专题07文学类文本阅读（原卷版）-七年级上学期语文期末考试真题分类汇编（浙江专用）

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专题 07 文学类文本阅读

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

（2021·浙江杭州·七年级期末）杨花榆荚核桃花

①春意的加深是从柳絮颜色开始的。先是鹅黄，后是淡绿、深绿、苍绿，最后便化作漫天雪飞。我的

同乡昌黎先生叹道：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”柳絮其实是比杨花更早的先驱。不过现在城

里也看不到会飞的柳絮了，每一棵柳树上都插着几个针管样的东西，是专门用来抑制柳絮变成 “ 雪绒花 ”

的。现代科技改善了人们的生活，却扼杀了许多古来的诗意。

②每次去河边散步，看见那一条条绿丝绦上悬垂生长的柳絮，一天天地从嫩到老，默默地、毫无价值

地走完了它的生命周期，便很为城里人的不懂吃柳絮而惋惜。而我自己，也是很多年不曾吃过新鲜的柳絮

了。

③柳絮长老了以后，榆荚却正当食。小区桥头旁长着几株榆树，每次经过，都要抬头望一望。那笑意

盈盈的榆荚，如一串串淡绿色的小钱币，挂满了树枝，被晴蓝的天空衬托着，亮丽得很。

④我从小是把榆荚喊作榆钱的。老家王村的屋墙边长着一株高大的榆树，每年春天我都要爬上房顶去

摘榆钱，给母亲做菜用。她用夸奖人的语气说，榆树真是个好树，榆钱榆叶可以吃，就连榆树皮在最饥荒

的年代里也可以救命。

⑤王村人吃榆钱是做成白面榆钱窝头。刚出锅的窝头暄腾腾，冒着热气，适合直接吃；晾凉以后的榆

钱窝头，可以切成薄片，拌上醋蒜汁，滋味丰厚。记得去年有朋友蒸了一锅榆钱窝头，馈赠了我们几个。

这榆钱窝头个子小小的，虽然比我母亲蒸的小多了（母亲的窝头如庞然大物），但我们一家人还是吃得意

然未尽。

⑥今年想买榆钱，却无处可买，城市里的榆树高高在上，众目睽睽之下，总不能爬上树去公然采摘吧？

⑦有一天早起，朋友打电话来说捡了一大盆褐色糊糊的不知何物，是一夜风雨从树上落下来的。“夜

来风雨声，花落知多少”，此“花”指的是杨花，还没“漫天作雪飞”之前的嫩杨花也叫作杨毛。有人立

即说，杨毛是可以吃的。这让我很是吃了一惊，在我的人生经验里，还是第一次知道杨毛竟然是一道菜。

⑧王村多杨树，每年春天，一树一树的嫩杨花扑簌簌往下掉，地面上落了厚厚一层。大人们拿了竹扫

帚，毫不怜惜地把它们扫到墙根——王村人也没把杨毛当作一道菜。我们这些调皮的小孩子却拿来吓唬人，

趁人不备，把杨毛放进别人脖颈里，让人误以为是那种毛刺多足的毛毛虫。被吓的人常常惊乍地跳将起来，

手舞足蹈地去“捉虫子”，引得始作俑者哈哈大笑。

⑨杨毛怎么吃呢？我望着那一盆可疑物直犯嘀咕。有人说用开水烫了，包包子吃。实在想象不出杨毛

馅的包子是什么味道，终究是没吃过。

⑩初春，城外的南山上好物极多。杨毛、榆钱、香椿芽、花椒芽自不必说，还有一种是我原先从未听

说过的核桃花。据说吃核桃花的最佳时机，是它含苞待放的短短几天，错过去，它就老了。从核桃树上插

下来嫩绿色的核桃花絮，开水焯了之后，与五花肉拌馅包饺子吃，是极美味的。有经验者说，包核桃花饺

子时适宜放一些韭菜进去，以提鲜味。究竟有多鲜呢？我也没有吃过。

⑪清明节快到了，朋友邀我去他迁到南山的新居。新居宽屋大院，养着几只鸡，种着几畦菜。站在院

子里，可以凭栏远眺，青山寂寂，白云隐隐，会让人油然而生一种“采菊东篱下，悠然见南山”的痴念院

子的后山，有几株杏树，杏花开得正是烂漫。忽然觉得眼前就是故乡的万亩杏园，漫山遍野的，都是杏树。

清朗的天空下，我欣欣然走在粉白嫣红的杏花林中。

（节选自《野蔬闲花》，有删改）

1．阅读要梳理关键语句，理清文章的思路。按示例完成下面的思维导图。

2．阅读要揣摩语言特点，体会表达的精妙。默读句子，回答括号内的问题。

① 每一棵柳树上都插着几个针管样的东西，是专门用来抑制柳絮变成雪绒花的。（句中加点的“都”“专

门”，表达了作者怎样的情感？）

② 朋友蒸的榆钱窝头个子小小的，虽然比我母亲蒸的小多了（母亲的窝头如庞然大物），但我们一家人还

是吃得意犹未尽。（这句写我们吃朋友送的窝头，又提到母亲蒸的榆钱窝头，这样写有何用意？）

3．阅读要留意文章写法，思考文段的作用。简要概括第⑧段的内容并分析其作用。

4．阅读要有全文意识，体悟作者的情思。文章所写内容大多与“吃”有关，字里行间蕴涵着丰富的情感。

你读到了作者怎样的情感？请结合全文内容简要回答。

（2021·浙江绍兴·七年级期末）老舍

①到了齐大，暑假还未曾完。除了太阳要落的时候，校园里不见一个人影。那几条白石凳，上面有枫

树给张着伞，便成了我的临时书房。手里拿着本书，并不见得念；念地上的树影，比读书还有趣。我看着：

细碎的绿影，夹着些小黄圈，不定都是圆的，叶儿稀的地方，光也有时候透出七棱八角的一小块。小黑驴

似的蚂蚁，单喜欢在这些光圈上慌手忙脚的来往过。那边的白石凳上，也印着细碎的绿影，还落着个小蓝

蝴蝶，抿着翅儿，好像要睡。一点风儿，把绿影儿吹醉，散乱起来。A ．小蓝蝶醒了懒懒的飞，似乎是做

着梦飞呢；飞了不远，落下了，抱住黄蜀菊的蓝儿。看着，老大半天，小蝶儿又飞了，来了个愣头磕脑的

马蜂。

②真静。往南看，千佛山懒懒的倚着一些白云，一声不出。往北看，围子墙根有时过一两个小驴，微

微有点铃声。往东西看，只看见楼墙上的爬山虎。叶儿微动，像竖起的两面绿浪。往下看，四下都是绿草。

往上看，看见几个红的楼尖。全不动。绿的，红的，上上下下的，像一张画，颜色固定，可是越看越好看。

B ．只有办公处的大钟的针儿，偷偷的移动，好似唯恐怕叫光阴知道似的，那么偷偷的动。从树隙里偶尔

看见一个小女孩，花衣裳特别花哨，突然把这一片静的景物全刺激了一下；花儿也更红，叶儿也更绿了似

的；好像她的花衣裳要带这一群颜色跳起舞来。小女孩看不见了，又安静起来。槐树上轻轻落下个豆瓣绿

的小虫，在空中悬着，其余的全不动了。

③园中就是缺少一点水呀！连小麻雀也似乎很关心这个，时常用小眼睛往四下找；假如园中，就是有

一道小溪吧，那要多么出色。溪里再有些各色的鱼，有些荷花！哪怕是有个喷水池呢，水声，和着枫叶的

轻响，在石台上睡一刻钟，要作出什么有声有色有香味的梦！花木够了，只缺一点水。

④短松墙觉得有点死板，好在发着一些松香；若是上面绕着些密罗松，开着些血红的小花，也许能减

少一些死板气儿。园外的几行洋槐很体面，似乎缺少一些小白石凳。可是继而一想，没有石凳也好，校园

的全景，就妙在只有花木，没有多少人工作的点缀，砖砌的花池咧，绿竹篱咧，全没有；这样，没有人的

时候，才真像没有人，连一点人工经营的痕迹也看不出；换句话说，这才不俗气。

⑤啊，又快到夏天了！把去年的光景又想起来；也许是盼望快放暑假吧。快放暑假吧！把这个整个的

校园，还交给蜂蝶与我吧！太自私了，谁说不是！

5．这段文字选自老舍的散文《一些印象》，请根据内容给文章拟一个合适的标题。

6．文中的景物描写细腻、生动，能唤起我们对事物的细微感觉。请从①②段画线句中选择一处，体会文

中修辞手法的表达效果。

A小蓝蝶醒了懒懒的飞，似乎是做着梦飞呢；飞了不远，落下了，抱住黄蜀菊的蕊儿。

B只有办公处的大钟的针儿，偷偷的移动，好似唯恐怕叫光阴知道似的，那么偷偷的动。

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