2025届高三一轮复习历史试题（人教版新高考新教材）单元目标检测卷8　中华人民共和国成立和社会主义现代化建设 Word版含解析

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单元目标检测卷八
中华人民共和国成立和社会主义现代化建设
(时间:50 分钟　满分:100 分)
一、选择题(本大题共 15 小题,每小题 3分,共45 分)
1.中华人民共和国成立初期,政府大幅度削减纸币的流通,以米、油、煤、面粉和棉布五种基本货物
价格作为参照标准,对工人工资进行波动性调整。工人平均工资的数额不断变化,但实际购买力不会
下降。这一做法的目的是(　　)
A.集中全国人力物力开展工业化建设
B.稳定物价和保障人民的生活水平
C.应对西方国家对中国的孤立封锁
D.团结城市工人反对国民党的统治
答案:B
解析:题干材料未体现工业化建设,故A项错误;根据题干材料“工人平均工资的数额不断变化,但实
际购买力不会下降”,可知这一做法的目的是稳定物价和保障人民的生活水平,故B项正确;题干材料
“政府大幅度削减纸币的流通”反映的是抑制通货膨胀的措施,而不是应对西方国家对中国的孤立
封锁,故C项错误;中华人民共和国成立初期,国民党的统治已经被推翻,故D项错误。
2.1951 年,周恩来指出:“凡依靠人家而不靠自力更生的决不能自强,凡自主者才有前途。”他意在强
调(　　)
A.为工业化奠定基础
B.建设思想的中国化
C.集中力量恢复国民经济
D.为抗美援朝作广泛动员
答案:B
解析:根据题干材料“不靠自力更生的决不能自强,凡自主者才有前途”,可知周恩来强调只有自力更
生才能自强,体现了建设思想结合中国实际情况进行发展,也就是建设思想的中国化,故选 B项;1957
年“一五”计划的完成为中国工业化的发展奠定了基础,1951 年第一个五年计划还未开始,与题干材
料时间不符,排除 A项;题干材料强调的是自力更生的发展理念,和“集中力量恢复国民经济”无关,
排除 C项;1950 年,抗美援朝就已经开始,故“为抗美援朝作广泛动员”与题干材料时间不符,排除 D
项。
3.第一个五年计划期间,“全国同时开展了一万多个工矿建设单位的施工……从而使我国的社会经济
结构和国民经济面貌发生了重大变化”。对此“变化”表述正确的是(　　)
A.初步完成了社会主义工业化
B.开始改变我国工业落后面貌
C.促进了我国国民经济迅速恢复
D.实现了农轻重各部门协调发展
答案:B
解析:“一五”计划的完成,开始改变我国工业落后的面貌,为我国社会主义工业化奠定了基础,排除 A
项,B 项正确;1952 年,我国国民经济已得到恢复和发展,此时“一五”计划尚未开始,排除 C项;D 项说
法不符合史实,排除。
4.1963—1965 年,中国农业总产值平均每年增长 11%;轻工业产值从 404 亿元增加到 703 亿元;燃料、
原材料等工业建设的步伐加快。上述变化反映了(　　)
A.经济所有制结构发生重大改变
B.国民经济调整取得了显著成就
C.合作化运动促进了生产力发展
D.计划经济体制的弊端逐步解决
答案:B
解析:1956 年三大改造的基本完成,使经济所有制结构发生重大改变,排除 A项;1963—1965 年,我国农
业、工业总产值都迅速增长,这主要得益于国民经济的调整,故B项正确;合作化运动出现在三大改造
时期,排除 C项;计划经济体制的弊端逐步解决是在改革开放后,排除 D项。
5.1979—1981 年,我国减少粮食播种面积 5 000 万亩,有计划地扩大了经济作物的种植面积,在有条件
的地方还开始逐步退耕还林还牧,鼓励农村在经济合理原则下举办社队企业。这些政策(　　)
A.推动了农村经济结构的调整
B.加快了私营企业发展
C.完善了家庭联产承包责任制
D.健全了社会主义市场经济体制
答案:A
解析:题干材料“1979—1981 年,我国减少粮食播种面积……扩大了经济作物的种植面积……退耕还
林还牧”体现的是农村经济结构的调整,A 项符合题意。题干材料和私营企业的发展无关,排除 B项。
C项说法过于绝对,排除。21 世纪初,中国初步建立社会主义市场经济体制,排除 D项。
6.下文是1982 年11 月15 日《人民日报》刊载的一篇名为《他不是待业青年》的短诗(节选)。该诗
反映了这一时期(　　)
我跟着他,沿着闹市中这条古老狭长的小巷,
迈进被陈旧的房屋簇拥着的小小庭院。
……
采访本上,“待业”两个字刚刚不情愿地落下笔尖,
一张打开的个体营业证陡地遮断我的视线;
它倔强地展示出一个关于职业的崭新的概念
A.人们青睐个体经济
B.经济体制改革已初步实施
C.青年失业问题严重
D.市场经济体制已逐步确立
答案:B
解析:根据题干材料“1982 年”“个体营业证”“一个关于职业的崭新的概念”,可知当时我国已经
开始实施经济体制改革,改变了单一的公有制经济,出现了私人个体企业,故选 B项。A、C、D三项
均不符合题意,排除。
7.从1985 年开始,我国正式取消粮食的统购,改为合同定购,任何单位不得再向农民下达指令性生产计
划,定购以外的粮食可以自由上市。这一举措(　　)
A.否定了人民公社体制
B.实现了农民对粮食的自由支配
C.深化了土地所有制变革
D.体现了粮食价格市场化导向
答案:D
解析:根据题干材料“定购以外的粮食可以自由上市”,可知粮食可以按照市场需求价格进行买卖,这
种现象体现出粮食价格的市场化导向,故选 D项;题干材料主要涉及粮食由统购统销向市场化方向转
化,没有涉及人民公社,排除 A项;题干材料“定购以外的粮食可以自由上市”,说明农民还没有完全
实现对粮食的自由支配,排除 B项;题干材料所述内容主要涉及粮食买卖的现象,与土地所有制变革无
关,排除 C项。
8.1988 年,来自全国各地的人才涌向海南,仅半年时间到海南求职的人数竟高达 20 万,形成中国当代
史上极为壮观的人才流动大潮。造成这一现象的主要原因是(　　)
A.自由贸易区在海南落地
B.海南经济发展成绩显著
C.中国加快对外开放步伐
D.国有企业改革全面展开
答案:C
解析:结合所学知识,可知 1988 年海南经济特区建立,这在很大程度上进一步促进了我国的经济体制
改革和对外开放,也是中国对外开放的重要表现,它造成了题干材料中大量人才涌向海南的现象,故选
C项。A、B两项说法不符合史实,排除;D 项不符合题意,排除。
9.20 世纪 50—90 年代,中国城镇居民须与国营粮店建立供给和消费关系,由粮店按规定标准定期供应
粮油。城镇间人口迁移和农业人口进城都要办理“粮油关系”。2001 年国家正式取消这一做法,其
目的是(　　)
A.消除城乡区域差别　
B.增加城乡居民收入
C.完善市场经济体制
D.开启农产品商品化
答案:C
解析:根据题干材料“中国城镇居民须与国营粮店建立供给和消费关系”,可知计划经济下控制“粮
油关系”,因此取消“粮油关系”的目的是实现从计划经济体制到市场经济体制的转变,这与消除城
乡区域差别无关,故A项错误,C 项正确;取消“粮油关系”与增加城乡居民收入无关,故B项错误;取
消“粮油关系”与开启农产品商品化无关,故D项错误。
10.20 世纪 80 年代初,部分任职于研究机构或国企的科技人员,利用周日休息时间前往郊区农村的乡
镇企业,帮助开发新产品、解决技术难题,从中获取相应的报酬。这一群体被称为“星期天工程师”,
此类现象在上海、广州等地区普遍存在,屡禁不止。这一现象表明(　　)
A.国家扶持乡镇企业的发展
B.国有企业的自主权扩大
C.经济改革激发了社会活力
D.社会主义市场经济体制开始确立
答案:C
解析:根据题干材料“部分任职于研究机构或国企的科技人员,利用周日休息时间偷偷前往郊区农村
的乡镇企业,帮助开发新产品、解决技术难题,从中获取相应的报酬”并结合所学知识,可知改革开放
后,乡镇企业发展势头良好,需要科技人员的技术支持,在上海、广州等地区出现了部分任职于研究机
构或国企的科技人员偷偷前往乡镇企业,解决技术难题,获取相应的报酬的现象,反映出经济改革激发
了社会活力,C 项正确;科技人员的行为与国家扶持无关,排除 A项;材料没有涉及国有企业的自主权,
排除 B项;社会主义市场经济体制确立于 1992 年,排除 D项。
11.1994 年,国家取消了户口按商品粮为标准划分农业户口和非农业户口的“二元结构”,实行以居住
地和职业划分的户籍登记制度。1997 年,逐渐放开了小城镇和中等城市的落户限制。这些举措(　
)
A.消除了城乡户籍限制
B.推动了对外开放深入发展
C.实现了人员自由流通
D.顺应了市场经济发展要求
答案:D
解析:根据题干材料“实行以居住地和职业划分的户籍登记制度。1997 年,逐渐放开了小城镇和中等
城市的落户限制”,可知材料中的户籍制度改革,促进了人口流动,推动了商品经济的发展,适应了市
场经济发展的要求,D 项正确;“消除了城乡户籍限制”说法过于绝对,排除 A项;户籍改革是国内经济
改革的一部分,与对外开放关系不大,排除 B项;人员流通依然有所限制,排除 C项。
12.2019 年以来,教育部批准22 所学校开展本科层次职业教育试点,打破了职业教育止步于专科层次
的“天花板”。2021 年,国务院提出在“十四五”时期,要以高等职业教育改革为主要任务,大力培养
重点领域专业人才。由此可见,职业教育改革(　　)
A.标志着我国已全面建成小康社会
B.更能培养高素质的技术技能劳动者
C.适应新时代经济社会发展的要求
D.为奋进的中国提供强大的精神力量
答案:C
解析:职业教育改革并不是全面建成小康社会目标实现的标志,排除 A项;题干材料强调的是职业教
育改革适应经济发展的需要,而不是强调其更能培养高素质的劳动者,排除 B项;根据题干材料“十四
五”时期,“要以高等职业教育改革为主要任务,大力培养重点领域专业人才”,可知职业教育改革适
应新时代社会发展的需要,为社会主义现代化建设提供人才保障,C 项正确;“精神力量”与材料职业
教育不相符,排除 D项。
13.时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格,是激励一个民族
奋发图强、振兴祖国的强大精神动力,构成同时代精神文明建设的重要内容。中华人民共和国成立
后,从“大庆精神”到“‘两弹一星’精神”到“特区精神”再到“载人航天精神”,反映了我国(　
)
A.工业化建设成就突出
B.“双百”方针的执行情况
C.改革开放的实践
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