浙江省浙南名校联盟2023-2024学年高一下学期开学考试语文答案

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高一年级语文学科参考答案
一、现代文阅读（35 分）
1．（3 分）C 强加因果，无中生有
2．（3 分）C 两个都是举例论证
3．（3 分）B 是种族刻板印象。
4．（4 分）地域黑；南北朝、对立互黑；待对方显内心
评分标准：每空 1 分。
解析：思维导图就是直观的文章思路结构框架的呈现，答题时要注意注意隐含的提示：即图表的结
构样式总分并列等关系，空缺处与已给信息的关系，包括字数和所给短语的结构，最好保持大体一
致。第一空前面的提示是音乐节偷盗事件引出的话题，地域黑、地域黑现象、 地域黑问题都可得一
分；第二空在地域黑历史溯源三个阶段的中间部分，左边是例子，右边是思维方式，因此第二空南
北朝、南朝和北朝、南北朝时代都得一分，第三空制造对立、对立互黑、贬人抬己（贬他人抬自己）
都得一分；第四空，前面归纳了最后一段启示中的两条，都是动宾结构的短语，提炼如何看待他人
都是内心造像的投射这一句话，如何看显内心、正内心待他人、正态度审内心、待对方映内心、知
内心、明内心、见内心都得一分、省自身、自省察也得一分。
5．（4 分）①地域黑的地域偏见是无差别抹黑，并不只针对河南。②地域黑以偏概全，容易成为其
他群体事件的焦点而转移了该被关注的实质问题。③只有意识到地域黑背后的心理动机和原因，才
能警惕预防地域黑思维危害。
评分标准：本题答案应关注情境的问题指向，有回应题目意识，不要空泛罗列，答出任意一点 2 分。
6．（3 分）D 不构成因果关系，母亲只是出于无奈，放低要求。说母亲“不动声色”也不准确。
7．（3 分）B 没有补叙。
8．（6 分）①冯淮海打捞的是用了许多年的碓窑子。②冯淮海打捞碓窑子是为了满足母亲的念想，
延续家族记忆，也是打捞长期在乡村生活的记忆。③冯淮海和堂叔的打捞是对传统价值观的一次重
拾性的探讨。
评分标准：1 点 2 分。
9．（6 分）不同意删节：①回忆内容丰富了冯淮海及母亲的形象塑造，展现了普通人在实际利益和
传统价值取舍上的矛盾心理。②回忆交代了冯家因搬迁生活得到改善，回忆的补充交代让情节更加
完整，也为下文母子交流的情节做了铺垫。③回忆强化了主题的表达，更好地展现了传统观念与现
代生活间的矛盾冲突。
同意删节：①小第二段已经交代了动迁结果，小说第五段也交代了冯淮海的矿工身份，回忆文
字有重复可以删节。②删节后的小说围绕“打捞”这一核心主题展开，过多的交代冲淡了主题的集
中表达。③小说删节后已有的交代含蓄克制，给读者留下了丰富的思考空间。
评分标准：1 点 2 分。其他答案言之成理。
10．（3 分）CEG 评分标准：错一处扣除 1 分。
解析：文段大意：贪财又残暴的人就开始残害天下百姓，天下百姓大乱，没有人使他们安宁。“贪
昧饕餮之人”是主语，“残贼”为谓语，“天下”是宾语，宾语后一断；主谓之间强调主语，主语
后可断；“万人”和“莫”为后两个句子的主语，在主语之前断。
11.（3 分）B 存亡，使濒临灭亡者得以保存。
12.（3 分）D “高举大旗”错误。
13.（8 分）（1）战争，是用来制止凶暴和讨伐祸乱的。（4 分）
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评分标准：兵，战争，1 分；所以，用来……的，1 分；判断句 1 分，大意 1 分。
（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（4 分）
螃蟹有六条腿，两只大钳子，如果没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为心思浮躁的缘故。
评分标准：“跪”“寄托”“用心”各 1 分，大意 1 分。
14.（3 分）认为战争由来已久，起因在于物质利益的分配不均。
认为战争的目的在于平息天下暴乱，为百姓除害。
认为用兵的谋略在于隐蔽自身于天地人中，使对手防不胜防。
评分标准：分别从战争的起因、目的和谋略三个角度来概括，1 点 1 分。
参考译文：
古时作战，不是想着扩大地域来获利，也不是想着要获取金玉财宝，而是为了使濒临灭亡者得
以保存延续，平息天下暴乱，为百姓铲除祸害。人类有穿衣吃饭的欲望的本能，可是物资不能满足
人的需求，于是人类开始相聚杂处，但是不能均匀分配，欲望得不到满足，于是争斗就发生了。争
斗时，强壮的就威胁弱小的，勇猛的就欺侮胆小的。贪财又残暴的人就开始残害天下百姓，天下百
姓大乱，没有人使他们安宁。这时圣人挺身而出，讨伐强暴，平定乱世，铲除奸恶，平定混乱，把
混浊变得清平，转危为安，因此那些残暴之徒不得不停止作恶。战争的历史很长了!黄帝就曾经和炎
帝打过仗，颛顼还和共工争斗过。黄帝于涿鹿之野大败蚩尤，尧帝在丹水之浦把楚伯平定，舜帝征
讨忤逆的有苗，夏启对不服的有扈发动战争。这说明战争即使在五帝时代都是没有止息的，更别提
衰乱的时代了。
战争是用来制止凶暴和讨伐祸乱的。炎帝酿成了火灾，因此黄帝擒获了他;共工酿成水患，因此
颛顼诛灭了他。先用道理加以说服教育，还以德行对这些恶人加以开导，如果他们还是不听从，就
用武力来加以震慑，用武力震慑还是不能使他们服从，就只能出兵制伏了。所以圣人用兵，就和梳
理头发，给地除草一样，是为了多数百姓的利益，清除少数害虫。为了保护不义的君主，而杀害无
辜的百姓，这是天下最大的祸害;为了满足一个暴君的欲望，把天下的财物消耗尽，这是最为沉重的
灾难了。假若夏桀和商纣所做的危害百姓的事，在刚开始时就被阻止了，所谓的炮烙酷刑也不会出
现了;假若晋厉公和宋康王在干第一件不正当的事情时身死国灭，就不会出现侵别国施强暴的事了。
这四位暴君，都是因为他们的小恶行没有人及时出来制止，因此导致后来残害百姓，扰乱天下。放
纵一个暴君的邪恶，从而增长天下的祸乱，这是天理人伦所不允许的。之所以要确立君主，目的是
防止强暴讨伐叛乱，可是如今凭借万民之力统治万民的君主，却反过来成为残害百姓的人，就好比
给恶虎添翼，为什么不铲除他呢!
用兵的可贵之处是谋略不被猜透，部队行动不露任何行迹，常常出人意料，使对手防不胜防。
这说明谋略要是被对手掌握，肯定会陷于困境;行动要是被对手掌握，肯定就会受制于人。因此真正
能用兵的人，向上能够利用天象来隐蔽自身，向下善于利用地形藏匿自我，中间善于利用人的作用
来隐蔽自身。要是用天象来隐蔽自我，就没有什么敌人能够制伏他。那么到底什么是利用天象来隐
蔽自我呢?也就是利用大寒酷暑、狂风暴雨、大雾阴天这些天气条件来顺应变化，使对方被迷惑。那
么到底什么是利用地形来隐蔽自我呢?就是利用山地丘陵、丛林险阻这些有利的自然条件来隐藏部队
来埋伏袭击。什么又是发挥人的作用来隐蔽自我呢?就是在敌人前进的道上设下埋伏，或跟在敌军的
后面进行观察，或者使用奇兵冲进敌军的阵营，攻击的速度像雷霆，推进的速度像风雨，令敌人偃
旗息鼓（大败敌人），达到目的后悄然离去，看不见任何行迹，没有人明白来龙去脉。
15.（3 分）A “两首诗都是以送别为主要内容的诗歌”错。
16.（6分）温庭筠此句表达了一种贤主难求，时运不济，怀才不遇的悲愤。本诗表达了相似的情
感：首句中提到的梁园是西汉梁孝王招揽文士的所在，而诗人却独自归乡，可见并未觅得贤主，
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