然性。③现实生活中有精卫这样的年轻人，也存在养成他们的品性

弱点的社会土壤。小说对神话故事的“再虚构”隐射了现代社会青少年教育成长存在

的问题，具有现实意义。（每点 2 分。）

10.选 C. 句意：这年秋天，汉王追击楚军到了阳夏的南面，因战斗失利而坚守固

陵，诸侯们到了约定的时间还没到。张良劝说汉王，汉王采用了他的计谋，诸侯们才

都来到。汉六年正月，封赏有功之臣。“壁固陵”是动宾结构，不能断开，排除 A；

“诸侯皆至”也是动宾结构，不能断开，排除 B；“汉六年正月”是时间状语，宜单独

断开；其中“汉”指的是朝代，不能做“至”的宾语，应在“汉”前断开，排除 D。故

选 C。

11.选 C. A.前句“食”是名词，食物；句意：给五万人准备粮饷。后句“食”是

动词，吃；句意：七十岁的人也可以吃到肉了。B.前句“何”，为什么；句意：大王

为什么不烧断所经过的栈道。后句“何”，什么；句意：那晋国，有什么满足的呢？

C.“‘尝’字含义不同”错。两句中的“尝”，都是“曾经”；句意：不曾单独领兵。

/我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。D.前句“择”，选择；句意：你自己在齐

地选择三万户作为封地吧。后句“择”，选择；句意：选择好的学习。故选 C。

12．选 B. “让沛公带兵和叛乱的秦将一起攻打秦军”错误，结合原文“此独其将

欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之”可知，张良没有这样特别安排，

只是提出了“趁敌方松懈而攻打”的建议，“和叛乱的秦将一起攻打秦军”也于文无

据。

13．

（1）这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危

险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。

关键词：“独”，只是；“因”，趁着；“解”，通“懈”，懈怠。（关键

词各 1 分，句意通顺 1 分）

（2）陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万

户的封地。关键词：“用”，采纳；“愿”，希望；“当”，接受。（关键词各 1

分，句意通顺 1 分）

14．①张良内心具有淡泊名利的精神品质，所以不要封地。②张良以拒绝三万户的封

地表达对高帝的无限忠诚，所以婉言拒绝。

参考译文：

留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死

后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历

任韩国五代国君之相的缘故。

沛公从雒阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻

击峣山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠

户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且驻留营垒，派一部分人先出发，

给五万人准备粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵之计，然后派郦食其带着贵

重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，

沛公想接受他们。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。

如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，

大败秦军。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。

汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。项王就答应了。张良趁机劝汉王说：“大

王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住

项王的心。”于是派张良回去。他一边走，一边烧断了栈道。

项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小

路偷偷归依汉王。到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送

给别人，不知谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，

他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这两个人马上就可以使用。而汉王的

将领只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，

楚军就可以打败了。”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。

张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，

韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良劝说汉王，汉王才派张良前去

授予韩信齐王王印。这年秋天，汉王追击楚军到了阳夏的南面，因战斗失利而坚守固

陵，诸侯们到了约定的时间还没到。张良劝说汉王，汉王采用了他的计谋，诸侯们才

都来到。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在

千里之外，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初

我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，

幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为

留侯。留侯身体多病，便施行道引之术，不食谷物，闭门不出一年多。恰逢高帝驾崩，

吕后感激留侯的恩德，就强让他吃饭，说：“人生一世，如白驹过隙那样短促，何必

自找苦吃到如此地步啊！”留侯不得已，勉强听从吕后的话而进食。八年以后，留侯

去世，谥号为文成侯。

15．B.“但远不如正面实写宴饮场景有诗意”错误。“系马高楼垂柳边”，这是

生动精彩的一笔。本来就要借饮酒写少年游侠，上句又已点明“为君饮”，箭在弦上，

落句似必写宴饮场面。然而，作者的笔却只写到酒楼前就戛然而止。这样侧面虚写要

比正面实写宴饮场景有诗意得多，含蓄丰富得多。诗人的意图是要写出一种侠少特有

的富于诗意的生活情调、精神风貌，而这不是靠描摹宴饮场面能达到的。虚处传神，

本句所用的就是这种艺术手法。

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摘要：

高三语文试卷参考答案1．选C.“却大大提高了《红楼梦》的历史价值”于文无据，原文为“‘不写之写’应该主要从美学修辞学上来理解，而不是从索隐或随意联想的角度来理解。遗憾的是，‘不写之写’大多数情况被属于历史学范畴的考证或非文学立场的索隐派所笼罩”，可知只说索隐派属于历史学范畴，并没有说大大提高了《红楼梦》的历史价值。2．选D。A.就“写”与“不写之写”而言，“写”是主要的，“不写之写”则是建立在“写”的基础之上的，二者有机统一，相得益彰。B.“对这种不确定性的合理解读，不是作者所能影响的，主要取决于读者的理解能力”错误。原文为“至于‘不写’，则属于并不完全由作家掌控的部分，由‘写’唤起人们对‘不...

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