专题12 导数的综合应用(原卷版)

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专题 12 导数的综合应用
[高考定位] 高考中考查导数几何意义的题目多以选择题、填空题的形式出现,有时出现在解答题的第一问
难度较小.高考重点考查导数的应用,即利用导数研究函数的单调性、极值、最值等,题目多出现在选择
题、填空题的后几题中,有时也出现在解答题中,难度中等.
考点一 导数的几何意义及定积分
[核心提炼]
1.导数的几何意义
函数 f(x)x0处的导数是曲线 f(x)P(x0f(x0))处的切线的斜率,曲线 f(x)P处的切线的斜率 kf
(x0),相应的切线方程为 yf(x0)f′(x0)(xx0)
24个易出错的导数公式
(1)(sin x)′cos x.
(2)(cos x)′=-sin x.
(3)(ax)′axln a(a0,且 a≠1)
(4)(logax)′(a0,且 a≠1x0)
[规律方法]
 曲线 yf(x)的切线方程的 3种类型及求解方法
(1)已知切点 P(x0y0),求切线方程:
求出切线的斜率 f′(x0),由点斜式写出方程.
(2)已知切线的斜率 k,求切线方程:
设切点 P(x0y0),通过方程 kf′(x0)解得 x0,再由点斜式写出方程.
(3)已知切线上一点(非切点),求切线方程:
设切点 P(x0y0),利用导数求得切线斜率 f′(x0),再由斜率公式求得切线斜率,列方程()解得 x0,再由
点斜式或两点式写出方程.
考点二 利用导数研究函数的单调性
[核心提炼]
 导数与函数单调性的关系
1
(1)f′(x)0f(x)为增函数的充分不必要条件,如函数 f(x)x3(-∞,+∞)上单调递增,但 f′(x)≥0.
(2)f′(x)≥0 f(x)为增函数的必要不充分条件,当函数在某个区间内恒有 f′(x)0时,f(x)为常数函数,函数
不具有单调性.
[规律方法]
 求解或讨论函数单调性问题的解题策略
讨论函数的单调性其实就是讨论不等式的解集的情况.大多数情况下,这类问题可以归结为讨论含有参数
的一元二次不等式的解集:
(1)若能够通过因式分解求出不等式对应方程的根,则依据根的大小进行分类讨论.
(2)若不能通过因式分解求出不等式对应方程的根,则根据不等式对应方程的判别式进行分类讨论.
[注意] 讨论函数的单调性需在函数的定义域内进行,千万不要忽视了定义域的限制.
考点三 利用导数研究函数的极值(最值)
[核心提炼]
导数与函数的极值、最值的关系
(1)若在 x0附近的左侧 f′(x)>0,右侧 f′(x)<0f(x0)为函数 f(x)的极大值;若在 x0近的左侧 f′(x)<0,右侧
f′(x)>0,则 f(x0)为函数 f(x)的极小值.
(2)函数 yf(x)[ab]上连续,(ab)内可导,f(x)[ab]上必有最大值和最小值,且在极值点或
端点处取得.
[规律方法]
利用导数研究函数极值、最值的方法
(1)若求极值,则先求方程 f′(x)0的根,再检查 f′(x)在方程根的左右函数值的符号.
(2)若已知极值大小或存在情况,则转化为已知方程 f′(x)0根的大小或存在情况来求解.
(3)求函数 f(x)在闭区[ab]的最值时,先求出极值,再将区间端点的函数值 f(a)f(b)f(x)的各极值进行
比较得到函数的最值.
【题型】
一、多变量的解题策略
二.极值点偏移的解题方法
三.零点判断与参数
四. 与 共存的解题方法
2
五. 的替代
六. 多次求导的灵活应用
七.导数与不等式的综合
八.导数与放缩法
【方法规律总结】
一、多变量的解题策略
1.已知函数
 
ln 0f x a x a 
2
1
2
y x
e
的图象在它们的交点
 
,P s t
处具有相同的切线.
1)求
 
f x
的解析式;
2)若函数
   
2
1g x x mf x 
有两个极值点
2
x
,且
1 2
x x
,求
 
2
1
g x
x
的取值范围.
练习 1.已知函数
2 2
1
( ) 2 ln ( 0)
2
f x ax x a x a  
.
(1)讨论
( )f x
的单调性;
(2)
1
3
a
时,设
( )f x
的两个极值点为
1
x
2
x
,证明:
1 2
1 2 1 2
( ) ( ) 1 1
f x f x
x x x x
.
练习 2.已知函数
   
2
ln , 1f x x ax g x ax  
,其中
e
为自然对数的底数.
1)讨论函数
 
f x
在区间
 
1,e
上的单调性;
2)已知
 
0,a e
,若对任意
 
1 2
, 1,x x e
,有
 
1 2
f x g x
,求实数
a
的取值范围.
二.极值点偏移的解题方法
2.已知函数
 
2
1
x
f x x ae 
.
3
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