练习9：知识梳理1（《烛之武退秦师》+《荆轲刺秦王》+《鸿门宴》-高中语文课内文言文重点篇目多角度复习与练习

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练习 9：知识梳理 1（《荆轲刺秦王》+《烛之武退秦师》+《鸿门宴》）
一、荆轲刺秦王
《荆轲刺秦王》是选自《战国策·燕策三》的一篇叙事性文言文。
该选文记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重
义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。
【艺术特色】
1.善于通过冲突来写人物。如文中两个主要人物太子丹和荆轲，就是放在秦、燕冲突的大背景上来表
现;写荆轲，又是通过他与太子丹的矛盾冲突来刻画;最后，是以与秦王的尖锐斗争来完成荆轲的性格塑
造。这些矛盾、冲突、斗争，都为人物的性格表现提供了空间，并具有强烈的戏剧性和紧张感。 　　
2.善于通过人物的表情、神态、语言和动作来展示人物的内心活动和精神面貌。如樊於期的“仰天太
息流涕”和“偏袒扼腕而进”，太子丹的“伏尸而哭”和对荆轲的疑虑，秦武阳的“人不敢与忤视”和
“色变振恐”，都给人以鲜明的印象。特别是荆轲。他对太子丹的承诺，同樊於期的交谈，对太子丹疑虑
的怒斥以及毅然出发，易水上的高歌，为秦武阳“色变振恐”的解释，直至同秦王的短兵相接，英勇就
义，都写得有声有色，富有表现力。 　　
3.善于用衬托手法，使荆轲的形象更加鲜明。樊於期的乐于献首，太子丹的无知浮躁，易水边送行者
的“垂泪涕泣”、“瞋目，发尽上指冠”，蒙嘉为荆轲牵引进言，秦武阳的临场惊恐，秦王的“目眩良
久”，都起了反衬作用，使荆轲的重义、机智、刚毅、深沉、镇静、勇敢和自我牺牲的性格特征更加凸现
出来。 　　
4.善于描写悲壮感人的场面，集中展示人物风貌。如“易水送别”的“白衣冠”“击筑”“和而歌”
“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”“终已不顾”各种形象综合成一个充满悲壮气氛的场面，有
极为强烈的感人力量。荆轲的内心世界也因此得到充分展现，一个勇往直前的悲剧英雄跃然纸上。又如秦
廷行刺，荆轲的动作，秦王的惊惧，荆轲的穷追不舍，秦王的环柱而逃，群臣的惊愕，侍医的掷囊，左右
的惊呼，一直到荆轲“被八创”，“倚柱而笑”“箕踞以骂”。在极短的时间里，写了秦廷上下的情状，
动作、表情、高呼、怒骂，组织成一个惊心动魄的壮烈场面，生动地再现了荆轲这个不畏强暴的孤胆英雄
的形象。
一、通假字
1.今日往而不反者　(“　　　”通“　　　”,　　　)
2.燕王诚振怖大王之威　(“　　　”通“　　　”,　　　)
3.卒起不意　(“　　　”通“　　　”,　　　)
二、古今异义
1.今行而无信
古义:　　　　　　　 m
今义:不讲诚信,无信用
2.樊将军以穷困来归丹
古义:　　　　　　　 m
今义:生活贫穷,经济困难
3.丹不忍以己之私,而伤长者之意
古义:　　　　　　　 m
今义:年纪和辈分都高的人
4.可以解燕国之患
古义:　　　　　　　 m
今义:① 表示可能或能够;②表示许可
三、一词多义
1.穷 樊将军以穷困来归丹（ ）
图穷而匕首见（ ）
复前行，欲穷其林（《桃花源记》）（ ）
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）（ ）
天高地迥，觉宇宙之无穷（《滕王阁序》）（ ）
穷则独善其身，达则兼善天下（《孟子·尽心上》）（ ）
穷兵黩武（ ）
2.引 秦王惊，自引而起（ ）
乃引其匕首提秦王（ ）
左右或欲引相如去（《廉颇蔺相如列传》）（ ）
乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如（《廉颇蔺相如列传》）（ ）
相如引车避匿（《廉颇蔺相如列传》）（ ）
项王乃复引兵而东（《项羽之死》）（ ）
恭疏短引（《滕王阁序》）（ ）
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）（ ）
引而不发（ ）
3.见 图穷而匕首见（ ）
而燕国见陵之耻除矣（ ）
私见张良，具告以事（《鸿门宴》）（ ）
秦王坐章台见相如（《廉颇蔺相如列传》）（ ）
慈父见背（《陈情表》）（ ）
入之愈深，其进愈难，而其见愈奇（《游褒禅山记》）（ ）
4.乃 太子丹恐惧，乃请荆卿曰（ ）
乃今得闻教（ ）
尔其无忘乃父之志（《伶官传序》）（ ）
当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）（ ）
好雨知时节，当春乃发生（《春夜喜雨》）（ ）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）（ ）
至东城，乃有二十八骑（《项羽之死》）（ ）
四、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词
(1)皆白衣冠以送之　(　　　　　　)
(2)士皆垂泪涕泣　(　　　　　　)
(3)又前而为歌曰　(　　　　　　)
2.名词作状语
(1)秦兵旦暮渡易水　(　　　　　　)
(2)箕踞以骂曰　(　　　　　　)
(3)发尽上指冠　(　　　　　　)
(4)进兵北略地　(　　　　　　)
(5)函封之　(　　　　　　)
(二)动词的活用
动词的使动用法
使使以闻大王　(　　　　　　)
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
其人居远未来　(　　　　　　)
2.形容词的意动用法
(1)太子迟之　(　　　　　　)
(2)群臣怪之　(　　　　　　)
五、判断下列文言文句式的类型并翻译
1.此臣日夜切齿拊心也。　(　　　　　　)
翻译:m
m
2.事所以不成者,乃欲以生劫之。　(　　　　　　)
翻译:m
3.皆为戮没。　　　　　　　　　(　　　　　　)
翻译:m
4.而燕国见陵之耻除矣。　(　　　　　　)
翻译:m
m
5.燕王拜送于庭。　(　　　　　　)
翻译:m
m
6.秦王购之金千斤,邑万家。　(　　　　　　)
翻译:m
m
六、语句翻译
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