甘肃省兰州市第一中学2021-2022学年高一下学期期中考试语文试题含答案

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兰州一中 2021-2022-2 学期期中考试试题
高一语文
说明：本试卷分第 Ι卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分 150 分，考
试时间 150 分钟。答案写在答题卡上，交卷只交答题卡。
一、现代文阅读(32 分)
(一) 现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
1925 年，他当时在美国宾夕法尼亚大学念建筑专业。他的父亲梁启超给他寄来一本
书，是北宋李诫写的《营造法式》。但这本书像天书一样难以读懂，因为那是北宋时代
的书。
后来，梁思成通过对五台山的佛光寺大殿、应县木塔、蓟县的独乐寺观音阁等一系
列有上千年历史的古建筑的研究，终于初步破译了《营造法式》的密码。特别是在对独
乐寺观音阁的研究中，他发现，这座建筑虽然有成千上万个木构件，居然一共只有 6种
规格。《营造法式》里说：“凡屋宇之高深，名物之短长，曲直举折之势，规矩绳墨之
宜，皆以所用材之分，以为制度焉。”这句话简单来说，是指一座木结构建筑浑身上下
的各种尺寸，其实都是以材为基本的模数。我们可以想象，这些标准材可以在一个工厂
里大量地生产，然后搬到工地现场进行加工和组装，这样就大大加快了中国古建筑建造
的速度。比方，唐长安的皇宫，面积大概 3倍于今天的北京故宫，仅 10 个月时间建成。
中国古代建筑的这种标准化、模数化、装配式，真是多快好省。林徽因后来在给梁
思成的著作《清式营造则例》写的序言中说，像《营造法式》这种标准化、模数化、装
配式的设计，就是中国古建筑的真髓所在。
（摘自王南《中国古建筑的营造密码》，有删改）
材料二：
这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫
它做中国建筑的“文法”。建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所
喜爱因而沿用的惯例，成了法式。在西方，希腊、罗马体系创造了它们的“五种典范”，
成为它们建筑的方式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为“一
间”，成为个别建筑物的框架；怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓；怎样结
束瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比例；怎样切削生硬的结构部分，使同时成为柔
和的、曲面的、图案性的装饰物；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这
都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。无论每种具体的实物怎样地千变
万化,它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰之间，个别
建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑
上的“文法”。至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、隔扇、斗拱、
正脊、垂脊、正吻、戗兽、正房、厢房、游廊、庭院、夹道等等，那就是我们建筑上的
“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。u
这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表
现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，
如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命
题，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、
一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东
西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建
筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循
着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以
用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问
题，创造极不相同的类型。
（摘自梁思成《中国建筑的特
征》）
材料三：
现代建筑设计如何来继承和学习传统建筑的理念呢？
对于天人合一理念的继承和学习。想要真正对传统建筑文化进行传承，还需要先去
了解传统建筑文化的特点，根据这些特点以及建筑中包含的精神来对建筑理念进行区分，
然后对其中积极的正面的理念进行吸收。传统建筑文化和现代建筑文化之所以会有区分，
就是因为随着时代的发展，传统建筑理念不能够完全运用到现在的建筑设计当中，但是
传统建筑中包含有很多先进的理念，这些理念能够为现代建筑注入活力。在传承传统建
筑文化的过程中，不能仅仅追求设计的相似、风格的相似，一定要深刻了解建筑背后的
文化，这样才能够做到形神兼备，也才能够将真正的传统建筑带到众人面前，让所有看
到的人都能够通过建筑来感受到传统文化的熏陶。比如说，在了解传统建筑天人合一的
特点之后，在现代建筑的设计中也要多去注意如何达到建筑与自然的和谐，这也就要求
我们不仅要注重建筑本身，还要注重建筑的外部环境。
对中庸理念的继承和学习。在传统建筑中，经常会把最好的建筑放在最里面的位置，
外面一般是围墙，这就是传统文化中的中庸理念，比较重视内涵，在传承传统建筑文化
的过程中千万不要忽视对中庸理念的继承和学习，这是现代建筑中最缺乏的一项内容。
现在的建筑设计风格总是张扬、夸张，希望能够夺人耳目，忽视了建筑的内涵。中庸思
想在现代建筑中的运用主要应该集中在不要只注重外观的新奇，要符合建筑本身的运用
和内涵；其次是建筑的布局、色彩要协调，每个部分的建筑风格和整体建筑的风格必须
是一致的。将中庸理念和现代建筑设计进行结合，可以让建筑既不过分浮夸高调，但也
会让人眼前一亮，低调奢华有内涵。
在进行建筑设计时，要充分贯彻可持续发展理念。建筑不像衣服，不想穿的时候就
可以换，建筑的投资比较大，推倒重来成本较高，所以在建筑设计上一定要坚持可持续
发展理念，在科技的支持下，可以将可持续发展理念进行优化。
（摘自郗俊《传统建筑文化在现代建筑设计中的传承》，有删改）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A.1925 年距离北宋李诫近千年之遥，时光太久远，所以他的书像天书一样难以读懂。
B.独乐寺观音阁木构件成千上万，但只有 6 种规格，这显露出了《营造法式》密码。
C.面积很大的唐代长安的皇宫，仅赖于建筑构件的标准化生产，10 个月就得以建成。
D.建筑上丰富的“词汇”，如梁、柱、枋、檩、门等等，组成了中国建筑的“文法”。
2.根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（3 分）
A.希腊、罗马的建筑“文法”只有“五种典范”，中国建筑的“文法”种类比国外多
得多。
B.中国建筑“文法”具有一定的拘束性和灵活性，但拘束性并没限制灵活性，两者相
辅相成。
C.现代建筑设计要做到天人合一，需注重建筑本身和其外部的环境，达到建筑与自然
的和谐。
D.中国传统建筑外面一般是围墙，最好的建筑放在最里的位置，这体现了重视内涵的
中庸理念。
3.根据材料内容，下列各项中不属于建筑“文法”的一项是（3 分）
A.中国古建筑的水泥就是“糯米灰浆”
B.“斗栱”是木结构建筑常用的制式
C.古建筑保持立柱和纵横梁组合构架制
D.古代建筑群重左右对称和中轴线原则
4.材料三行文脉络清晰,请进行简析。（4 分）
5.纵观三则材料，中国传统建筑的特色有哪些？ 请你结合材料进行简析。（6 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 3 小题，13 分）
阅读下面的文字，完成 6～8题。
文本一：
男儿山
从维熙
曾经读过多少篇描写张家界的文章了。可能是出于笔者的孤陋寡闻，似乎没有读到
过对这座奇山感悟出的奇想文字。
文学是幻觉孕生的婴儿，如果失去了联想，就如同一只飞鸟，被折断了彩翼。一尊
雕塑再美，也难以如生灵那般；山水的描述文字，不同于摄像机器，只是能拍摄下它的
形影，而更为重要的，怕是要赋予它内在的生命象征。
前年秋深，与一些友人共游了张家界的全部景观。在接受当地电视台采访的时候，
友人们各抒自我的独特感受时，我说：“中国的名山大川不计其数，各有各的性格。黄
山以其秀而驰名天下；华山以其险而使游者折服；五台、九华、普陀、峨眉以其禅佛之
静，而陶冶来客之心境……唯张家界以其山势之挺拔伟岸，一根根石柱似要刺破天穹之戟，
而使游客心旷神怡之余，感到人在戳天石柱之林面前的渺小和卑微。”
张家界着实是一座奇山。面对它的第一个直觉，使我想起了位于美国西南部的红石
山。红石山与张家界群峰都是“仙人掌”状的峰峦组合，它们之间的不同之处，在于美
国红石山的每一块石头都是红色的；而位于湘西的张家界，更贴近山体自然的青灰色。
但是它们的共同特色，就是山峦的组合多由拔地而起的石柱连接而成。因而在我的眼里，
张家界的山具有男性阳刚之美，这在全国所有景观中，是独一无二的。我真不知道，亿
万年前当地壳运动时，在天崩地裂、地火岩浆形成造山的霎间，那些炽热的浆液，何以
摘要：

兰州一中2021-2022-2学期期中考试试题高一语文说明：本试卷分第Ι卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。答案写在答题卡上，交卷只交答题卡。一、现代文阅读(32分)(一)现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：1925年，他当时在美国宾夕法尼亚大学念建筑专业。他的父亲梁启超给他寄来一本书，是北宋李诫写的《营造法式》。但这本书像天书一样难以读懂，因为那是北宋时代的书。后来，梁思成通过对五台山的佛光寺大殿、应县木塔、蓟县的独乐寺观音阁等一系列有上千年历史的古建筑的研究，终于初步破译了《营造法式》的密码。特别是在对独乐寺观音阁...

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