21.蝉——说明方法及其作用-【群文阅读】2022-2023学年八年级语文上册阅读考点精练（原卷板）

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21.蝉——群文阅读

说明方法及其作用

说明方法及其作用;文章结构层次;说明顺序;说明对象及其特征;说明文的语言特点。培

养学生探索自然与社会的兴趣,了解我国优秀的传统文化。

【考点解读】

说明方法是近几年中考说明文阅读的一个高频考点。

【技法点拨】

01.举例子——举××的例子,具体地说明了××……的特点,使说明更有说服力。

02.分类别——对××分别加以说明,条理清楚地说明了××……的特点(对事物的特征、

事理分门别类加以说明,使说明更有条理性)。

03.列数字——列举具体数字,准确、具体地说明了××……的特点,让读者对××的印

象更直观,体现了说明文语言的准确性。

04.作比较——把××和××进行比较,突出地说明了××……的特点。

05.下定义——给××下定义,准确而简明地揭示了××的本质特征,使读者对××有一

个直接、清晰的概念。

06.打比方——把××比作××,生动形象地说明了××的……特点,便于读者理解,增强了

文章的趣味性。

07.画图表——通过绘制××图表,清楚直观地说明了××……的特点,使读者一目了然。

08.作诠释——准确地解释了××……的特点。

09.摹状貌——具体、生动地说明了××……的特点。

10.引用(引资料)——

①引用故事、神话传说:以……这个生动的故事引出说明的事物,吸引读者的阅读兴

趣。

②引用名人名言:用……这句名言说明了事物……的特点,增强了文章的说服力。

③引用诗句(谚语/俗语):该诗句(谚语/俗语)写出了××的……特点,增强了文章的意

蕴和可读性,吸引读者的阅读兴趣。

④引用文献资料:引用……文献资料,增强了文章的可信度。

【真题演练】

（一）请阅读下面的文字，回答问题。

冬眠的奥秘

张劲硕

①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬﹣﹣能像狗熊和青蛙那样冬眠就好

了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得

多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。

拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬

天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二

致，但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而

进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等

生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么

一点点﹣﹣这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环

境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟

冬眠时心脏 5～10 分钟才跳 1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只

靠皮肤吸入少许氧气!

④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这

种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新

陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80 年，兔子七八岁就

算高寿。而蝙蝠打破了这个规律﹣﹣冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者

可以活到

多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然

是冬眠的寿命要长很多。

⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是

睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基

因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在 2004 年，有个轰动科学

界的发现：居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果

猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800

岁!

（选自《博物》总第146 期，有删改）

01.第①段在文中有什么作用？

02.阅读第②段，指出冬眠动物与睡觉的本质区别。

03.第③段加点词语“几乎”能否删去，为什么？

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