1.2我们怎样学地理 导学案 2021-2022学年湘教版地理七年级上册

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第一章 第二节 我们怎样学地理 导学案
【学习目标】
1．了解地图的定义、特点、作用、种类、选择地图的依据。
2．学会使用地图，能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，了解图例和注记
的含义，能根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息。
3．通过实例了解收集地理信息的途径和方法；学会观察和思考地理问题；养成在户外
观察自然现象的良好习惯。
【重点、难点】
重点： 能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离。
难点：养成在户外观察自然现象的良好习惯。
【教学方法】
讲授法、演示法、练习法
【教具使用】
教材图文、亚洲行政区图、中国政区图、“野外判定方向”视频
【教学过程】
一、自主学习：
1.各种地图都具备　　 　、　 　 　 、　　 　 　三要素。
2.地图上的方向有不同的表示方式。有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向
一般为　　向。没有指向标的地图，通常采用“　　　　　　　，　　　　　　　”的规
定确定方向。
3.比例尺表示　 　　距离比　　 　　距离缩小的程度。
4.比例尺的表示形式主要有 、 、 。
5.在地图上代表各种地理事物的符号，我们称之为 ；表示地理事物的名
称，以及标注山高、水深的数字，我们称之为　 　　。
6.电子地图是将 、 等经过信息化处理制成的，它克服
了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点，广泛用于
定位、导航、交通管理、个人出行等方面。
二、探究展示：
（一）学会使用地图
1.“北京在哪里？”——地图上的方向
1
（1）读图 1-14“地平面上的八个方向”，阅读课本第 8 页第一自然段的内容，在课
本上画出：一般情况下，地平面上的八个方向。
（2）你知道室外看地图的正确方法吗？
【学法点拨】在有指向标的地图上，怎样判断河流流向，铁路、公路的走向。
在图上平移指向标，放置在河流、铁路、公路线上，指向标箭头指向北方，与箭头相
反的方向为南方，再确定其他方向，由此判断图中河流流向，铁路、公路的走向。
（3）“活动”：说出野外确定方向的方法。
2.“北京到张家口有多远？”——地图上的比例尺
（1）列举比例尺的三种形式。
【学法点拨】比较比例尺的大小：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
（2）运用“中国地图”环绕“北京及附近地区”图，填下列表格：探究比例尺大小与
实地范围大小、内容详略的关系。
对比项目 图幅相同
比例尺大小大小
实地范围大小
内容详略
【归纳总结】图幅相等时，比例尺越大， 表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，
表示的范围越大，内容越简略。
3.“北京和张家口标志不同？”——图例和注记
2
阅读教材第 10页图 1-19“地图上常见的图例”，动手画一画：首都、洲界、国界、
省界；铁路、公路、河湖；长城、关隘、航海线、港口、飞机场、山峰、沙漠、时令河
（湖）等图例。并与同伴在中国行政区图上交流发现的图例。
（二）“我要游中国？”——地图家族
1.阅读教材，说出“地图家族”的种类。
2.阅读教材，说出遥感图像的特点。
3.阅读教材，说出电子地图的特点。你用过电子导航地图吗？说出来与同伴分享。
（三） “深度看中国？”收集地理信息
阅读教材，说出收集地理信息的的途径。
（四）“深度看中国？”——思考地理问题
阅读教材，说出学习地理的方法。
（五）“攀登中国一座山？”——开展地理考察
阅读教材，说出地理考察的途径有哪些？进行地理考察，需要做哪些准备？
活动：读课本第 14 页图 1-27“上海世博园游览图”，完成教材中所列任务。
三、提升反馈：
1.在室外看没有指向标的地图时，为使地图方向与实际方向一致，应手持地图，面向
（ ）
A.北方 B.南方 C.东方 D.西方
2．下列比例尺中，比例尺最小的是（　　）
A.1：1000mmmmm B.1：10000
C. mmm D.图上一厘米代表实地距离 10 千米
3
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