广西柳州市柳州高级中学、南宁市二中2022-2023学年高三9月联考 语文 答案

3.0 envi 2024-09-27 4 4 1.52MB 21 页 3知币
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柳州高中/南宁二中高三（九月）联考语文
（本试卷共 8 页，共 22 题，满分 150 分。考试用时 150 分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，
将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“伪托之书”，是古代文人以“托古传道”为旨而编辑撰写的书籍，其绝大部分属史书，
因而伪书大多是伪史。伪史一词最早出自唐代史学家刘知几《史通》：“当晋宅江、淮，
实膺正朔，嫉彼群雄，称为僭盗。故阮氏《七录》，以田、范、裴、段诸记，刘、石、符、
姚等书，别创一名，题为《伪史》。”刘知几笔下的伪史就是在古代“尊古卑今、贵远贱
近”的风气下，一些文人“假借他人之名以传其书”而伪造的史书。
据《汉书·艺文志》载，早在先秦时期托古伪书就已有“儒家托于周公，农家托于神农，
道家托于黄帝”的说法。纪昀在主持编修《四库提要》时，对伪书现象感慨道：“夫古书
日亡而日少，淳风之书独愈远而愈增，其为术家依托，大概可见矣。”那些“托古传道”
的伪书编撰者，大多是依托他人之名来传播自身思想，推介个人作品的。
既然很多史书在彼时已经被厘定为伪史，为何又被存留下来并加以研究？今日看来原
因似乎非常简单，即伪书还有一定的价值，很多伪书的学术思想价值、文学价值和史料价
值还很高。仅以东晋时期的豫章内史梅赜所献孔安国的《古文尚书》为例，明末清初考据
学大师阎若璩沉潜三十余年，从篇数、篇名、历法、典章制度、文字句读、地理沿革等方
面对《古文尚书》进行了精细考证，得出此书乃后世假托古人而作的定论，使悬置学术史
千百年来的疑案得以破解。但其后三百多年来，该书依旧在《尚书》中占据着重要位置。
究其原委，就是伪造的《古文尚书》中的很多文字，辑录于东晋以前的一些史书典籍，而
这些史书典籍到了阎若璩所处的明末清初时期，大多已经散佚失传了，所以伪造的《古文
尚书》具有不可替代的史料价值。再比如《四库全书总目》的编者经过缜密详尽的考辨，
认为《海内十洲记》乃托名东方朔而撰，是一部不折不扣的伪书，但同时又指出该书在我
国文学发展史上具有一定地位。再比如《四库全书总目》的编者认为《神异经》乃托名东
方朔，《汉武故事》《汉武帝内传》系托名班固，这些伪书的文学价值一方面在于“词条
丰蔚”“字句妍华”，足供采摭，增广见闻；另一方面在于它们是六朝小说的重要组成部
分，对后来的唐传奇、宋话本以及明清小说均产生了深远影响。
事实上，我国历史上诸多伪书之所以是赝品，绝不是因为其所记述的内容是假的，而
是由于作者或著作成书的年代不真实。诸如此类的伪书，如果厘清作者的真实情况或者成
书的具体年代，那么是可以有选择地对其加以利用的。伪书的作者几乎都是饱读诗书的文
人士子，如伪造《孔子家语》《孔丛子》和参与伪造《古文尚书》的三国魏人王肃，就是
当时朝野所公认的饱学之士和知名经学家。而实践表明，无论是《孔子家语》《孔丛子》，
还是《古文尚书》，这三部书均有较高的学术品位和史料价值，对于研究我国古代儒学发
展历程具有很大的参考意义。
我们应该认识到，伪书的意义和价值体现在诸多方面，按照章学诚的观点，一旦确定
了伪书作伪的历史背景和具体年代，其思想价值、学术价值、文学价值、语言学价值、艺
术价值、药学价值和史料价值等也就逐渐显露出来了。
（摘编自刘金祥《古代“伪托之书”的价值》）
1. 根据原文内容，下列说法不正确
的
一项是（ ）
A. 伪书大多属于伪史，为古代文人的依托之作，即是古人以“托古传道”为旨而编写的书
籍。
B. 纪昀举淳风的书离他的时代远反而增多的例子，说明有人托淳风的名来著书。
C. 虽然伪书是赝品，其作者或著作成书的年代不真实，但其记述内容都是真的。
D. 很多伪书中的内容虽与其所伪的时代不合，但我们通过这些史料，可了解伪书作者所处
时代的思想和学术。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章首段通过引用唐代史学家刘知几《史通》中的内容，为人们追溯了“伪史”一词的
由来。
B. 第三段采用总分总的结构，设问行文，观点明确，体现出作者清晰的论证思路，结构合
理。
C. 第四段采用了举例论证，论证了如果考辨伪书作者身份或成书年代，就能更好地挖掘伪
书的价值。
D. 文章在介绍伪书的历史和目的的基础上，强调了伪书存留的意义和价值，论述重点明确。
3. 下列选项，不能选作原文最后一段论据的一项是（ ）
A. 《银海精微》虽伪，然托医药大家孙思邈之名而获流传，却能“辨析诸症颇为明析”
“其法补泻兼施，寒温互用，亦无偏主一格之弊。”
B. 《四库全书总目》的编者在考辨伪书时，认为《子华子》“其书理致肤近，而持论不甚
诡于道，文字亦春容雅则，至宋世一时盛传”。
C. 刘炫《鲁史记》今不传。“炫经术冠绝，史笔或非其任，而博学强识，时莫与伦。且隋
世古书存者尚伙，炫所采录，必多可补前史之缺。惜亡从见之矣。”
D. 胡应麟认为伪书要注意：“核之《七略》，以观其源；核之群志，以观其绪；核之并世
之言，以观其称；核之异世之言，以观其述”。
【答案】1. C 2. B 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
C.“但其记述内容都是真的”说法过于绝对。根据原文“事实上，我国历史上诸多伪书之
所以是赝品，绝不是因为其所记述的内容是假的，而是由于作者或著作成书的年代不真
实”可知，只是大多数，而并非绝对。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析文章论点、论据和论证方法
的
能力。
B.“采用总分总的结构”说法有误。第三段中，第一句话“既然很多史书在彼时已经被厘
定为伪史，为何又被存留下来并加以研究？……史料价值还很高”是总起句，以承上启下
的方式说明伪史也存在一定的价值。而此后，根据“仅以东晋时期的豫章内史梅赜所献孔
安国的《古文尚书》为例……”“再比如《四库全书总目》的编者经过缜密详尽的考辨…
…”等进行举例论证，而该段最后也是所举论据的一部分。故该段是总分结构。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。
文章最后一段中，根据“我们应该认识到，伪书的意义和价值体现在诸多方面”可知作者
在该段的主要思想是表述伪书的意义和价值。因此，论据也应从意义价值这方面去选取。
A.该项以转折句式，表明《银海精微》虽是伪书，但却具有“辨析诸症”“补泻兼施，寒
温互用”的医疗价值，故可用于论据。
B.该项所述的是《四库全书总目》编者对于《子华子》是否属于伪书的分析，而在分析中
他指出了这本书“持论不甚诡于道，文字亦春容雅则”的艺术价值，可用于最后一段。
C.该项虽指出“刘炫《鲁史记》今不传”，却指出因为其具备“博学强识，时莫与伦。且
隋世古书存者尚伙，炫所采录，必多可补前史之缺”的价值，使其遗失变得甚为可惜。这
也可从反面论证最后一段的内容。
D.根据观点的具体内容“核之《七略》，以观其源；核之群志，以观其绪；核之并世之言，
以观其称；核之异世之言，以观其述”可知，该项讲述的是如何去辨别是否为伪书的方法，
与该段不符。
故选D。
（二）实用类文本阅读（12 分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
宇宙中有两类天体：一类是发光的天体；另一类虽然不发光却可以反射或吸收光。但
是人们发现，还有一类很诡异的物质暗藏在宇宙中。它不发光又绝对透明，在任何环境下
都无法看到却又有质量的物质，被称为暗物质，即暗藏在宇宙中的物质。
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