《小升初数学无忧衔接》第16讲 余角和补角(原卷版)
第十六讲 余角和补角
【课程解读】
————小学初中课程解读————
小学课程 初中课程
小学数学中,要求知道平角与周
角,了解周角、平角、钝角、直
角、锐角之间的大小关系;能用
量角器量指定角的度数,能画指
定度数的角,会用三角尺画
30°,45°,60°,90°角。
初中数学中,理解角的概念,能比较角的大
小;认识度、分、秒,会对度、分、秒进行简
单的换算,并会计算角的和、差;理解对顶
角、余角、补角等概念,探索并掌握对顶角
相等、同角(等角)的余角相等,同角(等
角)的补角相等的性质。
【知识衔接】
————小学知识回顾————
(1)1平角=180°,1周角=360°,1直角=90°,1周角=2 平角=4 直角.
(2)锐角:小于 90°的角叫做锐角;钝角:大于 90°小于 180°的角叫做钝角.
————初中知识链接————
1.余角与补角的概念
一般情况下,如果两个角的和等于 90 度(直角),我们就说这两个角互为余角,即其中每 一个角是另一个角的余
角.例如,∠1与∠2互为余角,∠1是∠2的余角,∠2也是∠1的余角.
同样,如果两个角的和等于 180 度 (平角),就说这两个角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角.
2.余角与补角的性质
等角(同角)的余角相等;等角(同角)的补角相等.
3.方位角
表示方位的角叫做方位角,是由标准方向线北端或者南端开始顺时针方向到某一直线的夹角.
方位的表示通常用“北偏东多少度”、“北偏西多少度”或者“南偏东多少度”、“南偏西多少度”来表
示.“北偏东 45 度”、“北偏西 45 度"、“南偏东 45 度”、“南偏西 45 度”,分别称为“东北方向”、“西
北方向”,“东南方向”、“西南方向”.
说明:用量角器画射线要注意两点:一是先从正南或正北方向作角的始边,二要分清东南西北,理解偏东、偏西
的意义.
【经典题型】
小学经典题型
1.从 7:00 到7:30,分针旋转了( )。
A.30° B.90° C.180°
2.当 3:30 时,钟面上时针与分针所夹的较小角是(______)90 度。(填大于、小于或等于)
3.三角形不可能有两个钝角。(______)
4.钟面上 6时整,时针与分针形成的角是平角。(______)
5.从 6:00 到12:00 时针旋转了 180°。(______)
初中经典题型
1.若 与 互为补角,且 是 的 3倍,则 为( )
A.45° B.60° C.90° D.135°
2.一副直角三角板有不同的摆放方式,图中满足∠α与∠β相等的摆放方式是( )
A.B.
C.D.
3.如图,直线 AB,CD 相交于点 O,OE⊥AB 于O,∠COE=55°,则∠BOD 的度数是( )
A.35° B.45° C.30° D.40°
4.如果一个角是 50°,那么它的余角的度数是( ).
A.40° B.50° C.100° D.130°
5.若∠A与∠B互为余角,∠A=40°,则∠B=( )
A.140° B.40° C.50° D.60°
6.下列图形中 和 互为余角的是( )
A.B.C.D.
7.如图所示, , ,则图中互为余角的共有( )
A.5对B.4对C.3对D.2对
8.如果两个不相等的角互为补角,那么这两个角 ( )
A.都是锐角 B.都是钝角
C.一个锐角,一个钝角 D.以上答案都不对
9.若∠A与∠B互为余角,∠A=30°,则∠B的补角是( )
A.60° B.120° C.30° D.150°
10.已知∠α与∠β互余,且∠α=35°18′23″,则∠β=______.
11.已知∠AOB 和∠COD 的两边分别互相垂直,且∠COD 比∠AOB 的3倍少 60°,则∠COD 的度数为__
___
12.若∠AOB=65°,则它的余角是_________,它的补角是________.
13.已知∠AOB=25°42′,则∠AOB 的补角为_____.
14.若 的余角是它的 倍,则 的度数为_________°.
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