广西钦州市第一中学2022—2023学年高一上学期10月月考 语文 试卷

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钦州市第一中学 2022 年秋季学期高一年级 10 月月考试题
语 文
本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1-5 题。
材料一：
若是让我们来讨论一下什么是乡愁，回答可能是这样：乡愁是对于“故土”地理空间的“情感”，是对已经逝去的文化岁月、生活方式的追忆、留恋和缅怀，是对家园“未来”的期
望。乡愁一定与我们每个人的故乡相关。故乡不仅是我们出生的地方,也是通常所谓的父母之邦，在某种程度上，更应该是我们每个人的文化和精神家园。在这个文化和精神的家园里，
我们感觉到了真实的自我，得到了一种身份。以这种身份存在，我们心安理得、自在逍遥。
《说文解字》云：“愁”者，“忧”也，从心。“愁”的本义是心里牵挂着什么。从本质上看，乡愁是一种源自主体体验的情感。当人们的心灵之家遭遇变故、文化受到破坏时，人
们内心就会产生一种惆怅、失落的情绪。离别的黯然神伤，团聚的归根之乐，侨居的怀念之思……这些具体的怀念，根植于内心。它们在人们内心真情呈现，于是便有了乡愁。林海音的
《城南旧事》之所以能触动大家，让大家感受深刻，是因为旧时北京的城南，在她的笔下栩栩如生般地展现出它独有的风采，并且其中蕴含着林海音浓浓的乡愁。
通常而言，对于乡、国，人们皆有一种眷恋。尤其游离于乡、国之外的游子，更是容易产生深切的怀乡之情。一个人若无内在怀乡的情愫，则眼前之物虽视之，却若无所视。只有在
内心生起了怀乡的情愫，则于外在客观方面，如一草、一木、一花、一叶，方能于其中兴起怀乡之情！正因为乡愁根植于心，故能随感而发，引发回归精神家园的冲动。
随着时代的发展，城市化进程加快，乡愁越来越成为现代人心中挥之不去的痛。时代发展，城市化是必然趋势，但随着高楼大厦拔地而起，人们物欲的过度膨胀、扩张，导致古朴的
乡村及其文化遭到破坏，民德归厚不复存在，民风浇薄，文化记忆、家族观念、风俗礼仪等维系人们情感寄托的乡土观念日渐式微。人们心中的美好记忆随之破坏，引发人们浓浓的乡
愁。城市化与乡愁，就像两根相互缠绕的绳索，在现代人的心灵中起伏。虽然城市化带来了物质文明的高度发达，但这并不能安顿好人们的精神家园。所以乡愁中隐含了一种人们带着乡
愁追寻自我生存与生命意义、追寻诗意栖居的精神家园的美学意义。
那我们怎样才能既拥有现代化的生活，又保存乡土的脉脉温情呢？在城市化的不断发展过程中，伴随着物质文明的进步，我们要有意识地加进人文的关怀，使人们的“乡愁”得到疏
导。不能只服从社会市场的法则，只关注物质层面的富足，这样对人们的心灵和精神生命会造成一种戕害。倘若城市化能与人的生命呈现、成长相关联，那在很大程度上就会缓解人们的
“乡愁”之苦。所以在城市化发展中，要赋予其新的人文内涵，重建城市与人类情感桥梁，将世世代代的延续、风土人情的继承承载于城市环境中，实现鲜活的历史延续、人类精神家园
的回归。这样，在不久的未来，既会有我国城市化的康庄大道的畅通，也会有人们内心深处乡情小路的延续。
（摘编自章伟文《城市化、乡愁与精神文化之原乡）
材料二：
乡愁记忆既能对游子产生一种无声无形的磁力，也能够让栖居者与返乡人找到精神的原点与起点。相比大城市，小城镇拥有尺度紧凑、生活节奏慢及地方特色鲜明的优势。然而，随
着城镇化、现代化的不断推进及小城镇产业、空间、社会结构的变迁，歌曲“小城故事”中的乡愁记忆及其载体也面临着巨大挑战。
乡愁不能仅仅成为封存在记忆里的“一幅画”，更不能沦为春节返乡的一种乡痛。那么，“如何让乡愁记忆成为小城镇特色发展的引擎”？普通的小城镇有着巨大的城镇化潜力与转
型创新发展机会，应立足不同的主体与客体，深度挖掘乡愁记忆要素，将乡愁记忆资源融入小城镇未来的总体布局中。
坚持守住底线，充分挖掘小城镇的物质文化基因，保护好独有的地理禀赋、自然风景与文化资源，保留好特色老街，构建好小城镇的记忆坐标系，让游子回家有熟悉的方向感与曾经
拥有的年代感。保护好有代表性的住宅、有故事的活动场所(集市、庙会等)，保育好一系列主题鲜明的记忆坐标点，让生活在其中的人们有归属感与自豪感。
打造创新引擎，在宏观层面的总体布局中，应正确协调好新区与老区、工业区与居住区的关系，对乡愁特色资源有干扰影响的建筑、产业或项目，应明确处理措施。充分利用各种情
景模拟分析来详细制定距离、形态、流线、景观等相关规则，以期在开发利用文化资源的同时将干扰乡愁的载体要素最小化。
以“乡愁”为着眼点引导小城镇特色发展,需要结合当地的实际情况循序渐进。基于乡愁记忆的城镇保护与发展是一个渐进过程,不要盲目求快、求大、求高,而要远近结合,量力而
行。
(摘编自陆邵明《乡愁记忆：小城镇特色发展的引擎》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)
A.“故乡”让每个人能够感觉到真实的自我，得到身份，因此它是每个人的文化和精神家园。
B.乡愁在本质上是一种源自主体体验的情感它与外在的客观环境没有直接关系且不受影响。
C.城市化带来了物质文明的高度发达，但这并不意味着人的精神心灵问题可以相应得到解决。
D.调研结果显示大部分人不愿回乡，说明随着城镇化不断推进，他们对家乡已经没有感情了。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.乡愁与人们的故乡有关系，呈现的是人们内心的真情，具体表现可能是追忆、留恋或缅怀。
B.从《说文解字》对“愁”的阐释来看，乡愁隐含着人们对自我生存、生命意义的追求和寻找。
C.材料二由当前乡愁记忆面临的困境出发，指出要让乡愁记忆在小城镇建设中发挥重大作用。
D.在城镇化进程中，想要保证乡愁不沦为“乡痛”，其中一个重要的方法是挖掘、守护乡愁记忆。
3.根据材料内容，下列理解和分析不符合原文的一项是(3 分)
A.城市化过程中，乡村环境遭到破坏以及传统文化逐渐被遗忘、抛弃等现，有可能引发人们的乡愁。
B.在关物质面的，城市化发展的人文内，人文关怀，能人们的“乡愁”。
C.材料内容和记出的“要让得、看得、记得 乡愁”的理!是相"的。
D.以“乡愁”为着#$引%小城镇特色发展,&乡愁记忆化为建设故乡的'(是)“乡痛”的一*+,。
-.要让乡愁记忆成为小城镇特色发展的引擎，应./01个原234(-分)
5. 56理材料一的'文78。（9分）
（二）现代文阅读:（本题共 -小题，19分）
阅读下面的文字，完成 9-9 题。
挂在故乡的钥匙
欧阳明
吃过早饭，老栓取下挂在床头墙上的那串钥匙，就出门了。
钥匙总数26 把，老栓早已牢记于心。钥匙是湾里26 户人家委托给他的。
湾里一共 27 户人家，现在家里还住着人的，就老栓一家了。说是一家，其实就老栓一个人。老伴前两年患肝癌走了。老栓想不通，农村山清水秀的，吃的菜和粮食，从没打过农药，
咋也会像城里人一样，害个病就是癌症。
老伴走后，儿子和女儿劝老栓进城去一起住。老栓想去，毕竟一个人待在偌大一个湾里，连个说话的人都没有，太闷。但他走不了，那串钥匙拴着他。
老栓觉得，做人，必须讲信用，答应别人的事，哪怕是磨心，也得穿过去。就对儿子说，等哪天大家把钥匙都拿回去了，我就进城。
26 户人家，最初是年轻人去外面打工，后来挣钱了，在城里买了房，就把家里的老人和孩子接走了，每年清明和春节才回来。26 户的房子都是砖房，有的才建成几年，最少的花了
七八万，最多的花了几百万。人走了，房子却搬不走，里面的家具，样式老旧，搬进城也没地方放，送人吧，没人要，烧了又太可惜，毕竟是钱买的哩。最好是留在老家，请个人看着。
找谁呢？只有老栓。那时老栓还不想进城，说城里喝口水都要钱，空气也没乡下好。
最初给老栓钥匙的不多，就几户人家，后来越来越多，不得不用一根长长的铁丝串起来。每天，老栓都要把那些房子巡查一遍。大家觉得给老栓添了麻烦，说每年给他点钱。老栓不
收，说，钱，我不缺。老栓说的是实话。儿子女儿给他的钱，都不知道干啥用。大家过意不去，就送他烟酒。老栓还是拒绝。说，医生说我不能再抽再喝了。叫他拿去送人。说，送谁呀？
我又不求人办事。
你这样我们过意不去呀。大家说。
一点小事，千万别放在心上，放心，房子我会给你们看好的！
昨晚下了点雨，路很湿滑，老栓走得左摇右晃的。他从邻居老杨头家开始查看。先看大门上的锁有没有动过的痕迹，然后再开门进去，每间房每间房地看掉没掉什么东西。
一连看了 25 户，都没异样，老栓心里踏实多了。但他还不敢彻底放心，还有最后一家。最后一家的房子三楼一底，有车库、花园，比城里有些别墅还豪华气派。
房子是江娃子的。为了回家方便，江娃子花两百多万，把进村的土路修成了水泥路，天晴落雨，都能过车，大家都说他好。江家最值钱的还不是房子，是房子里的那些家具，据说全
是红木的，一把椅子就几十万，每次查看，老栓都丝毫不敢大意。
江娃子从小调皮捣蛋。八岁那年，他和生产队长儿子打架，输了，居然一把火把队长家的房子烧去了一大半，把爹给活活气死了。初中还没毕业，他便出去了，从此生死不知，直到
三十年后才回来，回来已是省城什么公司的大老板，屁股后面跟了一大群人，里面居然还有本县的县长。
江娃子家除了院门和大门，屋里每间房也装了门，共十道，全是防盗的，都得用钥匙开，每次查看都得花上半个多小时。老栓每把锁每把锁看了，无异样，再每间屋每间屋看了，也
无异样，心才彻底安稳。
从江娃子家里出来，已近中午，老栓开始回家，手上的钥匙，一路上发出哗哗的响声，仿佛在和他说着什么。
以前，出去的人清明和春节都会回来，近几年，不知什么原因，有些不回来了，连过年都不回来，有几把钥匙，几年都没拿去用过了。怕钥匙生锈，老栓每月都要用猪油擦一次。
江娃子自从修了房子后，年年清明和春节都要回来。每次回来，天天都要请老栓过去吃饭，每顿都安排他坐上位。老栓先是推辞。江娃子不依，说，您年纪最大，辈分最高，您不坐
谁敢坐呀？
都说从小偷油，长大偷牛，人，从小就能看到大。可老栓做梦都没想到，江娃子居然会比自己上过大学的儿女还有出息，老栓觉得自己的确是看走眼了。
转眼就到了四月。一天，老栓查看完房子，前脚刚进院坝，后面就来辆小车。小车里下来的，居然是江娃子。
栓叔，我来拿钥匙，江娃子说。
你怎么回来了？还不到清明呀！老栓有些奇怪。
回来办点事。江娃子说。
江娃子回了趟家就走了。走时居然没把钥匙送回来。老栓很纳闷。两天后，江娃子又回来了。
见面，老栓就问他，你是不放心我给你看屋子了么？
江娃子呵呵一笑，说，栓叔，您误会了，我这次回来，就不走了。
为啥？老栓很惊讶。
春节吃饭时，您不是说，湾里的那些地都撂荒了，太可惜，要是有人来承包就好了吗？我这次回来，就是要搞个农业开发公司，把地全租下来，让大家回来一起挣钱。
真的？
现在国家不是要振兴乡村嘛，这两天，我找了县长，说有政策支持的。
你娃做了件好事啊！老栓笑着跷起了大拇指，抬头朝田野望去，仿佛看见漫山遍野的杂草，一下子卖成了绿油油的庄稼。再回头看了看手中的那串钥匙，心里嘀咕道，你们很快就可
以物归原主了。
（有删改）
9. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)
A.小说;<=>有?@一人的现A，BCDEF出了人GH城市I(、J村“K心化”L重的MN现实。
B.小说;?@面对乡O们为感P他QR来的S物一TUV，表现了?@真WXY、Z+[心的\]^_。
C.小说;`ab从小调cde、学fg，h示了他i来成为j城kl?m并no自p的真q实学。
D.“r上的st，一u上发出vv的响w，xy在和?@说着z{”，;出了?@|}i的~•与高€心理。
•‚下列对小说相关内容和ƒ„特色的分析…†，不正确的一项是(3 分)
A‚小说以?@带着st|}‡b为主要情ˆ，‰Š了st的来由、村的感P和`ab的过‹，现实与过Œ•Ž，有••‘主题。
B‚小说;?@|}‡b的过程，’;`ab家Q“;其他家，这主要是为了”出`ab家的•，表现`ab–人—的˜™。
C‚小说中“š”“›个œ”“•心”“žŸ”“ a”等¡¢G¢化特£¤明，它们在文中的出现¥小说¦有乡村生§的™¨。
D‚小说结©与前文ª成对«，¬-了主题，®¯?@的想和g°看st“±²”的³¢，´示了乡村的µ来，有·Q意¸–。
¹‚小说中的?@是个z{º的ª»5根据作^对?@¶'和心理的¼;½要分析。（-分）
9‚小说"过一¾具体的人与¿，EF了我ÀJ村当Á的Â化。5结合作^，从MNAÃ和村的情感观!1方面½要分析。（9分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文字，完成 10-1-题。
仁宗嘉祐五年五月，召王安石为三司度支判官。安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉；擢进士上第，授淮南判官。故事秩满许献文求试馆职安石
独不求试调知鄞县起堤堰决陂塘为水陆之利。贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。寻通判舒州。文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。召试馆职，不就。欧阳修荐
为谏官，安石以祖母年高辞。修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外补，知常州，移提点江西刑狱。与周敦颐相遇，语连日夜，安石退而精思，至忘寝食。先是，馆阁
之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世，恨不识其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，为度支判官，闻者莫不喜悦。安石果于自用，于是上“万言书”，大要以为：
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