《2022-2023学年上学期初中语文【综合性学习活动设计】解读及练习合集（部编版）》（二）“少年正是读书时”解读及其练习（解析版）

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少年正是读书时 —— 解读及其练习
活动设计解读
课前准备
1.学生课前搜集整理关于读书的诗词名句。
2.搜集关于名人读书的故事及读书名言。
3.老师设计好读书调查问卷表。
活动过程
（一） 填写调查问卷
1.问卷调查的内容：
A.了解问卷调查的形式;
B.从问卷里了解同学们如何看待课外阅读;
C.调查学生一般在什么时间阅读课外书;
D.了解学生们喜欢读哪一类书。
2.下发问卷，并组织班委会和语文课代表监督认真填写。
（二）同学之间找差距
1.小组内分享个人问卷结果，对照同学的情况，并参照“资料一”中的数据，寻找差距；
（2）2.小组展开讨论，找出大家课外阅读中存在的共性问题，分析原因，开出“药方”。
(1)阅读目的多趋向自娱。
(2)阅读范围比较广，但数量有限，尤其是对名著经典的阅读更是有限，文学名著的教育意义
难以影响到学生和拓宽学生的眼界。
(3)阅读愿望因课业负担而受到影响。
(4)阅读方式缺乏正确引导，不是按照自己的特定目的去选择书籍。
(5)阅读时间非常有限。
（三）共同探讨促阅读
讨论读书好处
1. 可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。
2. 可提高我们的阅读能力和写作水平。
3. 可以使我们变的有修养。
4. 可以使我们找到好工作。
5. 可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。
学习名人读书
1. 各小组展示搜集的有关读书的名言。
（1） 必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅
（2） 读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
（3） 用活书，活用书，用书活。――――陶行知
（4） 读书破万卷，下笔如有神。 ―――杜甫
（5） 读书百遍，其义自现。―――《三国志》
（6）为中华之崛起而读书。——周恩来
（7）不读书的人，思想就会停止。——-狄德罗
（8）读书有三到：谓心到，眼到，口到。——-朱熹
2. 各小组展示搜集名人读书的方法。
⑴ 韩愈的提要钩玄法：唐代大学问家韩愈在谈到读书问题时，曾说过一句名言：“记事
者必提其要，纂言者必钩其玄。”后人将他的话概括为“提要钩玄”读书法。
⑵ 陆游的有的放矢法：“饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。”这是宋代
大文学家，杰出诗人陆游读书生活的自我写照。他终生酷爱读书，以书为伴，与书为伍。不
过，他读书虽多，却多而不杂，多而不乱。他读书都是有的放矢的。
⑶ 朱熹的读书有三到：谓心到，眼到，口到。
⑷ 毛泽东的四多法：毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得
多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注
以及写读书日记、在原书上改错纠谬。
⑸ 华罗庚的“厚薄”法：华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶
段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了。
如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么 ，
书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。
3. 各小组展示搜集的有关读书的故事。
出示被录取文章的要求（1）故事情节完整（2）语言流畅（3）内容有一定的趣味性
（4）口头宣讲声音要响亮（5）态度自然大方
车胤囊萤
我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用
很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。
悬梁刺股
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的
一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读
书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下 ，
以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给
他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每
当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这
种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
中考链接
【2022★湖南株洲】
7. 某班正在筹划“好书共读，文化共建”综合性学习活动，请根据要求，完成以下任务。
（1）同学们挑选了一幅对联，作为班级励志名言。请用楷体将这幅对联抄写一遍，
剑锋出磨砺，梅馥发苦寒。
_______________________________________________________
（2）班级准备在教室墙壁张贴一些名人画像，以丰富班级文化环境。班委会展开了热
烈 讨论，其中不利于讨论有效开展的一项是
A. 我觉得应该放古代文化名人的画像，比如孔子、孟子、老子等，这样才有中国味儿。
B. 你要把咱们班变成国学馆吗？就知道古代，古代就好吗？你干脆穿长袍来上学得了。
C. 我觉得像托尔斯泰这样的外国作家，或爱因斯坦这样的大科学家的画像都可以考虑。
D. 各位，不要总盯着作家、思想家、科学家嘛，革命先烈、英雄模范的画像也可以有
哇。
（3）语文课代表准备给全班同学推荐一套丛书：“大家小书”。请根据以下介绍，简
要概括这套丛书的主要特点（不超过 40个字）。
“大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书
的作者是大家：二、书是写给大家看的，是大家的读物。丛书既有经过时间考验的名家著
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