浙江省浙南名校联盟2023-2024学年高二下学期开学考试 语文 含解析

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2023 学年第二学期浙南名校联盟返校联考
高二年级语文学科试题
考生须知:
1.本卷共 8页满分 150 分,考试时间 150 分钟;
2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效;
4.考试结束后,只需上交答题纸。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5小题,17 分)
阅读下面的文字,完成 1-5 题。
1)表演是人类的本能,只要这个本能没有消失,戏剧也就不会消亡。随着生活方式和感知方式的改
变,戏剧的演出环境和表现手段也在不断变化。在戏剧出现以前,人类祖先已经不知在打谷场上,在祭祀庆
典活动中表演了多长时间,才逐渐学会了在舞台上表演,而后又学会了在摄影机或摄像机镜头前表演,对着
话筒表演。“然而,用动作和语言的形式来讲述一个戏剧性故事这一基本特点却始终未变。”“今天虽有了
四种媒介,但仍然只有一个剧作家,他所面临的任务是集中注意于情节、人物、对话和主题的基本因素
上。”这话是美国戏剧家小巴斯费尔德在 1958 年说的。当今,戏剧的传播媒介与交流方式已经远不止于舞
台、银幕、荧屏、无线电四种。“环境戏剧”把各种日常生活空间转化为戏剧审美空间的努力,得到越来越
多的重视,结合数码技术进行表演,也正在成为一种新兴的戏剧形式。正如马丁·艾思林所说:“尽管各种戏
剧形式在技术上和美学上有所不同,它们归根到底都是戏剧。”艾伦·卡斯蒂曾就此专门写过一本书,名为
《电影的戏剧艺术》,详尽论述了电影中的戏剧性问题。他认为,“电影的主导模式始终是戏剧的:即以充
满动作和力量的、直接的形式体现人类生活。在这里,电影要素与戏剧要素是相互起作用的。”当一个导演
需要表达其对人生的看法时,“他总会找到一定的戏剧结构、冲突的模式去体现这一观点。他会运用一定模
式的镜头、人与物的关系以及剪辑方式,这一观点变成视”。戏剧但没有消亡,而因为新兴传
播媒介的不断现而得了更大空间。
2)戏剧以舞台艺术的形式,表现人生,评判人生电影以镜头摄人生,以银幕面的形式表现
艺术家的人生感二者的表现对象大致相同,区别主要体现在艺术媒介和作构思上。近代厢式舞台是一
三维空间,人物和剧情虽属虚拟,但演布景道具却是体。演是活的,上场方便布景道具迁换
起来就不是那么容易了。所以,如用有的舞台空间和演出时间,表现广阔的人生相,就成为戏剧构思
的关问题。
3)电影是一个个长的镜头剪辑而成的。摄的时,演在动,镜头也在动。导演以运
镜头方式,拍下的动作面。远下千军万;近景和特写则可
看得人物动作的甚至一个眼神。把这镜头用、化方式接起来,就形成了一
蒙太奇结构。“蒙太奇”(montage)一法语,意是图画组织,特电影镜头的接方式。
现电影蒙太奇奥秘并做阐释的是苏联电影导演爱森夫金爱森认为,
镜头接起来所生的意,要个镜头本含义。人们经常以爱森表作《战舰波将金号
来论述电影艺术的蒙太奇,但爱森本人却认为,这表现“革命兄弟”的影,“其动作
是一出戏剧”,“经典的剧结构形式——五剧的形式”。他在构思的时,“用经过
世纪考验剧结构来作为初步分割这出戏的基”,然后用镜头作进一细分再按一定的情
重新组织起来,而形成影蒙太奇结构。也就是说,蒙太奇是电影用以表现其戏剧性内容的形式,而不
是电影的全部
4从爱森坦开始,人们对电影蒙太奇进行了多方面的探讨,总结出了各种蒙太奇语法(合方
式),如连续行、交、对隐喻乌拉圭丹尼艾尔·的《电影语言的语法》,就是
论述这个问题的。后来,法国电影学家·赞针蒙太奇理论的形式化倾向出了他的“长镜头
论”,又“场面调度理论”或“纪实美学”。他认为电影艺术的完整性,建立摄对时空结构的
一性上。电影与对,用长镜头和深焦距代替电影化”的蒙太奇,而不应该把一个完整
世界劈成一堆碎片。“只有这种事方式才能事物在的实际时间、剧情经的时间结合在一起,而过去
镜头法有意想象的和抽象的时间来代替实际的时间。”巴赞很清楚,即使镜头长,也不
下全部电影故事与人物。所以,巴赞并没有定所有的蒙太奇,而是说要“限制使用”。
5)其,这论无论有多大差异回答的却是同一个问题:如以电影镜头切分与重生活时
空。戏剧作面临着同的问题,不过戏剧不是用镜头,而是过幕、场的分割与转进行这项工作的。电
影结构与戏剧结构,本上是相的。夫金早就看出了这一点。在 1934 年论述电影表演的一中,
夫金分析梅耶荷导的《林》与奥赫洛普科夫导演《四处奔逃》时,在时空处理上所到的题。
为了更加全地反映生活,“把一场戏多小断”,演员可以在舞台上转来转去,表示走过了
方,但布景迁换问题却很难解决。后“把各个小场面安排到剧众厅的四,场面转时,观
得上下左右地转动自己脑袋,有时要转到后面”,看得舒服。他的结论是:“要求从空间和时间上
广泛反映所要认的现而把舞台演出细分断,这种法到了一定段就为戏剧所不能接,同时
它又成了电影发展的起点。”“摄影机仿佛就是观的机能高度发达的眼睛。为了尽扩大,这种
而达到任一种距离;它也迫近最小的节,把全部注意力仅仅集中于这一节。这
眼睛够从一个空间点转到一个空间点,而所有这运动不要在看电影时出任
形体上的努力。”电影用技术手段解决了现戏剧时空处理题,它本也就有了戏剧的性
(节董健、马俊山《戏剧艺术讲》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.生活方式和感知方式的改变带来了戏剧演出环境和表现手段的改变,但用动作和语言的形式来讲述戏剧
性故事的基本特点始终未变。
B.电影中的远景和近景作用不同,远景能呈现庞大的场景,近景能呈现动作的细节,它们通过切、划、淡、
化等衔接方式组成了电影。
C.包括爱森斯坦在内的艺术家们对蒙太奇进行了多方面的探讨,并逐渐总结出了各种蒙太奇组合方式,如
连续、交叉、对比、抒情等。
D.摄影机就像是观众的机能高度发达的眼睛,但又不同于人眼,它不仅能远离对象达到任何距离,还能把
全部注意力集中于一个细节。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.艾伦·卡斯蒂在《电影的戏剧艺术》详细论证了电影中的戏剧性问题,他认为电影始终以充满动作和力量
的形式体现人类生活。
B.虽然爱森斯坦的《战舰波将金号》常被用来论述电影艺术的蒙太奇性,但者却认为蒙太奇只是一
种形式而非电影的全部。
C.《电影语言的语法》系统论述了蒙太奇理论的形式化倾向认为电影艺术的完建立摄对
象时一性上。
D夫金通过分析梅耶荷德的《森》和奥赫洛普的《四处奔逃部电影,探讨了电影镜头切分
与重组生活时的方式。
3.下列项,不能体现蒙太奇理论及的一项是( )(3分)
A.电影《夏洛烦恼用时空穿越的方式,讲述了公夏洛外重青春上人生巅峰,但终又
陷入的故事。
B.电影《封神述的方式,一面讲述商纣王暴虐天谴过,一面呈现质子姬
觉醒反抗的过
C.电影《卧虎藏龙》在呈现玉娇龙心层次诡谲复杂的特点,将其白天循规蹈矩段和偷练武功
镜头交叉在一
D.电影《爱乐之城》在男女主故事连性的同时,通过面的变化组合来创造意境,从而获得
充满意的效
4.试分析戏剧电影的关。(4分)
5剧《雷雨即将翻拍成电影并打算冲击电影请你结合材料给导提两条建议。(4分)
(二)文学类文本阅读 II(本题共 4题,18 分)
阅读下面的文字,完成 6-9 题。
夜泊秦淮河
徐祯霞
最初秦淮河,是在读杜牧的《泊秦淮》。杜牧中写:“烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮家。
商女不知亡国隔江犹唱庭花。”《后庭花》是一首曲子说是南朝陈后主所作,后人作是“亡
之音”。
秦淮河是一条怎河?它都有着的故事,它和人有关系,们都是一么样人,
与这条河流有关的人,们都有着愁?凡此种种,都想联
秦淮河哟秦淮河!
后来,在书典中知了一关于秦淮河的故事,秦淮八艳中的李香君如是、顾横,以及寇白门、
陈圆圆等等为“秦淮八艳”的女子们,们的的人生故事。这条河因为人而出名,
而这人在生活却摧残们都是才艺双绝女子们的运却无辛酸坎坷
那些女子一个个从历来,又在红尘中远去,给我了一段又一段的事,们是纤弱
的,们却又是坚强的,充满着性的,虽沦落风尘,却有着人的风骨,在个时
没有,但是们一活得铿锵终以们的节和才情得了人们的敬仰重,于是
有了
已在远去,但这女子从历了出来,们用一情和辛酸的人生打动着一又一
的人们,他们越,来到秦淮河寻觅她们的芳踪为此慨叹包括我
自清写过一浆声灯影里的秦淮河》,因为对于秦淮河,这篇文章我阅读过,在那篇
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