黑龙江省哈尔滨市第六中学2022-2023学年高三8月月考语文答案

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语文月考答案

1.A 本题考查学生理解和分析文中信息的能力。 B.“出现停滞与衰败的现象”错误，曲

解文意，原文“便逐渐局限于自身内部不断进行复杂化的转变，从而再也无法转化为新的

文化形态”，应是这种文化无法转化为新的文化形态，但不等于停滞衰败。C.“清代时期

中国的经济形态长期停滞干小农经济阶段的发展状态，所以……”错误，因果倒置，原文

“廉价劳动力过剩，从而无法带动技术革新，使得古代中国的经济形态长期停滞于小农经

济阶段的发展状态”，选项因果颠倒。D.“促进了公众对于内卷化定义的共识性理解”错

误，扩大范围，原文是“中国社会科学界”不是“公众”限定范围错。故选 A。

2.B 本题考查学生概括分析、比较材料的能力。B.“唯一能做的”错误，根据原文“而行

动中反思，不仅要求我们通过行动来获取认知，并且要在行动中去反思自己获得的认知”

可知，我们能做的除了提高认知能力，还要在行动中反思。故选 B。

3. C 本题考查学生分析、运用文中信息的能力。根据材料二提炼关键句“就像卷心菜，始

终在原地卷自己，既不会再长高了，也不会再变大了，从此停滞不前”“简单自我重复”

“没有任何变化和改观的圈层”，这些都是内卷化效应。A.唐三每次刚熟悉工作就离职，

一直在挑战自我，不符合内卷化效应。B.赵老师经常有新的研究成果，没有停滞不前，不

符合内卷化效应。C.老马长期努力做保安，一直没有改变，是“简单自我重复”，符合内

卷化效应。D.刘阿姨经常督促丈夫，丈夫性格也没有改变，不是属于“卷自己”，不符合

内卷化效应。故选 C。

4.在当下的互联网语境中，内卷化的具体内涵发生了变化。（1 分）具体来说从最初对于

社会文化变迁规律与分析经济发展阶段问题的描述，（1 分）逐渐演变为：对于个体而言，

内卷化更多指代其学习、工作与生活需要投入更多精力与成本，却并不能相应地获得更多

回报的“无效努力”的状态；（1 分）而对于宏观社会而言，诸多个体的内卷化又能够引

发整个行业乃至社会为了实现同一个目标，却需要付出同以往相比更多的人力和物力的整

体效率下降的。（1 分）

5.①在行动中的反思，改良我们的行动，让我们的认知升级。提升自己的思维层次，拓展

出新的人生视角，发掘出一个全新的人生格局。（2 分）②就是创新，通过找到新的人生

赛道，拓展自身能力圈，从而走出当下的囚徒困境，获得再次发展。（2 分）

6．B 本题考查学生理解小说内容的能力。B.“暗示八路军此次战败的必然性”错误，

“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声”一句，“机枪”和“步

枪”表明敌军和八路军装备优劣有差，“机枪一梭连一梭，响成一个声音”表明敌人火力

猛烈，但此时步枪声仍“清脆沉着”，虽然后文八路军遭到围堵，大多牺牲，但“暗示八

路军此次战败的必然性”太过绝对，而且，八路军的撤退不利很大程度上也是天气原因造

成的。另外，八路军此次战斗的既定目标文本未作交代，严格地说，仅以人员伤亡很难判

定一次战斗失败与否。故选 B。

7．C 本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。C.“寄寓的是击退敌军的决心和信

心”错误，结尾处写河“永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音”，属于比

拟手法，赋予了原本客观的物象以丰富的意蕴，寄寓着八路军战士的战斗精神和牺牲精神

永垂不朽，军民一家亲的鱼水情永存，而不是“击退敌军的决心和信心”。故选 C。

8．共性：在抗日战争年代，勤劳吃苦，积极从事后勤生产，体贴、理解、支持自己的亲人

参与革命工作，关心救护革命战士。（2 分）

个性：大娘是个热情直爽的人，大娘听出李连长声音时“一下就出溜下炕来，把纺车也带

翻了”，在得知李连长的人马需要帮忙渡河时她大声催促老金。得知战士牺牲后，作者描

写大娘“哭得两只眼睛通红”，直接表露她的悲伤。（2 分）

小菊是个矜持内敛的人，听出李连长到来，小菊虽然“又惊又喜”，却未直接表露，还嘱

咐大娘小心点，听说李连长要过河，连忙从机子上下来到西间去叫父亲，战士牺牲后，小

菊用力织布、发呆等动作、神态，含蓄传达深藏的悲愤和痛楚。（2 分）

9．示例：（一）不同意。①两篇小说内容同为表现冀中抗日斗争，以战争岁月普通农人经

历为素材，讴歌革命精神和美好的人性，创作上都体现了文学语言平易朴素却不失美感；

②《碑》充满悲壮、哀伤和诗意，把在残酷的反围剿斗争中八路军战士的负伤与死亡的情

景隐讳含蓄地写了出来，《荷花淀》是清新明快描写战争场面：二者表现战争都以以诗化

为原则，善于通过普通农村妇女绘写战争岁月独具的时代之美，展示战争中的普通民众身

上的人性美和他们朴素视角下的豪迈的革命牺牲精神；

（二）同意。①《碑》将战斗场面描写得惊心动魄，如“机枪一梭连一梭，响成一个声

音”“那飞蝗一样的子弹”；多次写到天气恶劣、河水结冰、作战环境不利，如“赶上了

这么个坏天气”“满天满地霜雪”；重点刻画了战士们的牺牲以及赵老金一家的悲痛，渲

染、强化了小说的悲剧氛围，呈现出沉重壮烈的风格。艺术风格是凝重悲壮的。

②《荷花淀》对战斗场面的描写显得轻松明快，如“枪声清脆，三五排枪过后，他们投出

了手榴弹，冲出了荷花淀”；重在透过女人们的视角描写战士们打捞战利品的情景，表现

军民共同抗战的乐观情绪，并未凸显战斗的残酷。艺术风格是诗意优美的。

10. C

11. C（A.…的原因/用来…；B 中原/京城；C顾及/看;D.都是赠送）

12. D“释放郑克塽并劝其投诚，为其请封为靖海侯”错。原文“吾所以衔恤茹痛者；为国

事重，不敢顾私也”说的是施琅不报私仇，没有说释放郑克塽；“复授靖海将军，封靖海

侯”是对施琅的封赏，不是郑克塽。

13.（1）请求催促地方筹备粮食军饷，只要遇到便利天气就可进军，并请求调度陆军官兵

协助围剿。（趣：通“促”，催促；治，置办、筹备；但，只要；协：协助。各1 分）

(2)我特意提拔重用你，你能不辜负使命，把在台湾作乱六十余年难以平定的贼寇，一举消

灭。（擢用，提拔任用；负，辜负；靖，平定；殄灭：消灭。各1 分）

14.①战略位置重要 ②防止外来侵略–③维护国家统一 ④迁民不易（每点1 分，答满任

意 3 点即可满分）

翻译：

施琅，字琢公，福建晋江人。康熙元年，施琅被提升为水师提督。康熙二十年，郑锦病死

他的儿子克塽尚年幼，将领郑国轩、冯锡范负责军务。内阁太学士李光地呈上能够平定台

湾的奏本，据此又推荐了施琅（以前他的水师提督之职被裁掉)。皇上再次任命施琅担任福

建水师提督，加任太子少保，并命令他见机进军攻取台湾。施琅到任军中，上疏说：“敌

人的船只长时间地停泊在澎湖，全部力量坚固防守。冬春交际之时，飓风时常发生，我们

的船只很难渡过海洋。我现在练习水兵，又派遣间谍与我以前的部下联系，使他们作为内

应，等到风便利我们的时候出兵，可以大获全胜。给事中孙蕙上书进言应该延缓征讨台湾

七月，彗星出现，户部尚书梁清标以此为理由，要求暂时延缓进攻围剿。施琅上疏说：

“我已经挑选两万精兵、三百只战船，足够消灭海贼。请催促督抚置办粮饷，只要遇到顺

风，就可进攻，并且请求征调陆路官兵协助围剿。“皇帝下诏听从他的建议。

二十二年六月，国轩占踞澎湖，环绕澎湖二十多里设置壁垒。施琅坐着主帅船冲进对手水

阵中，眼睛被飞箭射中，鲜血从头巾上流下来。很快把百艘船分开列阵东西两侧，派遣总

兵陈蟒、魏明率兵向东攻打鸡笼峪，向西攻打牛心湾，分散敌人的攻势。施琅亲自率领五

十六个船分为八队，用八十船殿后，扬帆直进，直取澎湖，国轩逃回台湾。克塽大为震惊

派遣使者到军前请求投降，施琅上疏陈明情况，皇上答应了，八月施琅率兵进入鹿耳门，

到了台湾。有人认为施琅一定要替父报仇了，会对郑氏家族下毒手。施琅说：“孤岛台湾

刚刚回归，一旦发生杀戮的事情，担心人心不会顺从。我忍受哀伤和苦痛的原因，是以国

事为重，不敢顾及私怨啊。“台湾平定，自海道报告朝廷大捷的消息。上皇表彰施琅的功

劳，说：“我特别对你提拔重用，你能不辜负使命，把在台湾作乱了六十年难以平定的贼

寇，一举消灭。”又授予他靖海将军，封靖海侯。施琅上疏辞掉靖海侯的封赏，请求向内

大臣一样照例赐给花翎，部议认为不符合常例，皇上下命令不能推辞封赏，一并按照他的

请求赐予花翎。

皇上派遣侍郎苏拜到福建，与督抚和施琅商议妥善地料理台湾平定后遗留的问题。有人提

出将在台湾居住的人迁移、将台湾放弃的意见，施琅上疏说：“明朝末年在金门设澎水标

出汛到澎湖就停止，台湾原属于教化只外，本地人和外来人混杂相处，没有进入疆域版图

然而那时中原的百姓秘密前往生活的，已不少于万人，等到崇祯元年，芝龙接受安抚，借

给与红毛作为互市之场所。如果丢弃他们的土地、迁走他们，用有限的船只，去摆渡无限

的百姓，不经过多年，难以完成。如果摆渡不完，逃窜藏匿在山谷中，就是所说的把武器

借给了贼兵，把粮食送给了盗匪。此地原来被红毛占领，他们要趁机再次占领，一定会偷

偷凯觎内地，蛊惑人心。大概统筹天下的形势，一定希望万全之策，台湾虽然在外岛，却

关乎四省要害，断然不可放弃。”施琅又陈述了请求皇上允许郑克塽回台湾本土，回归朝

廷，并让他带领家眷和部下与刘国轩、冯锡范及明裔殊桓等一起到京城，皇上下诏授予克

塽公的封号，国轩、锡范伯的封号衔，一起隶属于上三旗，其余职官以及桓等在附近的省

分安排垦荒。不久苏拜等上疏也采用施琅的提议，一并设置三个县、一个府、一个巡道，

皇上下令允徐施行。

三十五年，施琅在官任上去世，时年七十六，死后赠予太子少傅，赐给他祭奠的仪式，谥

号襄壮。

15．B 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“‘玉节有光华’，这是词人在

称颂友人的穿着华丽，光彩四溢”错。“玉节有光华”是词人在称颂友人的高尚的节操。

故选 B。

16．①清高自持。碧树黄花象征词人内心的高洁追求，表现其虽受谗言但不与世俗同流合

污。②壮志难酬。词人因谗言落职，抱负无法施展，有一种悲愤无奈之情。③豪迈豁达。

词人经历坎坷，看透世事不过如梦一场，与故人相遇，诗酒高歌。

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