北京市2021届高三下学期2-3月语文试卷精选汇编：文言文阅读专题

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文言文阅读专题

北京市丰台区 2021 年高三年级第二学期综合练习(一)语文试题

(一)阅读下面文言文，完成 6 一 11 题。(共 18 分〕

风俗之变，圣人为之也。圣人因风俗之变而用其权。圣人之权用于当世，而风俗之

变益甚，以至于不可复反。京而又有圣人焉，承其后而维之，则天下可以复治；不幸其

后无圣人，其变穷而无所复入

，则已矣。昔者，吾尝欲观古之变而不可得也，于《诗》

见商与周焉而不详。及观《书》[1]然后见尧舜之时与三代之相变，如此之亟也.自尧而

至于商，其变也皆得圣人而承之，故无忧至于周，而天下之变穷矣。忠之变而入于质，

质之变而入于文，其势便也，及夫文之变而又欲反之于忠也，是犹欲移江河而行之山也。

人之喜文而恶质与忠也

，犹水之不肯避下而就高也。彼其始沫尝文焉，故忠质而不辞。

今吾日食之以太牢，而欲使之复茹其哉?呜呼!其后无圣人，其变穷而无所复入，则已矣。

周之后而无王焉，固也。其始之制其风俗也，固不容为其后者计也，而又不适之乎圣人，

固也，后之无者也。

当光之时，举天下而授之舜，舜得尧之天下，而又授之离。方尧之未授天下于舜也，

天下朱尝闲有如此之事也。度其当时之民，莫不以为大怪也。然而舜与高也，受而居之，

安然若天下固其所有，而其祖宗既已为之系数十世者，未尝与其民道其所以当得天下之

故也，又未尝悦之以利，而开之以丹朱、商均 [2]之不肖也。其意以为天下之民以我为

当在此位也，则亦不侯乎援天以神之，誉己以固之也。

汤之伐桀也，然教其罪而以告人，如日：彼有罪，我伐之宜也。既又惧天下之民不

已悦也，又嚣嚣然以桊之

，日：万方有罪，在于一人。予一人有罪，无以尔万方。如曰：

我如是而为尔之君，尔可以许我焉耳。吁 !亦既薄矣。至于武王，而又自言兵先祖父偕

有显功，既已受命而死，其大业不克终。今我奉承其志，举兵而东伐。而东国之士女，

束帛以迎我。纣之兵，倒戈以纳我。呼 !又甚矣。如曰：吾家之当为天子久矣，如此乎

民之欲我速入商也，伊尹之在商也，如周公之在周也，伊尹摄位三年，而无一言以自解。

周公为之，纷纷乎急于自疏其非篡也。

夫固由风俗之变，而后用其权，权用而风俗成，吾安坐而镇之，夫孰知夫风俗之变

而不复反也?

(取材于苏淘《嘉祐集·书论》)



注释：[1]《书 3，指《尚书复本文专论《尚书急【 2】丹朱，相传为尧之子.舜使居丹渊为诸侯，

故号丹米；商均，相传为舜之子，禹封之丁商，故号商均



6.下列对句中加横线词语的解释，不正确的一项是(3分)

A.而欲使之复茹

其技哉茹：食用

B，而又适不值

乎圣人值：遇到

c.度

其当时之民度：衡量

D.我伐之宜

也宜：应该



7.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是(3分)

A.幸而又有圣人肯周之后而无王芍

B.昔者，吾尝欲观古之变而不可得也后之无工者也

C.于《诗》见商与周焉而不详未尝与其民道其所以当得天下之故也

D.则亦不侯乎援天以神之纷纷乎急于自疏其非篡也

8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分)

A.其变穷而无所复人

风俗改变到了尽头就再也尤法返回了

B.人之喜文而恶质与忠也

喜欢文华的人就像厌恶质朴忠诚样

C.而其祖宗既已为之累数十世者

那些人的祖宗已为他们积累儿十代了

D.既又惧天下之民不己悦也

接着又害怕天下的百姓不喜欢自己

9.根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是(3分)卜

A.苏淘认为《尚书》详尽地呈现了夏、商、周的更迭，这对研究风俗与圣人的关系

具有重要意义。

B.尧传天下于舜，舜传天下于禹，这种举天下而授之的方式，在最初的时候被人们

看成一件怪事。

C.苏洵列举尧、舜、禹和汤、武工的事例，说明风俗的改变是由圣人实现的、也与

权力密不可分。

D.此文表达苏淘阅读《尚书》的思考和感悟，体现了苏淘崇尚圣人、顺应民意、反

对天命的思想。

10.将下面语句译为现代汉语。(2 分)

则又嚣嚣然以言柔之



11.明代学者茅坤评本文时说：“此篇识见好，而行文法度亦胜.”

(1)“识见”意即见解。找出最能表现作者“识见”的语句。(1 分)



(2)“行文法度”意即章法。请你从文章结构角度谈谈木文的章法。(3分)

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