山西省朔州市应县第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题 【精准解析】

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应县一中高二年级期末考试
历史试题
时间:90 分钟满分:100
一、选择题(共 32 题,每道 1.5 分,共 48
1. 据《中国史纲》记载,春秋时人主 最高尊号是王.天神的最高尊号是帝。战国中期后,
诸侯称王,人主的尊号只好为帝、原为光大之义的“皇”字称天神。到秦王嬴政统一六国后,
他自称为“始皇帝”,人主尊号的这些变化反映了
A. 借助于天加强统治 B. 人主权力不断加强
C. 地方势力左右人主尊号 D. 人主尊号的变化与社会转型相适应
【答案】A
【解析】
【分析】
试题分析:本题主要考查学生解读题干材料,归纳、概括,认识历史事物本质和规律,并作
出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“天神的最高尊号是帝”、“人主尊号的这些变
化”等,结合所学知识,分析、判断选项,可知:B项表述本身正确,但与题干核心意思衔
接不好,不正确。CD 两项的表述,本身错误,排除。进一步可知,A项表述客观,符合题意。
【详解】
2. 顾炎武认为:“知封建之所以变而为郡县,则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封
建乎?曰:不能。有圣人起,寓封建之意于郡县之中,而天下治矣。”材料表明其主张是
A. 中央集权和地方分权相结合
B. 郡县制避免了分封制的弊端
C. 应重新恢复分封制
D. 反对封建君主专制
【答案】A
【解析】
据材料“寓封建之意于郡县之中,而天下治矣”并结合所学知识可知,“封建”指分封制的
地方分权,“郡县”指中央集权,这说明顾炎武主张中央集权和地方分权相结合,A项正
确;材料主旨不是强调郡县制避免了分封制的弊端,故 B错误;材料无法体现顾炎武主张
重新恢复分封制,C项错误;材料未涉及反对封建君主专制的思想主张,故 D错误。故
A
点睛:本题解题的关键是紧扣材料关键信息“寓封建之意于郡县之中”,学生再结合分封制
和郡县制的相关知识,即可对选项进行逐一分析,注意对顾炎武的思想主张的正确认识,据
此即可正确判断。
3. 《新唐书》载:“武夫悍将虽无事时,据要险,专方面,既有其土地,又有其人民,又有其甲
,又有其财赋,以布列天下。”这种状况的主要影响在于( )
A. 威胁了中央集权 B. 分割了相权
C. 使选官制度完善 D. 抵御西入侵
【答案】A
【解析】
【分析】
【详“既,,又有,财赋被破
朝开始出现割据面,根据所学知识可知,藩镇割据面使地方势力大,威胁了中
央集权,故 A项正确;B项是专制主义的题,与材料无关;材料中有体现出选官制度的
变化,故 C项错误;D项材料中有体现。故选 A
4. 宋名臣奏议》中说:“枢密使参预朝政,始与相分权矣。五代改用士人,
使子腹心之议军国大事,其权重于相。太祖受命,以相主事,知政
之;枢密使专武事,使之。”此可见枢密使
A. 仅备皇帝顾B. 式机构的官
C. 监察D. 是皇权与相权之
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】“枢密使武事,使之”,这就剥夺权,北宋设立枢密使及
政事等,是皇权与相权,加强了君主专制,故 D正确枢密使
相,掌管军权,不是皇帝的顾,排除 A使是中央正
相,B错误;枢密使掌管军事,不是监察机构C错误。故选 D
5. 元代废书、,以中书为最高的行政,官中书,太子亲任
太子立,必兼中书,中书之下,才设丞相。元朝中央机构的这种设置( )
A. 进一步削弱了地方权力 B. 于统治辽阔的帝国
C. 与行制度相互配D. 进一步强化了君主专制
【答案】D
【解析】
材料中的“太子立,必兼中书”“中书,才设丞相”的措施体现了皇帝对中书
,DA
B重于行制度,C项不符合题意,排除。
6. 《明史》载:“,太祖承前,中书,左、右,正一。”这说明此时( )
A. 中书省仍是最高行政机构 B. 已经废丞相权归六
C. 相的地位开上升 D. 汲取元朝灭亡教训
【答案】A
【解析】
根据所学知识可知,“太祖”指 是朱元璋制”指的是元朝体制,意思是说明初承袭
元朝官制,中书是最高行政机构A项正确;B项是“胡惟庸案”之后朱元璋采取
措施CD两项材料中有体现,所以应排除。
7. 昭梿在《啸亭杂录》中指出:“(清初)凡军国重由阁臣票发者,皆交议政大
每朝,中左门外,如坐朝仪。”这种状况( )
A. 加强了中央集权 B. 于君主专制
C. 高了行政效率 D. 皇权发展顶峰
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】材料体现的是清初议政王大大,对皇权威胁,B正确;材料未涉
及中央和地方之的关A排除;C与材料无关,排除;军机处设置标志着君主专制
顶峰D排除。故选 B
8. 在中国古代有:“主所是为律,后主所是”的法,体现的是以皇权为
表的法与决策,后现一的法定决策程序,并始有所观的是( )
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