【独家】三年级上册语文讲义-预习与讲练：第23课《父亲、树林和鸟》-部编版

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第 周 第 天 星期
教学目标：
1.会认 5 个生字，会写 11 个生字。
2.默读课文，理解重点句子的意 思，体会句子所表达的思想感情。（重点）
3.理解父亲爱树林、爱鸟，进而热爱大自然的思想感情。（难点）
23 父亲、树林和鸟
牛 汉
作者介绍：
牛汉：本
名史承汉
曾用笔名
谷风，蒙
古族。现
代著名诗
人、文学
家和作家
“七月”
派代表诗
人之一。
课文分段:
第一部分
（1）：概
括父亲一
生最喜欢
的树林和
歌唱的鸟。
第二部分
（2-
23 ） ： 具
体写父亲
对树林和
鸟的喜爱。
①父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
②童年时，一个春天的
í
黎明，父亲带着我从
ū
滹
ó
沱
河岸的一片树林边走过。
③父亲突然站定，朝
u
幽深的雾蒙蒙的树林，上上
下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
④“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
⑤并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
⑥我茫茫然地望着
ɡ
凝神静气的像树一般
ū
兀立的父
亲。
⑦父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
⑧“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
⑨我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
⑩“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
⑪我只闻到浓浓的苦苦的草木气，没有闻到什么
鸟
[来源:学.科.网 Z.X.X.K]
的气味。
“⑫鸟也有气味？”
“⑬有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热
腾腾的。
“⑭黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖
净露水和湿气。
“⑮每一个张开的
ì
喙都舒
ɡ
畅地呼吸着，深深地呼
吸着。
“⑯鸟要准备唱歌了。”
⑰父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“⑱这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
⑲我知道父亲此时也最快活。
⑳过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻—
—飞离树枝的那一
n
瞬间，最容易被
è
猎人打中。”
“为什么？”我惊㉑
è
愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉㉒
重。”
我真高兴，父亲不是猎人。㉓
生字新词（给生字注音并组词。）
[来源:学*科*网]
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
句子解析[来源:学科网 ZXXK]
1.突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了
又望，用鼻子闻了又闻。
作者抓住父亲的动作描写，“上上下下” “望了又望”“闻了又
闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟
十分熟悉，为下文做出铺垫。
[来源:学_科_网Z_X_X_K]
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