山东省济南市2021年八年级学业水平考试生物考前仿真试题（三）-全解全析

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济南市 2021 年八年级学业水平考试

生物考前仿真试题（三）

答案解析

1.【答案】B

【解析】每种生物的细胞内的染色体的数目都是一定的，一条染色体有一个 DNA 分子组成，A正

确；每条染色体中只有一个 DNA 分子，B错误；一个 DNA 分子上有许多个基因，C正确；生物的

某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的基本单位。所以基因控制生物性状，D正确。

2.【答案】D

【解析】鸟类、两栖类、爬行类都能用肺呼吸，A错误；鱼类、两栖动物是体外受精，鸟类、爬行

动物是体内受精，B错误；鸟类和爬行动物是陆地产卵，鱼类和两栖动物在水中产卵，C错误；鸟

类的体温恒定，鱼类、两栖动物、爬行动物的体温不恒定，D正确。

3.【答案】B

【解析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等，其中男性主要生殖器官是睾丸，可

以产生生殖细胞--精子，也可以分泌雄性激素，同时又属于内分泌器官。

4.【答案】C

【解析】分解者能将落叶中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物回归无机环境．

因此，落叶最终将在分解者的作用下回归土壤．

5.【答案】C

【解析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生

产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者．

A、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，由图可知丙是绿色植物．

故丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源，A错误．

B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，它能利用光能，通

过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能变成化学能贮存在有机物中，这些有机物不仅为

生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量．消

费者包括各种动物，有以植物为食的草食性动物，以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食

也能以动物为食的杂食性动物．食物链不包括分解者，即不包括营腐生生活的细菌和真菌．故甲

和丙是消费者，丁是分解者的说法错误，B错误．

C、由图可知，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁．C正确．

D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥

沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．故甲、

乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统，D错误．

6.【答案】D

【解析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可

以生根发芽，长出一个新的植株，属于无性生殖。马铃薯块茎繁殖，月季的嫁接繁殖，草莓的组

织培养都属于无性生殖；而豌豆传粉结出种子，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，

成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。所以扦插是茶的主要繁

殖方法，与此繁殖方式不同的是豌豆的种子繁殖。

7.【答案】B

【解析】两栖动物肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具

有辅助呼吸功能。青蛙是两栖动物依靠“肺呼吸，皮肤辅助呼吸”。故选：B。

8.【答案】C

【解析】植树造林、增加植被，改善生态环境，A不符合题意；养花种草可以提高绿化面积，增加

植被，改善生态环境，B不符合题意；人类在生产和生活活动产生的大量废气、废水、垃圾等，不

断排放到环境中，导致环境质量恶化，使生态平衡失调，C符合题意；绿色出行指不排放二氧化碳、

二氧化硫等破坏环境的气体，如步行，骑自行车等，D不符合题意。

9.【答案】B

【解析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含

有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放

到水中，二者进行气体交换。

鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是进行气体交换不是排出废物，A错误。鱼不停地用口吞

水，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二

氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，同时也可以完成摄食任务，B正确。鱼不停地用口

吞水的目的是进行气体交换而不是散发体内的热量，C错误。鱼不停地用口吞水，主要是使水中的

溶解氧进入鳃丝的血管中，二氧化碳由鳃丝排放到水中，进行气体交换，D错误。

10.【答案】B

【解析】燕子的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内中空，且直肠极短，粪便很快进入

泄殖腔而被排出体外，这些都有助于减轻体重，便于飞行；龙骨突上有发达的胸肌，可以牵动两

翼完成飞行，翼是鸟的飞行器官，有助于飞行，但不能减轻体重。

11.【答案】D

【解析】A、光圈可用于调节光线的强弱，与其结果不相符．

B、转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋能调节物像的清晰度．与其结果不相

符．

C、显微镜成倒像，向右上方移动装片﹣物像向左下方移动，与其结果不相符．

D、物镜安装在转换器上的，因此转动转换器更换的是物镜．与其结果相符．

12.【答案】D

【解析】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变

异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要

使同一株苹果树上结出不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接。

13.【答案】C

【解析】并不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为，例如杜鹃会将它的卵产在别的小鸟的巢中，让

别的鸟儿为其孵卵和育雏，A正确；卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，B错误；鸟卵必须是受精的

卵；具备鸟卵孵化所需要的适宜的温度，C错误；家鸽属于晚成鸟，一生下来还需要父母的照顾，

直至独立生活，D错误。

14.【答案】D

【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分

解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生

产者．

A、羚羊是植食性动物吃植物不吃鹿；

B、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分；

C、田鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；

D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．

所以，“各条食物链中”，能够成立的是“植物→鼠→蛇→鹰”．

15.【答案】C

【解析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活

质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式

却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式：营养均衡、坚持体育锻炼；按时作息；

不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，如果没有进食早餐，体内无法供应足够血糖以

供消耗，便会感到倦怠、疲劳、脑力无法集中、精神不振、反应迟钝，多与老师、同学和父母交

流，保持乐观的心态。因此，因学习紧张很少与师生交流、经常性地上网学习到深夜、经常因时

间紧张不吃早餐都是不良的生活习惯，不利于人体的健康。故选C。

16.【答案】D

【解析】A、在生物学上，把二氧化碳、草、蛇等影响生物生活和分布的因素通称为生态因素． A

正确；

B、生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物

的种类和数量越多，这种能力就越强，所以要增加此生态系统稳定性的有效方法是增加生物的种

类，B正确；

C、植物、动物的呼吸作用能把体内有机物氧化分解产生二氧化碳、水和无机盐，实现了从有机环

境到无机环境的物质循环；植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物，实现

了从无机环境到有机环境的物质循环；细菌、真菌的分解作用能把残枝、败叶、尸体、粪便等中

的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐，实现了从有机环境到无机环境的物质循环．因此图中在

物质循环中起作用的生理过程有①②③，C正确；

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