广西省南宁市第二中学2018-2019学年高二下学期期末考试 语文 答案解析

3.0 envi 2024-09-26 4 4 67.05KB 22 页 3知币
侵权投诉
广西南宁市第二中学 2018-2019 学年高二下学期期末语文试
题
本试题卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分 150 分，考试
用时 150 分钟。
第Ⅰ卷阅读题（共 75 分）
一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
任何哲学思想的产生都需要一定的社会经济基础，然后随其发展而不断得到发展。中
国的“天人之辩”思想即产生于中国古代相对发达的农耕文化基础上。古人缺乏对自然、
科学的理解，看到闪电会非常的害怕，他们认为是不祥之兆；有雷雨的时候，人们以为是
老天爷伤心了。在探讨人与自然的关系的时候，古人就把这些自然现象归结为上天的旨意。
可以看出古代“天人之辩”思想中迷信部分的产生是有一定的基础的。人民的愚昧无知使
“天人之辩”思想更加根深蒂固，而中国古代对于农业的重视引起了中国古代哲人对于人
与自然关系的不懈探讨，“天人之辩”就是中国古代争论最多的核心论题之一。
夏商时期社会生产力低下，农业生产技术手段落后，自然环境对于农业生产具有决定
性作用。因此这一时期的“天人之辩”主要表现为人对于天的绝对依附关系，人们提出了
“天命”的观点。天命有认命、屈服于上天的意味。如夏商统治者的“天命天罚”思想，
即统治者将自己神话为上天的子孙，并承接“天命”对臣民实行统治。如臣民违反其统治，
即被视为违抗天命，理应得到上天的惩罚。这一思想是这一时期“天人之辩”的集中体现。
春秋战国时期，铁犁牛耕的出现大大促进了生产力的发展，文化上出现了“百花齐放、
百家争鸣”的局面，“天人之辩”思想也随之繁荣和发展。汉代独尊儒术，在天人关系这
一问题上，提出了“天人合一”“天人感应”的新的神学天命论。李世民当政期间，出现
蝗灾，他把灾难归于自己而痛哭流涕，其实这只是君主为了安定民心的一种策略。在中国
古代的“天人之辩”体系中，一直并行着两条根本对立的哲学路线，即以孔孟、董仲舒为
代表的唯心主义天命观和以荀子、王充为代表的唯物主义哲学观。这两条路线构成了中国
古代关于天人关系诸种学说的核心和基础。
古代哲人在天人关系上的争辩有现实的积极意义。道家的“道法自然”思想，体现了
人与自然、人与他人的和谐相处，这对于纠正当代那种把人与自然截然对立起来，主张以
人为中心向自然开战的错误观点，具有理论和实践意义。儒家所主张的“天人合一”思想
具有注重人生价值的特点，主张每个人都要最大化的发扬自己的善性，这对于遏制当代膨
胀的物欲和拜物思想具有重要的意义。中国古代“天人之辩”思想具有丰富的内涵，对于
冲破西方文化在世界文化体系中的主导地位，弘扬中华传统文化，激励中华民族崛起具有
重要的意义。
（节选自《论文网——试论中国古代哲学的“天人之辩”》有删节）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 中国古代的“天人之辩”思想只有在发达的农耕文化基础上才能逐渐的发展起来。
B. 古代人民的愚昧无知使“天人之辩”思想中迷信部分的产生有基础而且根深蒂固。
C. 春秋战国时期生产力的发展，学派间思想的碰撞，使“天人之辩”思想得到发展。
D. 掌握好“天人之辩”丰富的思想内涵，则有助于冲破西方文化在中国的主导地位。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. “天人之辩”思想在农耕时期产生，证明哲学思想的产生需要一定社会经济基础。
B. 文章用古人对雷电的认知，来论证“天人之辩”思想的产生与科学不发达的关系。
C. 早在夏商时期就出现了天命观点，是论证生产力与“天命”观点互相作用的例证。
D. 文章先梳理了“天人之辩”思想的历史发展脉络，最后点出它有积极的现实意义。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 因为对农业的重视，中国古代哲人很重视与农业密切相关的人与自然的关系。
B. 唯心主义和唯物主义这两条不同时代产生的哲学路线是古代天人关系的核心。
C. 董仲舒反对以人为中心向自然开战的神学天命论，在今天依然具有积极意义。
D. 儒家思想也主张发扬人的善性，也讲究“天人合一”，这与道家思想完全一致。
【答案】1. C 2. C 3. A
【解析】
【1题详解】
试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的
内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
A项,“只有在发达的农耕文化基础上才能逐渐的发展起来”中“只有……才”说法太绝度，
原文是“任何哲学思想的产生都需要一定的社会经济基础，然后随其发展而不断得到发展。
中国的“天人之辩”思想即产生于中国古代相对发达的农耕文化基础上”，文中是说“相
对发达的”；
B项,“使‘天人之辩’思想中迷信部分的产生有基础而且根深蒂固”分析错误，偷换概念，
原文是“人民的愚昧无知使‘天人之辩’思想更加根深蒂固”，原文是说“天人之辩”思
想更加根深蒂固。而不是选项的“‘天人之辩’思想中迷信部分”；
D项,“则有助于冲破西方文化在中国的主导地位”分析错误，偷换概念，原文是“对于冲
破西方文化在世界文化体系中的主导地位……”选项把原文的“世界文化体系”换成了
“中国的”。
故选C。
【2题详解】
试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内
容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之
间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的
方法。C项，“互相作用”错误，原文是“夏商时期社会生产力低下，农业生产技术手段
落后，自然环境对于农业生产具有决定性作用。因此这一时期的“天人之辩”主要表现为
人对于天的绝对依附关系，人们提出了“天命”的观点”，原文的意思是生产力低下，所
以产生“天命”观点，说“相互作用”，应包含“天命”观点影响生产力的意思，无中生
有。故选C。
【3题详解】
试题分析：此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，
错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。设
错方式一般为改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和
作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。近几年根据文章的内容进行推断成为一
个热点，重点注意无中生有、强拉因果和充分条件、必要条件混淆。
B项，“不同时代产生”错误，原文无据，这两种思想基本是同时发源，并行发展的；
C项，“以人为中心向自然开战”是当代人的观点，与道家秉持的人与自然、人与人的关
系相对立，原文是“这对于纠正当代那种把人与自然截然对立起来，主张以人为中心向自
然开战的错误观点”；
D项，“完全一致”错误，文章的最后一段中说，儒道思想有相似，更有区别，说发扬善
性、“天人合一”思想与道家“完全一致”绝对化。
故选A。
【点睛】论述类文本阅读考核重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、
论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内
涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的
考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理
文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本
的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所
问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
由于相关企业对爱立信在中国知识产权许可业务的投诉，国家市场监督管理总局近日
启动了对爱立信相关许可业务的调查。5G 时代即将到来，对于手机厂商来说，如果不能
早点解决专利收费标准的问题，日后将需要花费更多资金在专利费上。
面对未来市场，数以亿计的5G 手机出厂，高通已经公布了巨额的专利使用费，爱立
信也公布了专利收费标准。华为因为在 5G 领域也占据了较大的份额，也将会公布自己的
收费方案。华为相关人士表示，华为5G 专利售前费用不按整机收费，而且华为重申不敲
诈社会与商家，价格非常透明，比过去的4G 专利授权费用更低。数据显示，华为已在全
球范围签署了30 多个5G 商用合同。
广西省南宁市第二中学2018-2019学年高二下学期期末考试 语文 答案解析.docx

共22页,预览5页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：分省 价格：3知币 属性：22 页 大小：67.05KB 格式：DOCX 时间：2024-09-26

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 22
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注