第18单元-2020-2021学年初中语文课外辅导系列《诗词风韵》

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第十八单元

第一课时

一、故事导入

龚自珍写诗的故事

道光十九年（公元 1839 年），龚自珍因不满朝政，弃官离开京城回家乡浙江仁和。一路上，田园荒

芜，商业衰败，人民困苦不堪，龚自珍摇头叹息。

有一天，龚自珍走到镇江的南郊，看见一群人正在这里举行仪式，向玉皇大帝及雨神祈求降雨。一位

白发苍苍的老者握笔凝思，准备写祈雨的文章。龚自珍也凑了过去，忽见那个老者把笔放下，双手合十念

道：“阿弥陀佛，大手笔来也！”原来这老者是龚自珍的老朋友。龚自珍也不推辞，大笔一写下了著名的

诗篇：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

龚自珍知道，人世间的灾难大多是人造成，是统治者昏庸无道、用人不当造成的。祈雨是无用的，即

使降了雨也只能解决一时的问题，国家的根本问题是用人问题，是人才问题。没有人才，或有人才而不用，

国家就永远不会太平和富强.

1. 问题讨论：

（1）这则故事表现出龚自珍什么样的政治思想？

（2）你认为龚自珍的这种政治态度，给当时的政局带来了什么样的影响？

二、人物简介

龚自珍（1792 年 8 月 22 日～1841 年 9 月 26 日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。主张革除

弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的

腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。

三、创作背景

龚自珍的时代是一个风雨飘摇的时代，正是这样的时代，产生了这位近代史上启蒙思想家。他意识到

封建的闭关锁国政策行不通了，帝国主义的侵略更加暴露出封建主义衰朽没落的本质。他以其才华，起而

议政“医国”，宣传变革，终因“动触时忌”，他于道光十九年己亥（1839）辞官南归，在途中写下三百

一十五首《己亥杂诗》。这首诗是他在路过镇江时，应道士之请而写的祭神诗。

四、第一首诗

（一）原文

己亥杂诗·其二百二十

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

（二）视频—创设情景（入情入景）

视频：http://v.youku.com/v_show/id_XMjExNDU2NjQ4.html

（三）读出音韵美（节奏—旋律—情感）

1. 朗诵指导

2. 节奏：

九州生气/恃风雷，万马齐喑/究可哀。

我劝天公/重抖擞，不拘一格/降人才。

3. 旋律：踌躇，不得志

（四）讲出意象美、意境美

1. 语译

只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机。、

然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

我奉劝上天要重新振作精神。

不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

（五）鉴赏

“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看

法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是一片死寂、令人窒

息的现实状况。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这两句是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，

他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟

滞的局面，它呼唤着变革，呼唤着未来。

（六）反复朗读，体会整体美。

五、快乐图像记忆法：

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