《人教版九年级数学上册教学案》24.4 弧长和扇形面积讲义 学生版
24.4 弧长和扇形面积
一、教学目标
(1)掌握扇形的面积公式,会利用扇形的弧长公式进行有关的计算.
(2)了解圆锥的侧面展开图是一个扇形.
(3)了解圆锥侧面积、全面积的计算方法,并会运用公式解决问题.
二、教学重难点
(1)教学重点:弧长公式、圆锥及有关概念;
(2)教学难点:圆锥的侧面积和全面积;
知识点一:弧长公式
在半径是 R的圆中,因为 360°的圆心角所对的弧长就等于圆周长 C=2πr,所以 n°圆心角所对的弧长为
l=n°πr÷180°(l=n°x2πr/360°)
例:半径为 1cm,45°的圆心角所对的弧长为
l=nπr/180
=45×π×1/180
=45×3.14×1/180
约等于 0.785
【提醒】
(1) 在弧长公式中,n表示“1°”的圆心角的倍数,在公式计算时,“n”和“180”不应再写单位;
(2)在弧长公式中,已知 l,n,R中的任意两个量,都可以求出第三个量,即三个量中知二可求一;
(3)正确区分弧、弧的度数相等、弧长相等,度数相等的弧,弧长不一定相等,弧长相等的弧也不一定是等
弧,要充分注意,只有在同圆或等圆中,才可能是等弧,才有这三者的统一.
例1.如图,AB 是⊙O的直径,点 D为⊙O上一点,且∠ABD=30°,BO=4,则 的长为( )
1
①角度制计算
,其中 l 是弧长,n是扇形圆心角,π是圆周率,R是扇形半径。
②弧度制计算
,其中 l是弧长,|α|是弧 l所对的圆心角的弧度数的绝对值,R是扇形半径。
【提醒】
(1)对于扇形的面积公式与三角形的面积公式有些类似,可以把扇形看作一个曲边三角形,吧弧长 l
看做底边,R看做高,这样对比,便于记忆,也便于应用,实际上,把扇形的弧分得越来越小,作经过各
分点的半径,并顺次连接各分点,得到越来越多的小三角形,那么扇形的面积就是这些小三角形面积和的
极限.
(2)根据扇形面积公式和弧长公式,已知 S,l,n,R四个量中的任意两个,都可以求出另外两个量.
例1.一个扇形的圆心角为 135°,弧长为 3πcm,则此扇形的面积是 cm2.
例2.已知扇形的弧长为 2πcm,圆心角为 120°,则扇形的面积为 cm2.
变式 1.如图,从一块直径为 2m 的圆形铁皮上剪出一个圆心角为 90°的扇形,则此扇形的面积为( )
A.2B.C.πm2D.2πm2
变式 2.如图,在▱ABCD 中,∠B=60°,⊙C的半径为 3,则图中阴影部分的面积是( )
3
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