浙江省G7联盟2024届高三上学期期末联考语文试题

3.0 envi 2025-01-14 4 4 28.34KB 7 页 3知币
侵权投诉
绝密★考试结束前
2024 届第一学期浙江省 G7 联盟期终联考
高三语文 试题卷
考生注意：
1. 答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题
卷和答题纸规定的位置上。
2. 答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求、在答题纸相应的位置上规范作答，在
本试题卷上的作答一律无效。
3. 非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时
可先使用 2B 铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无
效。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，17 分)
阅读下面的文字，完成第 1～5 题。
材料一 作为一种新兴的文学形式，网络文学获得迅猛发展。如今，全国网络注册作者
多达 1900 万人，网络文学作品库存总量超过 2500 万部，网络文学用户约为 4.67 亿人。 网
络文学还以强劲之势，向出版、影视、动漫、游戏、音频、舞台剧等领域辐射。
和网络文学创作的繁荣相比，网络文学批评和研究则显得滞后甚至缺席，没能充分而有
效地发挥文学批评指导创作、引领风尚的效力。当下的网络文学批评和研究与网络存在一定
的脱节，往往不能迅速抵达网络现场，不能在网络上及时发声。现有的网络文学批评与研究
成果，从论文到著作到项目，多在线下以纸质的形式出现，而网络文学作品的发布是在线
上，这之间存在严重错位。对海量作者和浩瀚文本缺少应有的阅读量，对网络作家、作品缺
乏跟踪式关注，网络文学批评与创作明显疏离。
网络文学存在的弊端呼唤网络文学批评的指引。尽管网络文学创作也在自我提升和完
善，尤其是近几年来，网络文学创作的现实感、责任感不断增强，但是网络文学依然存在低
俗化、游戏化、快餐化、模式化的问题。这就需要网络文学批评褒优贬劣、激浊扬清，从而
净化网络文学空间，建立良好的网络文学生态。
网络文学批评的滞后，固然有客观难处，诸如网络文学门槛下移，导致前期筛选缺失，
遂使海量作品涌入网络，文学批评一时难以应对，阅读成最大的难题；但也有主观成因。
从历史看，轻视通俗文学由来已久。小说自古被认为是雕虫小技，不登大雅之堂。到了
明清，小说不断发展壮大，打破了正统诗文的垄断地位。晚清将小说从“下里巴人”提到民
族振兴的高度。“五四”文学革命时期提出白话小说是中国文学正宗的命题，但也是有雅俗
之分的，即把小说分为雅文学和俗文学、纯文学和杂文学、严肃文学和娱乐文学等，这两者
的地位不是平等的。直到后来范伯群等学者通过扎实的研究，为现代通俗文学正名，不断完
善了现代文学的科学体系，积极倡导雅俗两种文学“比翼齐飞”。
尽管如此，传统思维还是根深蒂固的。不少纯文学作家、批评家依然瞧不起通俗文学。
网络文学自然属于通俗文学范畴，而且鱼目混珠，于是不少人对网络文学有一种潜在的轻视
和偏见，甚至不屑一顾。比如，对“网络文学是不是文学”这个问题还有争议；纸质文学的
创作者被称为作家，网络文学的创作者则被称为“写手”；有的批评家不承认网络文学是
“创作”和“文学”，他们认为网络文学只能称为“网文”。他们对网络文学不屑于评论和
研究，也不进入网络文学现场。这种思想的轻视，必然会带来对网络文学批评的忽视。
面对浩如烟海的网络文学作品，评论家、研究者确实存在着“老虎吃天，无从下口”的
感觉。更重要的是，网络文学作为通俗文学、商业文学，有不同于传统纸质文学的作者、作
品和读者群，也有着和传统文学不一样的生产、流通、消费、接受、传播等机制。这个机制
是传统文学批评家不太熟悉的。在这个机制中，批评家一时找不到自己的位置，甚至手足无
措。 网络文学就是汪洋大海，批评家的批评犹如大海捞针；网络文学也如无垠的沙漠，批评
家的批评就是披沙拣金。于是，他们对网络文学批评拒而远之，畏而避之。应该说，庞大的
网络文学作品数量，对于批评者而言是一场严峻的考验和挑战，它检验着批评者的耐力、毅
力和恒心。因为没有阅读，何谈批评，何谈引导，何谈引领风尚?
有人形象地说，网络文学犹如房间里的大象，你不得不面对、不得不正视这个庞然大物
的存在。面对网络文学，批评何为? 批评家何为? 这是摆在每一个批评者面前的严峻课题。
只有直面网络文学，重视网络文学批评，不回避、不退缩，迎难而上，才是应有的正确态
度。 同时，探索解决网络文学批评滞后、发声微弱的对策，更显得意义重大。
不论是和网络文学庞大的作者群、读者群、产量和类型的多样性相比，还是和纸质文学
批评队伍相比，网络文学批评队伍都显得严重不足、势单力薄。
网络文学批评队伍，从批评主体身份划分，可以大致分为四支队伍。 一是网民在线批评
队伍，虽然人数最多，但他们的“段评”过于主观随意和自由率性，也有信口开河、褒贬失
当、哗众取宠等弊端。二是媒体批评队伍，这是一支重要的批评力量。他们依托报纸、杂
志、电视、网络等平台，对网络文学创作、评论活动进行跟踪报道，也及时展开评论，新闻
性、时效性是他们的优势和职业本能，但媒体批评者的兴奋点多在“新闻”上，深度剖析、
学理式研究比较稀缺，况且他们也并非只专注于网络文学批评。三是文艺界批评队伍，主要
包括供职于各级文联、作家协会、研究中心、网络文学中心等机构的专职研究人员。这是一
支生力军，他们有良好的文学修养、丰富的文学阅读体验和敏锐的文学眼光，然而他们对网
络批评不一定全身心投入。四是学院派批评队伍，主要由高等院校和研究机构的教学、研究
人员组成，应该是网络文学研究的主力军，但他们大多重视“经营”纸质文学研究的“一亩
三分地”，真正涉足网络文学研究的人少之又少。
上述四支队伍看似庞大，但真正投身网络文学批评并持续研究的人数还非常有限。正如
有论者所说，时下能持续在网络文学领域前沿发声的批评家累计不过二三十人，“以至于在
各种网络文学研讨会上见到的总是老面孔”。
网络文学批评需要依靠机制保障和政策引导，依靠营造良好的网络文学批评环境，以吸
引更多的批评家投身其中。 比如，要完善网络文学批评人员的学习、培训、奖励、激励机
制，健全网络文学评论成果的认定机制等。
网络文学犹如汪洋大海，只有置身其中，才能感受到它的汹涌澎湃，才能搏击冲浪。网
络文学批评自然离不开网络，要用网络的形式展开网络批评。因此，需要从上网开始，从阅
读出发，走进网络文学现场，积极在线上展开批评，充分利用手机、微博、微信、贴吧、网
站等阵地发声，也可以在文学网站、学术网站等开办专门的批评栏目，多方面、全方位加大
线上批评的力度。
(摘编自王卫平、付秋思《关于网络文学批评的思考：如何走出“老虎吃天，无从下口”的困
境》)
材料二 当下时代，文学在新媒体的作用下发生了巨大的转变。文学与艺术的固有边界
得到拓展或重塑，其表现为创作形态日渐丰富、文学观念日渐敞开、艺术手法日渐新异、艺
术门类日渐融合。21 世纪以来，网络文学、动漫游戏、短视频、AI 写作、“剧本杀”等新
的文艺类型正展现出新的可能性。 不管我们是欢迎还是排斥，文学艺术的格局已然发生深
刻变化。譬如，微信公众号、微博等平台的作品，在文字中往往穿插着视频、音频、动态图
画等艺术门类，这种多媒体作品努力营造出逼真感，调动起人类身体感官的全面参与，较之
印刷时代的单一文字表述，更为立体和丰盈。显然，这种杂糅和互融互通的作品无法简单归
类到既有的艺术门类中，意味着文学艺术已经溢出了原有的边界和限定，处在新形态和新范
式之中。
面对这些转变和挑战，文学批评界往往陷入选择性盲视或尴尬的失语中，缺乏理论的创
新与建构能力。 守旧和抱残的批评家甚至看不懂新媒体文学，更谈不上深入的理解和阐
述，导致文学创作现场与批评实践的“双翼”不能协调一致，无法与时代保持同频共振。
广大文学工作者应增强自我突破和革新的勇气，不能简单粗暴地将新媒体文学与传统文学
置入粗制滥造与精心布局、商业消遣与精英品位、感官刺激与深邃雅正的二元对立关系中。
事实上，新媒体文学作品中也不乏有深度、有厚度、有温度的精品力作。文学工作者应该以
开放的心态穿行其间，以虚心学习的态度去了解并有能力作出阐释。
(摘编自乌兰其木格《文学的新格局呼唤观念的新突破》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A. 网络文学研究者缺少应有的阅读量、网络文学批评与研究成果线下化是其批评与创作
明显疏离的表现。
B. 一些作家、文学批评家对通俗文学的轻视和偏见，是网络文学批评滞后的主观成因。
C. 网络文学的批评队伍虽人数众多、身份多元，但却没有真正专业的持续研究网络文学
的群体。
D. 文学在新媒体的作用下发生巨大转变，文学批评界面对新媒体文学却未积极应对和作
出改变。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A. 材料一论证脉络清晰，从网络文学创作与批评脱节的现状论起，进而分析其成因，最
后提出解决对策。
B. 材料一与材料二都认为文学批评家的抱残守旧是网络文学创作与批评不能协调发展的
重要原因。
C. 数量庞大的网络文学固然考验批评者的耐心，但正视网络文学的第一步就是要增加阅
读量。
D. 新媒体文学作品质量良莠不齐，涉及艺术门类多样，导致许多文学批评家看不懂新媒
体文学。
3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3 分)
A. AI 续写蒲松龄的《狼》，关注量高达几十万，引发网友热议。
B. 人民网评价热门电视剧《星汉灿烂》脱离“网文魔改”怪圈。
C. 某知名大学文学院开设“网络文学与影视文学”课程。
D. 微信公众号“十点读书”设置“网络小说”专评栏目。
4. 网络文学批评与研究怎样才能实现与网络文学的协同发展? 请结合材料简要作答。(4 分)
5.《中国网络文学批评理论建构》一文中指出“中国网络文学的批评理论建构正在路上，那
种放之四海而皆准的‘理论’因为变化了的‘现实’和海量文本显得有些捉襟见肘”，你
怎么看待这一观点?请结合材料简要分析。(4 分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，18分)
阅读下面的文字，完成第 6～9 题。
蜘蛛
陈然
我发现城市是由高度组成的。城市就是由高度组成的密林。它们笔直陡峭，像刀刃一样
随时准备对我进行袭击。
来到省城后的第二天，我就受到了这种袭击。包工头把我们带到了七楼，说，今天，你
们就从这里干起，一直干到十二层，你们的任务就完成了。我很高兴，等包工头一走，就急
不可耐地奔向阳台。我还从未站在城市的肩上看一个城市，以前总是在它脚下看。忽然我觉
得有种尖锐的东西向我刺来，紧接着眼前一黑，如果不是我及时抓住了阳台的扶沿，恐怕就
摔下去了。我摸摸额角，并不觉得哪里不舒服，但睁开眼再往下看，晕眩又出现了。它像是
一只大鸟，在空中张开翅膀，只等我靠近过来，便会猛地飞出啄我的眼。以前在乡下，楼房
最多不过三层，它袭击不了我。我甚至三楼都没有上过。而现在，我每天都在半空里，它随
时可以狠狠啄我。一见它，我就恶心得要吐。那一刻，我恨不得揪住自己的脑袋往墙上猛
撞。我几乎绝望了。试想，一个对高度如此排斥的人，怎么在城里奋斗呢?
但我向别人隐瞒了实情。我努力不去看楼下，这使我的姿势有些僵硬，当僵硬的姿势快
要被某种必要的动作折断的时候，为了解救自己的身体，我只好故意从梯架摔到了阳台上。
这不要紧。我揉揉摔疼的地方又爬了上去。我不能就这么被打倒。如果它是一种病，那我就
做一个带病做事的人好了。再说，难道我不会制服它，把它治好么? 对，我就是要制服它。
所以，当包工头问谁愿意去粉刷外墙时，我毫不犹豫地报了名。我想，如果我能做好这
件事，其他就不在话下了。刚来省城时，我还纳闷，心想几十层高的楼房，那些玻璃是怎么
装上去的，外墙是怎么粉刷的?后来我看到几个人在为一幢大楼洗玻璃，看到他们腰间系着
粗壮的绳子，整个人悬在半空中，我紧张得呼吸不出来，心想要是绳子突然断了怎么办? 如
果要上厕所怎么办?
浙江省G7联盟2024届高三上学期期末联考语文试题.docx

共7页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：分省 价格：3知币 属性：7 页 大小：28.34KB 格式：DOCX 时间：2025-01-14

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 7
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注