广西贺州市昭平县昭平中学2020-2021学年高一上学期第一次月考 历史 答案

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2020-2021 学年广西贺州市昭平中学高一（上）
第一次月考历史试卷
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 3分，共 60 分。每小题只有一个选项
是符合题目要求的）
1. 商朝的统治区分内外服，内服是商人本族的活动区域，外服是商族以外的方国。各方国
基本保持原有的社会结构，除对商王承担应尽的义务外，有很大的自主权。有的方国还经
常与商处于战争状态。据此，与商朝内外服制度相比，西周分封制的重大发展在于
A. 扩大了中央王朝的疆域
B. 遏制封国间的相互攻伐
C. 加强中央对地方的管辖
D. 地方独立性较强
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“各方国基本保持原有的社会结构”“有很大的自主权”和所学知识可
知，西周分封制下，虽然诸侯有相对独立性，但是分封的各国必须臣服与周天子，可见西
周分封制的重大发展在于加强了中央对地方的管辖，地方独立性相对削弱，故 C项正确，
D项排除；材料没有涉及到疆域的扩大，故 A项排除；分封制也无法遏制封国间的相互攻
伐，故 B项排除。
【点睛】“各方国基本保持原有的社会结构”“有很大的自主权”是关键信息。
2. 公元前 720 年，周平王去世，即位的周桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满
的郑庄公既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，
从此“周郑交恶”。该状况反映出
A. 天子权力开始削弱
B. 贵族政治彻底瓦解
C. 分封制受到冲击
D. 宗法制度遭到破坏
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查春秋战国时期的社会特征
【详解】分析材料内容，可知作为诸侯，郑庄公的种种行径说明周天子的地位越来越衰落
等级森严的分封制也已被破坏，故 C正确。材料是天子权力削弱的表现，无法判断是“开
始”削弱，故排除 A。秦代郡县制的实行标志官僚政治取代贵族政治，故 B 错误。宗法制
主要是解决继承问题，材料中没有体现，故排除 D。
【点睛】西周通过分封制，加强周天子对地方的统治，扩大统治区域，国家政权逐渐由松
散趋向严密，形成对周王室众星捧月的格局。但诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立
性。后期出现强国兼并弱国的形势，存在分裂割据的隐患。
3. “周代分封制的实质则是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府，推行天下
一统的政治制度。”这说明分封制
A. 加强了皇权专制统治
B. 开创了地方分权体制
C. 有利于边疆地区开发
D. 强化了国家整体观念
【答案】D
【解析】
【详解】“天下一统”等字眼强调了分封制其实是强化了国家的整体观念的，选 D是符合
题意的，正确；分封制之下权力尚未集中，所以起不到加强皇权专制统治的作用，选项 A
不符合题意，排除；材料强调的是“天下一统”而非地方分权，选项 B不符合题意，排除；
材料不涉及边疆地区开发的信息，选项 C不符合题意，排除；故本题选 D。
点睛：本题解题的关键点在于要抓住关键字眼——“天下一统”强化的是国家整体观念。
4. 据《秦律·置吏律》记载，秦朝时国家任免官吏虽有统一
的
固定时间，但也可随时调换
或补缺。这反映了
A. 官僚政治具有一定灵活性
B. 当时政治体制还不够完善
C. 皇权专制统治具有随意性
D. 国家官吏的腐败现象严重
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：本题考查的是对秦朝专制主义中央集权相关制度的认识与理解，旨在
考查解读材料、正确认知的能力。根据题干信息，结合所学知识判断选项：B项“政治体
制还不够完善”与题干信息“可随时调换或补缺”不吻合，排除； C项“随意性”解读有
误，不符合题意，排除；题干信息没有提及腐败现象的问题，排除 D；A项“一定灵活
性”与题干信息“可随时调换或补缺”相吻合，正确。故选 A。
考点：古代中国的政治制度·秦朝专制主义中央集权制度的确立·概况及认识
5. 秦统一后，秦始皇下令铸造传国玉玺，正面刻有“受命于大，既寿永昌”八个字，被视
为国之重器。自秦以后，在帝王中不断传承和争夺。在帝王眼中，玉玺的价值主要在于
A
.
证明皇位正统
B. 体现皇权独尊
C. 保证皇位世袭
D. 震慑割据篡权
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力。由材料可
知玉玺正面刻有“受命于天，既寿永昌”八个字可以分析出帝王认为有了玉玺就有了上天
的任命，具有了合法性，所以本题选 A。B、C、D材料中没有体现。
考点：古代中国的政治制度·秦汉的政治制度·皇帝制
6. 秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，
宗正管皇帝家族和亲戚等。这突出反映了秦朝官制设置
A. 职分细化，各负其责B. 选贤举能，唯才是用
C. 家国同构，君权至上D. 官员众多，政务繁杂
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生获取和解读信息的能力。材料中说“九卿”的原先职能是皇家的内
侍机构，秦始皇统一全国后，这种机构转为行政机构，显然是化国为家的体现，目的是突
出皇权的至上，C项正确；A是现象，排除 A项；材料无法体现出选贤任能，排除 B项；
D项夸大了秦朝官制设置人数，排除 D项。故选 C项。
7. 据史书记载：“自武帝以来，外廷之官统于丞相，中朝之官统于大司马。”由此可知，
汉武帝时
A. 丞相权力受到削弱 B. 皇权专制受到削弱
C. 丞相不再负责全国政务 D. 实现行政与军政的分离
【答案】A
【解析】
【详解】根据“外廷之官统于丞相，中朝之官统于大司马”可知汉武帝时期形成了外廷与
中朝，中朝的设立削弱了外廷丞相的权力，加强了皇权专制，故选Ａ，排除Ｂ；Ｃ项说法
不符合史实，排除；汉武帝时期并没有实现行政与军政的分离，排除Ｄ。
8. 有学者认为，从三公九卿制到三省六部制的演变，是古代政治文明的一大进步。这里的
“进步”从制度变革层面来看是指（ ）
A. 中央机构的行政效率大大提高B. 决策程序规范化
C. 分权制衡限制了皇权D. 官僚政治取代血缘政治
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：主要考查中国古代的政治制度。三公九卿制是秦朝设立的中央官制，
三省六部制是唐朝设立的中央官制。前者丞相一人之下万人之上，享有大权；后者相权一
分为三，中书、门下、尚书分掌政令的草拟、审批和执行之权。尚书变化体现了国家决策
程序的日益规范化。所以应选 B。
考点：古代中国的政治制度•专制主义中央集权制度•决策趋势
9. 著名学者赵汀阳说：“对于任何统治来说，智力精英都是最危险的潜在反叛力量……(科举
制)利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”可见，科举制度
A. 确立了皇权的统治地位 B. 根除了潜在的反叛力量
C. 有利于促进社会公平 D. 扩大了统治的社会基础
【答案】D
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