考点08 气体的实验室制取(过关检测)-2019-2020学年高一化学期末复习高频考点通关(人教版2019必修第二册)(解析版)

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2019-2020 学年高一化学期末复习高频考点通关(人教版 2019 必修第二
册)
考点 08 气体的实验室制取
1.(2020·江苏省震泽中学高一月考)实验室制备下列气体,只能用排水法收集的是(
ANO2BNO CO2DH2
【答案】B
【解析】A. NO2与水反应,不能用排水法收集,A项错误;
B. NO 与空气中氧气反应,实验室制取 NO 时用排水法收集,B项正确;
C. 氧气不易溶于水且不与水反应,可用排水法收集,也可以用排空气法收集,C项错误;
D. 氢气不易溶于水且不与水反应,可用排水法收集,也可以用排空气法收集,D项错误;
答案选 B
【点睛】
明确常见气体的性质为解答关键,本题中气体只能用排水法收集,说明该气体与空气中某种成分反应或密
度与空气接近,且不与水反应或不溶于水。
2.(2020·曲靖市马龙区第二中学高一期末)广口瓶被称为气体实验的万能瓶,是因为它可以配合玻璃
管和其它简单仪器组成各种功能的装置。下列各图中能用作安全瓶防倒吸装置的是
ABCD
【答案】B
【解析】A.该装置是排液量气装置,故 A错误;
B.该装置可作为安全瓶防倒吸,因为进气管较短(刚漏出瓶塞)若发生倒吸,倒吸液会被盛装在 B 瓶中,
不会再倒流到前一装置,从而防止倒吸,故 B正确;
C.该装置是混气装置,进入 C 瓶中两气体在 C 瓶中充分混合,故 C错误;
D.该装置是洗气装置,故 D错误;
故选 B
3.(2020·嘉祥县第一中学高一期中)实验室里可按如图所示的装置来干燥、收集气体 R,多余的气体 R
可用水吸收,则气 R
1
AHCl BCl2CNH3DCO2
【答案】C
【解析】【分析】由装置图可知,该气体可以用固体干燥,气体密度比空气小,多余气体可用水吸收,以
此分析。
【详解】A. HCl 气体密度大于空气,不能用向上排空气法收集气体,故 A错误;
B. Cl2气体密度大于空气,不能用向上排空气法收集气体,且 Cl2在水中溶解度不大,不能用水吸收,故 B
错误;
C. NH3可以用碱石灰干燥,气体密度比空气小,可以用向上排空气法收集,气体极易溶于水,可以用水吸
收,故 C正确;
D. CO2气体密度大于空气,不能用向上排空气法收集气体,且 CO2在水中溶解度不大,不能用水吸收,故
D错误;
答案选 C
4.(2020·赤峰二中高一月考)下列实验或操作方法正确的是(
A 制取 NH3B.制作红色喷泉
C 收集 NH3D. 制取碳酸氢钠
【答案】B
【解析】A.氯化铵分解生成 NH3HClNH3HCl 在试管口能够快速发生反应生成 NH4Cl,因此不能
达到制备 NH3的实验目的,故 A错误;
BNH3极易溶于水,且水溶液呈碱性,能够使酚酞溶液变红,因此能够实现实验目的,故 B正确;
C.此收集气体装置为密闭体系,氨气进入烧瓶后不能把空气排出,也就无法通过排气法收集到纯净的氨
气,故 C错误;
2
DCO2与氨气和饱和食盐水的混合液反应,生成碳酸氢钠,因此,CO2气体应从右侧导气管通入,这样气
体和溶液才能充分接触,吸收效果好,故 D错误;
故答案为:B
5.(2020·涟水县第一中学高一开学考试)实验室收集 NONO2两种气体,下列收集方法正确的是( )
A.均可用排水法
B.均可用向上排空气法
CNO 用向上排空气法,NO2用排水法
DNO 用排水法,NO2用向上排空气法
【答案】D
【解析】A.NO2气体能与水反应产生硝酸和 NO,不能用排水法收集,A错误;
B.NO O2反应产生 NO2,所以 NO 不能用排空气方法收集,B错误;
C.NO O2反应产生 NO2NO2气体能与水反应产生硝酸和 NO,所以 NO 不能用向上排空气法,NO2不能
用排水法收集,C错误;
D.NO 难溶于水,因此可以用排水法收集;NO2与空气不反应,密度比空气大,所以可用向上排空气法,D
正确;
故合理选项是 D
6.(2020·北京八十中高一期中)针对如图所示的实验室制取氨气,下列说法正确的是
A.发生装置与用 KClO3 制取 O2 的装置相同
B.可以用碱石灰或无水氯化钙干燥制得的氨气
C.可用单孔橡皮代替棉花
D.所用的铵盐不能是 NH4NO3,所用的碱可以是 NaOH
【答案】A
【解析】A.实验室制取氧气,可以用加热氯酸或高的方法,使用加热固体反应的装置,实
验室制取氨气也是氯化铵体与氢氧化钙固体反应,需要加热,二气体制取实验装置相同,故 A正确;
B.氨气是碱性气体,可以用碱石灰干燥,无水氯化钙可与氨气反应,不能用于干燥氨气,故 B错误;
C.用单孔橡皮代替棉花,导试管,无法收集氨气,故 C错误;
DNH4NO3于硝酸盐,不稳定受热易分解产生氧化,使制取的气体不纯,NaOH 碱,可与玻璃
3
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