甘肃省兰州市西北师范大学附属中学2022-2023学年高三上学期期中考试语文试题

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西北师大附中 2022——2023 学年第一学期期中考试试题

高三语文

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

美学诞生之初，既没有严重的生态危机，也没有作为独立科学的生态学。因此，现代

美学既不可能考虑生态问题，也不可能从生态学借鉴理论资源。随着全球性生态危机日益

严峻，生态学远远超越了生物学领域并对人文学科各个领域产生着重大影响。几乎所有人

文学科都正在发生着程度不等的生态转型。生态美学也正成为生态文明研究不可或缺的组

成部分。

反思现代美学的根本缺陷，实现美学的生态转型，是生态美学研究的基本思路。西方

现代思想通常将人视为具有心灵、能够思维的主体；人的存在的特征，突出体现为既与身

体无关、又与环境无关的主体性。这种哲学观念体现在美学上，就是以康德为代表的主体

性美学：主体根据其感受的愉悦与否做出审美判断，将能引发愉悦的表象判断为美的，反

之则判断为丑的。在围绕主体展开的审美判断中，以自然为代表的客体，仅仅是主体构建

心灵表象的原材料，自然不但没有任何主体性，而且没有任何内在价值或内在目的。现代

主体性美学通过高扬主体性及其创造力，将人类这个物种从自然界中无以复加地突出出来，

甚至割断了人与自然界的血肉联系。

针对上述理论弊端，生态美学首先根据生态学原理，将人类的存在理解为“生态存

在”，也就是身在生态系统之中的存在。按照生态美学的思路，自然不是人类可以无度利

用的资源，而是人类得以产生且赖以生存的本源。生态美学从生态存在论出发，其核心命

题是自然事物以人类的审美知觉为通道，如其本然地显现其自身。

正是从生态系统的这一特性出发，生态美学展开了对审美价值的生态重估，探讨审美

价值与生态价值的辩证关系。在生态美学之前的美学理论中，审美价值毋庸置疑地居于价

值序列之首。但是，从生态审美的高度来看，生态美学的理论思考多了一个重要参照，即

生态健康，也就是生态系统的稳定与平衡。生态学研究有机体与环境之间的互动，生态美

学则研究人类与环境之间的审美互动，清醒而自觉地考察人类审美活动对生态环境的负面

影响，严肃地反思和批判审美活动对环境的破坏，努力倡导一种有利于生态健康的生态审

美观，从而使美学在拯救生态危机、建设生态文明的过程中发挥更加积极的作用。

生态美学也引发了艺术观念的生态转型。艺术与自然的关系一直是美学理论的核心问

题，艺术曾经长期占据美学研究的中心地位，黑格尔甚至将美学视为艺术哲学，同时认为

艺术美高于自然美。与此相反，生态艺术美学则认为，自然自身有着远为人类所不及的巨

大活力与创造力，天才的艺术家无非是自然之子，其艺术创造活动无非是一个“代自然立

言”的过程。

（摘编自程相占《生态美学：迈向生态文明的美学转型》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A. 生态美学是美学的生态转型，它是美学自身发展到一定阶段的必然产物，它的出现能够

弥补现代美学的缺陷。

B. 主体性美学围绕主体展开的审美判断中没有客体的存在，而生态美学认为自然应该通过

人类的审美知觉显现自身。

C. 原来人们只考虑自己的审美愉悦，对环境造成了一定破坏，生态美学则将生态价值作为

审美标准，有利于环境保护。

D. 生态美学引发了美学理论的重新审视与修正，推动人们反思人类审美活动，让人们重新

考虑艺术与自然的关系。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 本文围绕生态美学展开，首先结合美学发展历程介绍了生态美学的兴起背景。

B. 文章明确了生态美学有利于生态健康的观点，为应对全球性生态危机提供了一种方法。

C. 文章通过对现代美学思想的反思和对现代美学弊端的分析引出了生态美学的核心命题。

D. 文章最后两段承接上文提及的核心命题，论述了生态美学对生态和艺术观念的影响。

3. 根据原文内容，下列各项中不符合生态美学理论的一项是（）

A. 人们通常会根据自己的主观感受来判断事物的美丑，但这种审美偏好可能会破坏环境。

B. 艺术家通过对自然的观察获取创作原材料，然后赋予其艺术生命力从而创作出精美艺术

品。

C. “梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景”这一对梅树的评价是应该被批判的。

D. “水葫芦”的花朵艳丽无比，但因繁殖能力极强而成为一种害草，所以人们不应该种植

它。

（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

国家发展改革委印发《“十四五”生物经济发展规划》，这是我国生物经济领域的首

个顶层设计。《规划》提出，重点围绕生物育种、生物肥料、生物饲料、生物农药等方向，

推出一批新一代农业生物产品。提高粮食等重要农产品生产能力和质量，积极推进高抗优

质玉米、大豆粮食作物，开展优质生猪、白羽肉鸡、奶牛等禽畜和水产品良种攻关及科学

饲养。发展合成生物学技术，探索研发“人造蛋白”等新型食品。

此外，《规划》重点围绕生物基材料、新型发醉产品、生物质能等方向，构建生物质

循环利用技术体系，积极推进先进生物燃料在市政、交通等重点领域替代推广应用。中国

生物质资源丰富，以农业秸杆为例，中国一年通过农业生产要产生近9亿吨的农业秸杆，

每年除了各种利用之外，还要剩余 2亿吨的农业秸杆，按现在相对比较可靠的转化率来看，

这2亿吨的农业秸秆就可以生产 4000 万吨的生物乙醇，相当于4000 万吨汽油。

（摘编自平凡《生物农业保障粮食供应，生物能源推动低碳转型》）

材料二

生物农业是指通过现代技术手段，改造提升作物品种和农产品性能，维持农业系统良

好生产力的现代农业生产方式，包括生物育种、生物肥料、生物饲料、生物农药等。以生

物技术赋能农业生产，有助于提升粮食等重要农产品生产能力和质量，推动农业生产提质

增效。我国保存有丰富的种质资源，在作物耐逆、养分高效利用等研究上处于世界领先水

平。着力提升良种培育、生产加工、推广应用等能力，积极推进高抗优质玉米、大豆粮食

作物，开展优质生猪、白羽肉鸡、奶牛等禽畜和水产品良种攻关及科学饲养，推进绿色智

慧种养和农业转型升级，能更好保障粮食、肉蛋奶、油料等重要农产品供给，推动我国农

业产业结构调整和供给侧改革。

发展生物农业，有利于全方位、多途径拓展食物来源，更好落实“大食物观”。一方

面，发展合成生物学技术，探索研发“人工合成淀粉”“人造蛋白”等新型食品，实现食

品工业迭代升级，能降低传统养殖业带来的环境资源压力，更好满足人民群众日益多元化、

健康化、个性化的食物消费需求；另一方面，我国拥有大量的盐碱、酸化、干旱等边际土

地资源，利用现代生物技术，推动多学科联合攻关，开展地力恢复提升，筛选培育适宜的

农作物新品种，有助于将“藏粮于地、藏粮于技”真正落实到位，在保障粮食安全基础上

实现保质量、保多样。

我国是全球生物资源最丰富的国家之一，生物产业门类、体系齐全，具备加快发展生

物农业的有利条件。深度挖掘利用生物资源，重视生物农业的基础研究和原始创新，加快

构建产学研用深度融合的产业体系，不断推动培育新业态、新模式，一定能推动生物农业

高质量发展，为维护国家粮食安全、全面推进乡村振兴注入澎湃动能。

（摘编自储成才《推动生物农业高质量发展》）

材料三

西北农林科技大学杭物免疫团队历经 18 年的研究，发现了小麦中协助条锈菌感染的

感病基因，并通过敲除感病基因，使得小麦不易遭受条锈菌的侵染，开辟了抗病小麦育种

的新思路和新途径。近日，国际期刊《细胞》在线刊发了这一研究成果。

据介绍，条锈菌是一种活体营养寄生的真菌，须依赖活体小麦才能生存。小麦条锈病

是气传性的真菌病害，具有易传持流行特性，是小麦头号重大生物灾害，在全世界小麦种

植区均有发生。中国工程院院士、西北农林科技大学教授康振生表示，该项科研成果打破

了目前小麦主要利用抗病基因育种的传统思路，丰富了抗病育种可利用的基因类型，开辟

小麦生物育种新途径。

（摘编自龚仕建《科研团队发现小麦条锈病感病基因》）

4. 下列对材料二、三相关内容的梳理，不正确的一项是（）

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