2020-2021学年高一语文统编版必修下册春季-04-《雷雨》巩固与拓展-教师版

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教学内容
阅读下文，完成题目。（简单）
①欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，
终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使
疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑曰："吾安用此? 然汝能听
我言乎? 今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。"僧喜
曰："诺。"饥民赖以全活。
②陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐
署。公呵吏曰："官市金当有文符。"独不肯署。尧咨讽转运使出公，不使居府中。
③鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，
狱久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一
人于庭。留者色动惶顾，公曰："杀人者汝也。"囚不知所以然。公曰："吾视食者皆以右手
持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。"囚即涕泣曰："我杀也，不敢以累
他人。"公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。所居，人皆爱思之。
1.本文表现了欧阳晔口口、口口和口口的品质。(3 分)
答案：廉洁 爱民 正直 睿智
一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱很无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、
挣扎，最终却成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品？这就是年仅二十三岁的曹禺在清华大学
读书期间创作的四幕剧《雷雨》。
它在中国演了七十多年，却经久不衰。它除了生命的毁灭和黑暗之外，究竟还有多少个难
解之谜，究竟还能给我们多少人与人性的启示？今天，我们一起以探究者的身份走进《雷
雨》，走进人物的内心世界。
一、《雷雨》
【知识梳理】
1.关于戏剧的文学文化常识
（1）什么是戏剧和戏剧文学？
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
文学上的戏剧
概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。
（2）戏剧的三要素：
戏剧冲突、戏剧语言、戏剧人物。
（3）戏剧的分类：
按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；
按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等；
按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧等；
按戏剧冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。
2.戏剧人物鉴赏方法
（1）把握戏剧冲突
（2）揣摩戏剧语言
（3）分析人物形象
3.戏剧语言对推进情节、塑造人物形象的作用
戏剧以对话和动作为主要的表现手段。对话在戏剧中具有特别重要的意义，人物性格的刻
画、故事情节
的发展主要靠对话来表现。正因为这样，对话必须是规范化的文学语言，要通俗易懂，便
于群众接受，适于
反映现实生活。
4.作者简介
曹禺（1910-1996），原名万家宝，祖籍湖北省潜江县，出生于天津。1922 年进入南开中
学，1925 年参加南开新剧团，先后演出过《玩偶之家》、《国民公敌》等剧，也曾改编并
参加演出了《财狂》、《争强》等剧，舞台实践又给他的戏剧创作增添了丰富的经验。
1928 年，曹禺升入南开大学政治系，1930 年转入清华大学西洋文学系。期间他通读了英
文版《易卜生全集》，还学习了更多的西欧古典戏剧与现代剧作。1933 年，曹禺完成了他
的处女作《雷雨》，发表在 1934 年《文学季刊》上，1935 年公演后受到热烈欢迎。1936
年又创作了《日
出》，由此奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。之后，他还创作了话剧《原野》和《北京
人》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。新中国成立后，曹禺历任北京人艺院长、作
协书记处书记、中央戏剧学院名誉院长、中国戏剧家协会主席等。
5.《雷雨》的主要内容简介
这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内，集中展开了周鲁两家三十年的恩
怨情仇。三十年前，当周朴园还是一个涉世未深的青年时，他爱上了女佣梅妈的女儿侍萍，
并与她有了两个儿子。但后来为了给他娶一位门当户对的小姐，周家逼得侍萍抱着刚出生
不久的儿子大海投河自尽。侍萍母子侥幸被人救起后，侍萍带着二儿子流落他乡，靠做佣
人为生，而大儿子周萍被周家留下。侍萍后又嫁与鲁贵并与之生女
四凤。周朴园所娶的那位小姐没有为周家生儿育女便去世，周又娶蘩漪，并与之生子周冲。
在周朴园封建家长的专制意志下，蘩漪过着枯寂的生活。周经营矿山等现代产业，常年在
外，蘩漪便有机会接近周的大儿子周萍，并与之私通。周萍既慑于父亲的威严，又耻于这
种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远，并移情于使女四凤。
与此同时，周冲也向四凤求爱。蘩漪得知周萍变心后，说服周萍未果。周萍为了摆脱蘩漪，
打算离家到父亲的矿上去。蘩漪找来四凤之母侍萍，要求她将女儿带走。侍萍来到周家，
急于把四凤领走，以免重蹈自己当年之覆辙，但又与周朴园不期而遇。此时大海正在周家
矿上做工，在作为罢工代表来与周朴园交涉的过程中，与周萍发生争执，结果遭周萍率众
殴打。鲁家一家人回到家中，四凤还在思念周萍。夜晚，周萍跳窗进鲁家
与四凤幽会，蘩漪则跟踪而至，将窗户关死。大海把周萍赶出，四凤出走。雷电交加之夜，
两家人又聚集于周家客厅。周朴园以沉痛的口吻宣布了真相，并令周萍去认母认弟。此时
周萍意识到了四凤是自己的妹妹，大海是自己的亲弟弟。四凤羞愧难当，逃出客厅，触电
而死，周冲出来寻找四凤也触电而死，周萍开枪自杀，大海出走，侍萍和蘩漪经受不住打
击而疯，周朴园则一个人在悲痛中深深忏悔。
6.《雷雨》的主题思想
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是不平等的社会里，命运对人残忍的捉弄。周朴园
的专制、冷酷和伪善；周冲的热情和单纯；以及蘩漪对爱情的深挚乃至略显变态的执着；
痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的软弱的周萍；被侮辱的被捉弄的悲苦的鲁妈……
还有家庭的秘密，身世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。最后，有错的、有罪的，
无错的、无辜的人，竟然一起走向了毁灭。它讲述了资产阶级周家和城市平民鲁家两个家
庭纠结复杂的悲剧故事。一是以周朴园为代表的带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的生活
悲剧；二是以鲁妈为代表的平民不能把握自己命运、被别人所操控的悲惨境遇。而周、鲁
两家复杂的血缘
联系，更是突出、生动地反映了两个不同阶层的家庭之间的矛盾。揭露了旧中国旧家庭的
种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善，反映了中国 20 世纪二三十年代正
在酝酿着一场大变动的社会现实，对受压迫者给予了深切的同情。
7.艺术特色
（1）语言个性鲜明的性格化
作者笔下人物的个性化语言，非常突出。如第一幕中对鲁贵语言的刻画。那奸猾的笑容，
委琐的语言，把一个奴才的嘴脸表现地淋漓尽致。在观众们内心刻上了很深的印象。作者
用力刻画了蘩漪的内心世界。她对周家庸俗单调的生活感到难以忍受，对阴沉的气氛感到
烦闷，对精神束缚感到痛苦，她要求挣脱这一切。
在一定意义上她也是一个被侮辱与被损害者。而剧本又使她在难以抗拒的环境中走向变态
的发展：爱变成恨，倔强变成疯狂。
（2）语言丰富深刻的精炼美
戏剧由于受时间和空间的限制，戏剧语言必须精炼。戏剧语言的精炼美表现在台词表达内
容上的丰富性和深刻性，也就是说，用最经济的语言表达最丰富、最广博的内容，做到以
一当十，以少胜多。在《雷雨》中几乎没有特别拗口的台词，做到了通俗易懂，精练深刻。
而且，台词里充满了精妙的停顿和省略，使观众随着剧情的发展完全进入台词所创设的情
景中。
（3）富于感染力的动作性
《雷雨》第二幕中鲁大海在揭露周朴园罪恶的发家史时。侍萍目睹了离别二十多年的长子
周萍打自己另一个儿子鲁大海时，内心世界的痛苦变化过程。鲁大海：你们这些混账东西，
放开我。我要说，你故意淹死了两千二百个小工……她大哭起来，不禁冲口而说出了这样
一段话：“哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前，抽喝）你是萍，凭…凭什么打我的儿
子？”这段话饱含了侍萍极其复杂的感情，她先是震惊，接着猛醒，继而愤怒，最后怒斥，
一系列感情的急剧变化过程。周家父子这样对待鲁大海，是侍萍所没有想到的，她感到非
常震惊，但事实又使她幡然醒悟，所以她愤怒地斥责：“这真是一群强盗！”周萍打了鲁
大海两记耳光，犹如打在她的心上，她没有想到日夜想见的萍儿竞这样狠毒。于是，她惊
疑地说：“你是萍”，这明明是想认离别多年的儿子，言外之意是想说“你是萍儿”。话
音刚出口。她答应周朴园不认儿子的要求又理智地把“萍”改为谐音“凭”并愤怒地斥责
“凭什么打我的儿子？”这一个谐音"凭"字的巧妙运用，确切地表达了她感情的急剧变化，
内心世界的极大痛苦和悲愤。
（4）台词耐人寻味的含蓄美
在《雷雨》中，潜台词比比皆是如：大海打周萍时所说的“你准备好了”？就是指你是准
备好跑了呢？
还是准备好挨打了呢？又如《雷雨》第二幕周朴园与侍萍相见那场戏，当周朴园还不知道
站在他面前的就是侍萍时，表现出一种眷念、忏悔之情，当认出侍萍后，露出了资产阶级
伪君子的真相。他严厉地责问：“你来干什么？” “谁指使你来的？”这两句从下意识中
冒出来的话，是有内心语言和潜台词的。前一句话“你来干什么？”的潜台词有两层意思：
其一，你大可不必到这儿来；其二是一种威胁之意，你想来敲诈我吗？后一句话“谁指使
你来的？”的潜台词是：不是你，那一定是鲁贵指使你来敲诈我的。他非常害怕他和侍萍
的事暴露在鲁贵这个下人面前，这对他的名誉、社会地位都是一个严重的威胁。这两句
“言外之意”的潜台词，对于表现周朴园的虚伪性格起到了很重要的作用。通过含蓄的语
言表达了潜在的意思。
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