【语文阅读】五年级上册 第二单元 语文要素阅读（含解析）

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部编版语文单元语文要素阅读
五年级上册第二单元语文要素阅读
阅读要素
✬学习提高阅读速度的方法。
单元语文要素概述
阅读目的不同，提高阅读速度的方法也不同。可以运用默读且不回读的方法。如阅读
《什么比猎豹的速度更快》一文时，不理解“游隼”的意思，但是不影响阅读，可以先不
管它继续读。也可以带着目标读。如阅读《搭石》一文，可以带着“从哪些语句中可以体
会到乡亲们美好的情感”这个问题去读，在阅读过程中圈画关键词句。还可以围绕问题跳
读。如阅读《将相和》一文时，题目首先让人产生疑问：将和相分别是谁？他们为什么不
和？后来又是怎样和好的？这些问题的答案就在文中，带着问题跳读，课文的主要内容就
能很快抓住了。
阅读方法讲解
小学生阅读速度慢是一种普遍现象。书读得慢，阅读量就小，阅读能力和水平的提高
也就难以实现。怎样在短时间内快速把握文章的主要内容？ 我们可以学着在浏览中概括大
意，在跳读中捕捉关键语句。
1.大块阅读，整体摄入。文章本身具有其完整性。“大块阅读”追求的是文章内容整
句、整段或整体地阅读，而不是一个字一个词地读下去，有时甚或可以“一目十行”，不
必太在意其中的深意。这样读书的目的就在于整体摄入文章信息，而不是从一开始就纠缠
于零碎的文字信息之中。如课文《搭石》中，就有“汛期”“紧走搭石慢过桥”等词语和
俗语，《将相和》中，地名“渑池”不太好理解，“鼓瑟”“击缶”的字面意义也很难
懂，遇到这样的词句，我们不妨先跳过去，试着先读完课文。
2.找中心句，抓关键词。一个最古老的用来提升阅读速度的方法就是关键词语阅读，
即快速扫过文章内容，尽可能多地抓住关键词，忽略不重要的内容。
先粗后细的阅读节奏既有利于把握全文，又有利于对文章思想内容的细致分析和深入
理解，所以适当提高阅读速度是很有必要的。比如课文《什么比猎豹的速度更快》，我们
可以试着抓住关键词句，把每一段进行概括总结：人—鸵鸟—猎豹—游隼—喷气式飞机—
火箭—流星体—光。通过抓住关键词，就能很快地总结出全文的脉络。
3.紧扣文眼，提炼标题。将厚书读薄，把长文读短，历来是快速阅读的最佳方法。在
每一段文字阅读后停下来，总结一下刚才读到的内容，将其概括成一句话或提炼成小标
题，则有利于快速阅读的实现。这里的概括与提炼，即始终紧扣“文眼”（或文章的标
题），抓住全文的中心词。比如课文《将相和》一文中，把握住文段“这就是‘完璧归
赵’的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫”，以及“蔺相如在渑池会上又立了功。
赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高”。通过这两个关键语段，就能轻易地把略长的课文
分成三个部分，当成三个故事来读，从而提炼出三个故事的标题：完璧归赵、渑池会、负
荆请罪。
例文讲解。
先生费秉勋
贾平凹
①当我二十出头时认识了费秉勋先生，命运就决定了今生对他的追随。他那时是陵西
唯一的一家杂志社的编辑，我拿着文稿去请教他，就站在他的办公桌前，不敢坐，紧张得
手心出汗。第一篇稿件发表了，接着发表了第二篇、第三篇，从此文学的自信在心中降
生，随之有了远大的的志向。就这样我们成了师生和同志。将近三十年的岁月中，他的工
作有变，从编辑到了教授，不变的是他一直在从事文学的研究和评论，而我的任何文章他
都读了，读了该要表示肯定意见的，就坚定表示自己的意见，不管在什么时候和场合，该
要批评的就放开批评，不管别人怎么说和我能不能接受。他的口才不好，说话时面无表
情，只低着头说他的。
②他是一个有独立思考的非常固执的人，如果指望他去通融什么，或求他办什么事，
那永远泥牛入海，初识的人都觉得他冷漠，是书呆子，但长久地相处，便会深深地感受到
他的人格有着诱人的魅力。
③他的学问相当丰富，任何事情只要来了兴趣，他都能钻进去，这一点给我的影响十
分大。每一个夏天，他避暑的最好办法就是把自己关在书房写专著，并不止一次传授这种
秘密。他的有关舞蹈研究的专著有关绘画的一系列文章，研究《易经》的七八本书，以及
学琴，学电脑，都是在三伏天完成的，立即能安静下来，沉下心去，这是他异于他人之
处。坚持自己的思考，独立特行，是他学问取得成就的重要原因。
④先生外表平实，有时显得呆头呆脑，所以常在陌生地的陌生人面前被略他的存在，
但若熟知他的人，莫不尊重他的。大智若愚，他可以是一个典型的例子。六十岁后，他退
休了，突然痴迷起了书法实践。他以前对书法艺术研究多多，但从未执笔弄墨过，实践开
来，日日临帖读碑，两三年光景笔力老辣，有自家面目。我在许多人的厅室里都见过他的
作品，令我惊叹不已。我常常想，他这一生在文学艺术领域里涉猎面这么广，且从事什么
都成就非凡，从不守旧，求知欲强，以后谁又会知道他又要有什么作为呢？
⑤他大我十多岁，我二十岁时称他为老师，终生都称他为老师。这不仅仅是一般的尊
称，确确实实他是在为人为文上一直给我做着楷模，我时时对自己说，也当着别人的面
说：永远向费先生学习。
1.【阅读速度】短文大约有800 余字，我阅读的时间大约是＿＿＿＿分钟。
【答案】2
【解析】同学们在做此类题目时，可以根据阅读每五个字或十个字所需的时间，来估
算阅读整篇文章所需的时间。
2.【提出问题】带着问题读可以加快阅读的速度。围绕短文题目提出一两个问题：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【答案】作者为什么要认识费秉勋先生？ 费秉勋先生的工作是什么呢？
【解析】同学们在做此类题目时，要仔细阅读标题，深刻理解标题内容，然后根据标
题内容来提出问题。
3.【信息提取】根据短文内容填上合适的词语。
（ ）的魅力 （ ）的志向 紧张得（ ）
【答案】诱人 远大 手心出汗
【解析】同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中
提取信息。
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