2020湖南省衡阳市中考语文专题复习 课内古诗词曲鉴赏4.八年级下册

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第 24 首　关　雎
《诗经·周南》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
表现手法、内容：采用“兴”的手法，以雎鸠相互应和的鸣叫声起兴，引
出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情，渲染了和谐悠扬的气氛。三、四句统
领全篇，奠定了全篇的基调。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
内容：写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食
难安的情形。以缠绵悱恻之情，直率地写出小伙子的追慕之心和相思之
苦。
炼字：“寤寐”写出了主人公对意中人的爱慕之情及其追求、想念的迫切
心情。“悠”是“忧思的样子”，形容主人公夜长不寐时绵绵不尽的忧
思。此处两个“悠”字以感叹的语气道出，加重了感情色彩，表现出主人
公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦。
表现手法：以采摘荇菜起兴，写主人公艰难执着的追求过程。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
内容：描写了主人公对未来的设想，也正是他寤寐求其实现的愿望。通过
“琴瑟友之”“钟鼓乐之”写出了主人公所幻想的热闹的场面，表现了主
人公想象中求而得之的喜悦。
表现形式：情到极处必生幻。幻想并非现实，但幻由情生，也是极为自
然。
【主旨情感】这首诗叙述了一个男子对意中人的思念和追求的过程，刻画了男子 求之不得的焦虑和想象中
求而得之的喜悦，感情质朴率真。
第 25 首　蒹　葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
表现手法：以“蒹葭”起兴，展现了一幅萧瑟冷落的秋景图，既点明了地点和
景物，又点明了时节，渲染了凄清的气氛，烘托了主人公追寻伊人却不得的凄
婉惆怅之情。
表达方式、内容：运用描写的手法，前两句写景，既烘托环境的凄清，又流露
出主人公思念之切，望眼欲穿而幻想顺流追随却不得的凄婉之情。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
内容：描述了主人公追寻之路困难重重，刻画出主人公焦急而痴迷的情状。
“苍苍、萋萋、采采”写出芦苇的颜色由苍青至萋青到泛白，把深秋凄凉的气
氛渲染得越来越浓，烘托出环境的清冷和主人公心境的寂寞。“为霜、未晞、
未已”的变换，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着；“方”“湄”“涘”
从上游到下游，从此岸再到彼岸，地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再
追寻、几度求索，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽不定，难以寻觅。
表现形式：采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三、四句点明主题—
—追寻“在水一方(湄)(涘)”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。这不仅
使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用。
【主旨情感】这是一首抒情诗，含蓄委婉地抒发了主人公对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满
难言的惆怅与伤感。意境含蓄，场景朦胧，情感韵味浓郁。
第 26 首　
唐·王勃
全国视野
1
　 　　2019 北京单篇；2019 山东青岛与《峨眉山月歌》对比
城阙辅三秦，
风烟望五津。
炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇意
境开阔。“望”字把目光从掌控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深
情厚谊，表达了诗人对友人的惜别之情。
与君离别意，
同是宦游人。
情感：用两人处境相同、感情一致来宽慰友人，借以减轻友人的悲凉和孤苦之感。惜
别之中显现出诗人旷达的胸襟。
海内存知己，
天涯若比邻。
修辞：运用夸张的修辞手法，一改送别诗的低沉、伤感基调，表达了诗人与友人真挚
不变的情谊以及诗人乐观、豁达豪迈的情怀，展现了友情和别离的新境界，显得意境
开阔，志趣高远。
哲理：真挚的友情可以克服空间的阻隔。
无为在歧路，
儿女共沾巾。
情感：直抒胸臆，“歧路”照应送别，以豪迈之语相送，以劝慰之语话别，劝慰友人
不要因为离别伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对。
【主旨情感】这首诗抛开了伤感的情绪，唱出了一曲高亢嘹亮的别离之歌。诗人以一个全新的视角，劝勉
好友乐观面对离别，抒发了诗人与友人的惜别之情，表现了诗人积极乐观的人生态度，给人以积极向上的
力量。
第27 首　茅屋为秋风所破歌
唐·杜甫
八月秋高风怒号，
卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，
高者挂罥长林梢，
下者飘转沉塘坳。
炼字、修辞：写实手法，“风怒号”运用拟人的修辞手法，写出秋风声势之
盛。“卷我屋 上三重茅”写出狂风威力之大。 “卷”“ 飞”“渡”“洒”
“挂”等动词组成了一幅鲜明的秋风怒号图，渲染了凄苦的氛围，衬托出诗人
焦灼、苦痛的心情，为下文做铺垫。
南村群童欺我老无力，
忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，
唇焦口燥呼不得，
归来倚杖自叹息。
内容：“老无力”“呼不得”“自叹息”等词语写出了诗人的老态、愤懑和无
奈，反映了诗人年迈穷困的现实，为后文中的悲惨遭遇埋下伏笔。
俄顷风定云墨色，
秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，
娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，
雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，
长夜沾湿何由彻！
内容：写秋雨漏屋，生活简陋，表现出诗人自我反思、自我哀怜的情感，由愤
懑无奈转向悲凄愁苦。“俄顷”二句描绘出阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人
凄惨的心境。“布衾”二句为下文写屋破漏雨蓄势。“自经”二句，一纵一
收，从眼前的处境延伸到“安史之乱”带来的种种痛苦，又回到“长夜沾湿”
的现实，自然过渡到全诗结尾。
安得广厦千万间， 情感：直抒胸臆，表明了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和急切
希望实现理想的强烈愿望，把诗人推己及人、舍己为人、忧国忧民的高尚情怀
2
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