【衔接课课时优选讲义】苏教版五升六数学第6单元第2课时:百分数的应用(教师版)
单位“
1
”
×百分之
知识点 1:基本应用类型
【新知精讲】
1、 个数是另 个数的百分之 ?”的解题 法⼀ ⼀ ⼏ ⽅
因为分数和百分数都可以表 两个数的 ,所以解决百分数问题可以依照解决⽰ ⽐
分数问题的 法。⽅
★ 结:求“ 个数是另 个数的百分之 ”与 求“ 个数是另 个数的⼩ ⼀ ⼀ ⼏ ⼀ ⼀ ⼏
分之 ”的 法相同,⼏ ⽅
除法计算,即 较量除以单位“⽤ ⽤⽐ 1”的量。只是将计算结果化成百分数。
注意:计算百分率时,两个数相除,除不尽时,通常保留三位 数。⼩
2、命中率、发芽率的意义和计算 法⽅
① 理解关键词“命中率”:命中率是指投中的次数占投篮次数的百分之 。⼏
② 确定标准量和 较量⽐
投篮次数看作标准量,即单位“1”;投中的次数看作 较量。⽐
③ 分析数量关系:与求“ 个数是另 个数的百分之 ”的解题 法相同,⼀ ⼀ ⼏ ⽅
3、“求 个数的百分之 是多少?”的解题 法⼀ ⼏ ⽅
求“ 个数的百分之 是多少?”与 求“ 个数的⼀ ⼏ ⼀
分之 是多少?”的 法相⼏ ⼏ ⽅
同, 计算时,百分数化成 数⼩
或分数,再计算。
4、“已知 个数的百分之 是多少,求这个数”的解题⼀ ⼏ ⽅法
课程类型:新授课—衔接课 年级:六年级上册 学科:数学
课程主题 第 6 单元 第 2 课时:百分数的应用
“已知 较量、 较量是单位“⽐ ⽐ 1”的百分之 ,求单位‘⼏1’是多少?”的解题
法⽅
计算时,百分数化成 数或分数,再计算。⼩
【典型例题】
例 1、(2021 六下·兴化期中)把甲班人数的 20%调入乙班,则两班人数相等,
原来乙班人数比甲班( š š )。
A.š少 20%ššššš B.š少 40%ššššš C.š相等šššš D.š少
【答案】 B
例 2、(2020 六上·盐城期末)九月份用电量比八月份节约 5%,可以理解为(šš
š )。
A.š九月份用电量是八月份的 95%
B.š九月份用电量是八月份的 5%
C.š八月份用电量是九月份的 105%
D.š八月份用电量是九月份的 95%
【答案】 A
例 3、(2020·启东开学考)一个不等于 0 的数,先增加 20%,再减少 20%,新数
与原数相比,(ššš )。
A.š相等šššššš B.š减少šššššššš C.š增加
【答案】 B
例 4、某工人计划 10 小时完成一项工作,实际 8 小时便已完成了,该工人的效率
提高了(ššš )。
A.š20%šššš B.š25%šššššC.š125%šš D.š80%
【答案】 B
例 5、(2021 六上·鼓楼期末)一个长方体木块长 12 厘米,宽和高都是 4 厘米,
这个长方体有________个面是正方形。每个正方形的面积与表面积的比是______
单位“
1
”
= 较量⽐÷百分之⼏
__,这个木块的体积是________立方厘米。现在把这个木块平均截成 6 段,已经
截好 3 段,已经完成整个工作量的________%。
【答案】 2;1:14;192;60
例 6、4 千克是 5 千克的________%,5 千克是 4 千克的________%。
4 千克比 5 千克少________%,5 千克是 4 千克多________%。
【答案】 80;125;20;25
例 7、(2021 六上·海安期末)幼儿园小班有 32 个小朋友,中班是小班人数的
125%,又是大班人数的 80%,大班有小朋友多少人?
【答案】 解:32×125%÷80%=50(人)
答:大班有小朋友 50 人。
【课堂演练】
1、一件衬衫按进价提高 50%后标价,后因季节关系按标价 8 折出售,此时仍获利
12 元,则这批衬衫的进价是( )
A.š48 元ššššš B.š60 元šššš C.š90 元ššš D.š180 元
【答案】 B
2、判断题
①(2020·启东开学考)一件商品比原价便宜25%,就是打七五折出售。(ššš
š )
【答案】 正确
②(2020·启东开学考)商店促销“打九折”和“买十送一”是一样的。(ššš
)
【答案】 错误
③(2020·南通)甲数比乙数多 25%,乙数就比甲数少 20%。(šš )
【答案】 正确
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作者:envi
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