25 唐宋诗词强化训练（教师版）-高中语文古代诗歌阅读讲与练（新教材统编版）

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古代诗歌阅读——唐宋诗词专练
高考古诗歌阅读从选材上看，所选诗歌以唐宋诗词为主，特别是近两年高考试卷中考查的诗歌，其作
者有唐代的李白、杜甫、王勃、王昌龄、陆龟蒙，宋代的陆游、王安石、韩驹等人。从选材来看，名家非
名篇作品成为考查热点，有时也会涉及非名家的名篇作品；从考点来看，重点考查语言、思想感情和表达
技巧，形象的考查还是隐含在思想感情和表达技巧题中，较少直接设题考查。
第一节　唐代诗歌
【训练】1
一、阅读下面这首唐诗，完成 1～2题。(9 分)
赠怀素草书歌(节选)
李　白
吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。
飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。
恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。
左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。
湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3 分)
A.从诗题和诗句来看，本诗属于诗中的歌行体，篇幅、声律、韵脚都比较自由。
B.本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾书的形象。
C.诗中作者既是写自己的观感，又是描摹怀素书法的神韵，二者水乳交融。
D.最后两句写湖南七郡虽人口不多，但家家都请怀素题字，表明其造诣非凡。
解析　D项，理解错误。最后两句的意思是：湖南七郡多少名门大家，哪家的屏风和粉壁没有珍藏你的笔
墨？这是名门大家，而非“家家”，“家家”不合情理。
答案　D
2.南宋诗论家刘克庄高度评价本诗，说：“自有草书以来，未有能形容此妙者。”但也有学者怀疑本诗并
非李白所作。请你从表现手法的角度，分析本诗与李白诗作的相似之处。(6 分)
解析　本题考查艺术手法，又称表现手法、写作特色。本题，“须臾扫尽数千张”，“须臾”强调时间极
短，“数千张”强调数量极多，运用了夸张说法，写出怀素创作之速。“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫
茫”，意为：如同疾风骤雨一样，飒飒惊魂，又像落花飞雪飘飘扬扬，一片苍茫。运用比喻的手法，写出
怀素在创作书法时候的情景，表现了对怀素的赞叹之情。“如闻神鬼惊”“只见龙蛇走”等既是比喻，又
是联想，形象地写出怀素创作时的气势，表达诗人对主人公的赞美。“惊”“恍恍”直接抒发了诗人的直
观感受，属于直抒胸臆。全诗善用夸张、比喻、联想等手法，形象生动，具有强烈的主观色彩和浪漫主义
情调，这些都是李白的诗歌特点。
答案　①运用大胆的夸张、新奇的比喻等修辞手法来刻画形象，表现自己强烈的感情。②善于借助联想和
想象来描摹事物，抒发情感。③喜欢直抒胸臆，具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调。
二、阅读下面这首唐诗，完成 3～4题。(9 分)
瘦马行(节选)
杜　甫
东郊瘦马使我伤，骨骼硉兀如堵墙。
绊之欲动转欹侧，此岂有意仍腾骧。
细看六印带官字，众道三军遗路旁。
天寒远放雁为伴，日暮不收乌啄疮。
谁家且养愿终惠，更试明年春草长。
3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3 分)
A.诗歌开篇点出马之“瘦”，接下来从形态和动作两个方面具体渲染了它的瘦弱。
B.瘦马身上的官字印记以及众人对其来历的讲述，表明它拥有非同寻常的经历。
C.“天寒”“日暮”两句写瘦马既被遗弃又遭欺辱等境况，与往日经历形成对比。
D.末二句用虚写手法，表达对瘦马得到惠养的期盼以及对其能否活到来年的担忧。
解析　D项，“以及对其能否活到来年的担忧”错误，末两句，明年草长马肥，更试其材，必有可观，故
希望有人能收养。杜甫总是积极的，所以他笔下的马也老是想立功的马，不是对能否活到来年的担忧，而
是对其能耐的信心。
答案　D
4.瘦马为何“使我伤”？请简要分析。(6 分)
答案　①瘦弱的形貌；②曾为战马今遭遗弃的经历；③渴望奔腾却困于郊野的遭遇；④老病孤寂的处境；
⑤联想自己的坎坷遭遇，内心抑郁不平。
三、阅读下面这首唐诗，完成 5～6题。(9 分)
客中守岁在柳家庄
白居易
守岁尊无酒，思乡泪满巾。
始知为客苦，不及在家贫。
畏老偏惊节，防愁预恶春。
故园今夜里，应念未归人。
5.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)(3 分)
A.首联，开篇点题，点明时间是除夕夜。同时表现作者在外生活窘迫，连酒也没有；因极度思念家乡，泪
水把衣襟都沾湿了。
B.颔联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加的艰辛，因为贫困之外，又加上了刻骨的思
念。
C.颈联，“畏老偏惊节”，一“惊”字，不仅表现出作者因年老而感觉到时光匆匆，更表现出作者对家乡
的思念。
D.这首五言律诗用语平淡朴实，但感情真切，表现出流落在外的作者逢佳节对亲人的思念之情和畏老情绪。
解析　诗句中表现作者人到老年，思乡之情更重了，并不是真正的“畏老”，所谓“畏老”情绪只是为表
现诗人的思乡之情服务的。
答案　D
6.这首古诗运用了多种艺术手法，请任选两种加以简析。(6 分)
答案　①直抒胸臆，诗人一开篇就直接表达自己的情感：因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。看似平
淡，却是平淡处见真情。②对比，用在外漂泊的艰辛与家中生活的贫苦作对比，抒发了对家乡的刻骨思念。
③曲笔，最后一联转换抒写角度，不写自己思念家人，而是从家人思念自己的角度来写，不仅表现出一种
浓浓的亲情，更强化了作者对家乡的思念之情。(答想象或联想亦可给分)
四、阅读下面这首唐诗，完成 7～8题。(9 分)
送刘司直赴安西
王　维
绝域阳关道，胡烟与塞尘。
三春时有雁，万里少行人。
苜蓿随天马，蒲桃逐汉臣。
当令外国惧，不敢觅和亲。
7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3 分)
A.“胡烟与塞尘”一句勾勒边塞景象的写法，王维在《使至塞上》中也有使用。
B.第二联以空中与地上景象形成对比，强调突出友人此去路途的寂寞荒凉。
C.诗歌第三联借用典故，赞颂了汉使将苜蓿和蒲桃(葡萄)带入中原的功绩。
D.全诗从写景到叙史，又转为抒情，自由灵活，但字里行间始终流淌着对友人的深情。
解析　B项，第二联大意为：正值三春季节，南国正是“江南草长，群莺乱飞”之时，无奈春风不度玉门
关，一路上唯见偶尔飞过的归雁；平视前方，漫漫长路上极少有行人往来。是从时空角度渲染，无“对
比”意味。
答案　B
8.这首诗具有怎样的语言风格？请结合全诗分析。(6 分)
答案　激越雄健。①写景画面雄健，意境开阔：诗歌前四句虽然竭力渲染路途的险阻与凄凉，但“绝域”
“阳关道”“胡烟”“塞尘”“万里”等组成的画面开阔雄伟，能激发友人的豪情壮志。②情感激越，慷
慨豪壮：诗歌尾联“一定要使异邦震服，不敢提和亲之事”，意在勉励友人此去当建功立业，弘扬国威，
同时也含蓄地表达了自己安边定国的理想抱负。全诗语言激越雄健，表现出积极上进的盛唐气象。
五、阅读下面这首唐诗，完成 9～10 题。(9 分)
西塞山怀古①
刘禹锡
王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁③沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家④日，故垒萧萧芦荻秋。
【注】　①唐穆宗长庆年间，藩镇势力又有所抬头。长庆四年，刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东
下经过西塞山，有感而发，乃作此诗。②王濬：晋益州刺史。晋武帝谋伐吴，派王濬造大船，出巴蜀，沿
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