第二单元_第02课时_在方格纸上用数对确定物体的位置（分层作业）-【上好课】五年级数学上册人教版

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第二单元 第 2课时 在方格纸上用数对确定物体的位置 分层作业
【夯实基础】
1．如图，学校的位置用数对表示为（）。
A．（2，3）B．（6，4）C．（3，2）D．（4，6）
2．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第 4列第 2行，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用
数对表示是（）。
A．（5，2）B．（4，3）C．（3，2）D．（3，4）
3．上课时，李明、刘军和王海的位置如图所示，若李明的位置是（0，0），刘军的位置是（3，2），那
么王海的位置是（）。
A．（4，5）B．（5，4）C．（5，5）D．（4，4）
4．数对（3，5）和（5，5）表示的位置是（）。
A．同一列 B．同一行 C．无法确定
人教版 小学数学 五上 学校 班级 姓名
课题 在方格纸上用数对确定物体的位置 （第 2 课时）
【进阶提升】
5．用数对表示出下图中字母的位置。
A()B()C()D()
6．填一填，画一画。
（1）图书馆的位置用数对表示是（）。
（2）菲菲家的位置用数对表示是（9，2），请你在图中用“△”表示它对应的位置。
（3）菲菲从科技馆出发，她先向（）方向走（）米，再向（）方向走（）米到达学校。
7．小强的座位在教室的第 3列，第 5行，用数对表示是（3，5），小明的座位在第 4列，第 2行，用数
对表示是()，李老师打算把小明的位置向后调整 2行，列数不变，小明调整后的位置用数对表示是(
)。
8．数对（x，5）和数对（y，5）在同一()中；数对（3，m）和数对（3，n）有同一()中。（填
“列”或“行”）
【拓展应用】
9．下图中每小格的边长为 50m。
（1）请用数对表示出图中各场所的位置。
公园文化宫
学校邮局
书店电影院
（2）银行在电影院以东 300m，再往北走 50m 处，请在图中标出银行的位置。
10．下图是冷水滩区河东部分的平面示意图。
（1）用数对标出位置：白石山公园（），好又多超市（）。
（2）图中（6，3）表示的位置是（）。
（3）（）和（）在同一行上。
（4）小明同学从滨江公园出发到万达广场，他应该怎么走？
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